浅析设计创意中草图的作用

创意是人类思维活动最高境界,无论具象思维、抽象思维都离不开形象的参与,草图正是以形象的变化、变异、组合等尝试逐步调整创意,本文总结了多年的教学经验,通过对草图在设计创意中直观形象化过程的表现形式和方法进行了分析研究,指出了学生在创意中过程的弊病及合理运用草图优势、拓展思路的规律及办法,对于对提高设计能力、指导设计实践具有现实意义。     

包装设计中形象思维的分析

包装设计属于创造性的形象思维组织活动,其目的是促进商品的销售,提升商品的价值.任何一种商品都是以形象为设计的思维活动.因此,本文就围绕包装设计中的形象思维展开讨论,并阐述设计手绘与形象思维的关系.     

图形同构在男性化妆品包装再设计中的研究与应用

本文通过研究国内外男性、女性化妆品包装的文字、图形等方面，进而找出我国男性化妆品包装在设计中的不足，进而进行再设计，文中对再设计进行了重新定义，并且从图形同构的角度入手，结合男性审美、女性审美、消费心理、消费习惯以及消费水平等多方面要素，对男性化妆品包装进行全新的设计，打造全新的男性化妆品品牌形象。最终来改善国内男性化妆品包装单一、抄袭、无特色的现状，进而为企业增收，为国家增益。     

浅谈定比分点构造法在解题中的应用

构造法是数学解题中富有创造性的思维方法,它要求我们改变思维方向,换一个角度去思考,通过分析具体命题,构造一些新的图形、模型、方程、函数等。使命题中原来隐晦不清的关系和性质,在新的构造中清楚地展现出来,从而简捷地解决原     

浅议地理教学中学生创造性思维的培养

创造性思维具有新奇、独特、流畅和变通的特点,本文从课堂教学设计等方面出发、阐述了地理课堂上对学生进行创造性思维培养的具体作法。     

图形语言在室内空间中的应用

图形语言贯穿于室内空间设计方案形成的全过程,依据形式美的法则,通过设计富有创意性的巧妙构思和整体布局,运用装饰材料、满足功能要求、结合工艺制造,创造出个性新颖的装饰效果和视觉美感。通过对图形语言的形成及意义、图形的多变形式与表现技法、图形语言在室内空间的应用这三个方面进行简要分析,探索出一条更加合理的室内空间设计中的对图形运用法则。     

平面广告中的汉字设计

当代计算机技术的迅速发展,带动了广告设计的大发展。汉字设计已成为最直接、最有效的视觉传达要素。汉字设计水平,直接影响着平面广告创意、设计质量水平。虽然计算机字库已经有了极大的丰富,然而对于广告的创意表现来说,电脑仅是一种现代化的、高级的设计手段和工具。电脑不能够代替人的思维去完成广告所要表达的意境。本文结合汉字设计的基本原理以及现实中某些平面广告文字设计的案例作了进一步阐述。     

浅析建筑设计草图在设计中的应用

本文通过设计师对建筑设计创意构思过程,介绍了贯穿设计草图快速表达设计师创意的演化与应用,指出了在设计草图中需要注意的几个重要环节,并阐述了设计师表达创意的基本思路与表现手段,使草图的设计与思考能够提升到合理、科学、注重功能的设计平台上.     

传统书法元素在平面设计运用中的创意与审美

传统书法是艺术性和实用性的统一体,其独具一格的艺术表现形式与平面设计本身所包含的艺术表达方式不谋而合.将具有民族特色的传统书法元素应用于平面设计中,对于我国形成独特的平面设计视角提供了更多的可能性,也一定会给平面设计平添更多的创意和审美价值.本文首先剖析了传统书法元素所具备的中国韵味,并依次介绍了其在平面设计中的标志设计、招贴设计和包装设计中的创意与审美运用.     

平面广告创意趋势探讨

在现代日益繁荣的社会和经济环境下，平面广告越来越发挥出巨大的影响力和市场能力。创意在平面设计中有着非常重要的位置。设计师往往打破前人的设计传统，不重复以往习惯性的条条框框，对现代平面广告的现行表现手法和创意方法加以创新，并在平常的事物中发掘出新的想法，树立大胆想象、勇于开拓的观念，已掀起了一场设计思维与设计理念的全新革命。     

创意是广告设计的灵魂

创意是广告设计的灵魂。一个好的广告要想吸引消费者的注意力,除了它应具备好的特点功能外,还必须有好的创意--这是广告设计的灵魂和创造性思维活动的集中体现,也是作品主题得以深化的关键。希望广告做得越来越好,越有创意,因为创意是一种艺术。     

浅谈幼儿创造性思维的培养与发展

幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,其主要特点是敢于大胆想象,不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维的萌芽,通过一定的教育手段,使这种     

传统民间艺术之美在包装设计课程中的运用

文章结合包装设计教学案例，从包装设计的角度对传统民间艺术传承与包装设计的关系进行分析，围绕着“传统工艺+当代审美+地域特色+材料创新”的教学思路，探讨提升现代包装设计的创新能力的可行性。并阐述将崭新的设计元素和装饰材料重新运用对教学思维的启发。     

浅谈数学创造性思维的培养

本文从逻辑思维、发散思维、形象思维、直觉思维、辩证思维和横纵思维等六个方面对创造性思维进行了阐述,告诉我们数学教学中如何培养学生的创造性思维.     

工业产品设计更应重视抽象思维

近几十年来,我国的工业产品设计也乘着改革的春风得到了迅猛的发展。然而人们对于设计师的思维方式的理解却莫衷一是。谈到工业设计,人们总是更多的想到创意、灵感、形式等字眼,可以说,这是一个"谈设计必先谈创意"的时代。我认为创意、灵感和形式固然重要,但是当下作为一名工业产品设计师更应重视对抽象思维的把握。     

语境在视觉传达版式设计中的发展探析

在视觉传达设计中版式设计和语言是人们交流的有效途径。人与人之间的意图通过版式设计语言具有了形态,可以通过视觉进行传播。在传统的思维里图形具象,语言抽象,这些特征可以表达人们的观念,使得人们的信息交流更加流畅。语言给人们的思维带来帮助,通过版式设计的展现显得尤为重要。     

浅谈英语教学中创造性思维的培养

创造性思维,是指人在创造活动中或者需要在创造性地解决问题的情境中所表现出来的有创见性的思维。创造性思维能力的发展,能促使学生更好地理解和掌握语言,进而达到创造性地运用语言进行交际的目的。因此,英语教学的设计,应体现一     

试论钢琴教学中创造性思维的培养

钢琴教学中创造性思维是在探索音乐未知领域过程中,寻求获得新成果、达到新的认识水平的思维活动。本文主要探讨了钢琴教学中创造性思维培养的策略与途径。     

论钢(风)琴教学创新实践能力的培养

创造性是人类思维的高级形式,是人类智力能力的最集中的表现。全面推进素质教育的着重点,就是要培养富有创新精神的人才。创造性人才的培养和造就,要靠创造性教学。在钢(风)琴教学中培养创造性人才要:明确学情进行因材施教;注重基训、强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空间、启迪学生的创造性想象;创造条件让学生进行实践表演;激发学生进行钢(风)自编、自配、自创弹奏。     

数学教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维不是一种单一的思维形式,它是多种思维形式的协调统,其中求异思维是创造性思维的核心。本文对创造性思维在数学教学中如何培养学生的创造性思维,从采取灵活多样的教学方法,克服思维定势的影响;启发学生敢于联想,培养学生创造性思维;重视学生思维品质的训练,促进创造性思维的发展等三方面分别作举例说明。