“不……不……”能作复合判断的逻辑联结词吗?

关于“不……不……”,“没有……没有……”,一些逻辑论著历来简单地把它们视为必要条件假言判断的逻辑联结词。对此,江显芸和倪正茂曾提出过异议,即认为具有这些逻辑联结词的命题全都是充分条件假言判断。(见1982年《逻辑与语言研究(2)》)他们虽然没有明确地肯定“不……不……”和“没有……没有……”就是充分条件假言判断的逻辑联结词;但是,实际上已默认了“不……不……”与“没有……没有……”是充分条件假言判断的“标志”。笔者看来,这两种互相对立的观点,相同之处是把“不     

判断中几种形式的认定

在判断中，有两大类形式是需要加以明确认定的：一是由“不……不……”和“没有……没有……”组成的判断句子，不应为。必要条件的假言判断，而只应属于省略了联结词的充分条件假言判断的判断形式；二是由“……不都是……”和“……不是都……”组成的判断句子，不应视为性质判断，而只应属于全称肯定判断的负判断。     

“没有……就没有……”句式表达何种假言判断

当“没有”后面不是一个判断时，它只表达充分条件假言判断；当“没有”后面是一个判断时，既可表达充分条件假言判断，又可表达必要条件假言判断。即如果把“没有”当作前后件的一部分，把“如果……就……”作为联结词的语言表达形式，则该判断为充分条件假言判断；如果把“没有”后面的判断分别作为前后讲，把“没有……就没有……”当作联结词的语言表达形式，则该判断就是必要条件假言判断。     

同中有异 异中有同——漫谈共同美

各个阶级有各个阶级的美,与此同时,也必然会有各个阶级之间的共同美。毛主席在《矛盾论》中说:“原来矛盾着的各方面,不能孤立地存在。假如没有和它作对的矛盾的一方,它自己这一方就失去了存在的条件。……没有生,死就不见,没有死;生就不见。没有上,无所谓下;没有下,也无所谓上。……没有地主,就没有佃农;没有佃农,也就没有地主。没有资产阶级,就没有无产阶级;没有无产阶级,也就没有资产阶级。……一切对立的成份都是这样,因一定的条件,     

插画师画儿+晴天的后花园

我们在等待什么……人的一生,仿佛在等待中度过,当各种各样的等待交错,你的心态,会不会也会错综复杂起来,时而高兴时而沮丧……我在等待什么?等待稿费……等待结果。等待是一个寄托,没有了等待就没有了希望。     

评萨特“人的价值观”

“您崇拜谁?——我自己。只有自我才是构成世界的千百万细胞。如果没有自我,宇宙人类将是广袤的虚无……。如果世人要问,谁说过我是伟大的?没有别人,正是我!自我万岁……”     

世外“桃源”太阳谷

“有一个美丽的地方,人们都把她向往……那里四季如春,那里鸟语花香,那里没有痛苦,那里没有忧伤,她的名字叫香巴传说是神仙居住的地方……”这首民歌中所说的“美丽的地方”,世上真     

西蒙的爸爸（下）

突然一只沉重的手按在他肩上,一个厚重的声音问他：“什么事叫你这么伤心哪？朋友。”西蒙回过头来,一个蓄着胡子、长着一头黑卷发的高个儿工人正和蔼地望着他。西蒙的眼腈里满是泪水,回答：“他们打我……因为……我……·我……没有爸爸。”“怎么,”那人微笑着说,“可是人人都有爸爸呀。”孩子在一阵哀痛中,困难地回答：“我……我……我没有。”     

发现温哥华

在温哥华,红绿灯是醒目的黄色底座,而不像国内是黑色……在温哥华,没有公交道,只有共用道,只要车内超过三个人,都可以上该道……     

诚实是做人的第一原则——读《没有发芽的种子》有感

“没有发芽的种子，没有发芽的种子……”读完《没有发芽的种子》一文，我反反复复地念着题目，心潮起伏，思绪万千……     

这样的多重复句该怎样分析?

在多重复句中,有一种多重复句,既含有转折关系,又含有因果关系,这有两种情况:一种是“虽然……但是,由于……所以……”;另一种是“由于……所以虽然……但是……”.这里讨论的是前一种情况,如:(1)有些人背上虽然没有包袱,|||(并列)有联系群众的长处,||(转折)但是不善于思索;|||(并列)不     

历史的规律和现实的任务——为庆祝中华人民共和国成立三十五周年而作

一人类社会从一开始就按自身的规律运动和发展。但是,在马克思主义产生以前,由于社会历史条件的限制(在阶级社会,还由于阶级的限制),人们对社会历史的认识一直存在着两个根本的缺陷,这就是:“第一,……至多是考察了人们历史活动的思想动机,而没有考究产生这些动机的原因,没有摸到社会关系体系发展的客观规律性,没有看出物质生产发展程度是这种关系的根源;第二,……没有说明人民群众的活动,……”。因而,虽然也曾有一些唯物主义     

奋翮三间房梦圆金家村--访三间房乡金家村书记徐学耕

“没有时间，我在忙着准备给村民的汇报材料……” “没有时间，我要去给村民调解……” “我文化不高，但我坚持学习。我是土生土长的金家村人，我得对得起信任我的老百姓。”     

中学英语词汇教学方法谈

语音、语法和词汇是构成语言的三要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的建筑材料。正如英国语言学家威尔金斯所说：“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”事实上,词汇量的大小代表了一个人的英语水平的高低。因此词汇教学是英语教学的基本支撑点。…………     

小仓鼠

每个小孩儿都有伙伴,没有伙伴的童年一定就没有回忆。我希望自己的伙伴是乌龟、小猫、小兔、小狗……哈哈,因为喜欢小动物是孩子的天性嘛!     

追念父亲

父亲就这么突然地走了!没有时间体验对死亡的恐惧,没有机会表达对人生的留恋,没有准备表达对未尽愿望的遗憾,甚至没有拉着老伴和儿孙的手对亲人说一声再见……他就这么地在和病魔抗争了十多天以后,在对亲人满心的牵挂中就这么悄然地走了……甚至我们没有听到他几声     

留学一家亲

送出了这么多学生,没有一起投诉事件,看到的是一封接着一封表扬和赞叹的信……     

校园短剧顶呱呱

我是一朵小红花,美丽校园是我家,美化环境贡献大,人人都把我来夸……是谁唱的儿歌呀?这么动听。不,这是盖州市实验小学的校园短剧正在浓情上演……去年岁尾,当同学们听说要举办校园短剧大赛时,没有不兴奋     

党的恩情说不完

"没有共产党,就没有新中国……"街心公园里,当白发苍苍而又精神矍铄的指挥双手挥舞,一众同样银丝的合唱队成员放声高歌时,即便匆匆而过的路人也禁不住驻足,禁不住加入,禁不住心潮澎湃、热泪盈眶……     

邓德昌想开快餐店

多少美丽的误会啊。我们是一样的女孩子，在敏感的年纪，多疑，又好犯错。可我没有辩解，因为没有必要，只是有些遗憾……