以科学发展观指导高等教育事业

科学发展观是我国高等教育改革、发展和创新必须坚持的指导思想 ,它不仅具有重大的理论价值和宏远的目标指向 ,而且蕴涵了丰富的时代气息和实践意义。促进人的全面发展、实施可持续发展战略、构建终身教育体系和建设学习型社会是高等教育贯彻、落实、实施和运用科学发展观的重要任务。只有深入研究和坚持正确的发展观 ,我国的高等教育事业才能走向更加辉煌的明天。     

在科学发展观指导下的学校人本管理研究

科学发展观是我党在新时期提出的一个全新的发展观,即：以人为本,全面、协调和可持续发展。人本管理即：确立人在管理过程中的主导地位,继而围绕调动人的主动性、积极性和创造性去展开的一切管理活动。二者都确立了以人为核心,积极的倡导人的价值、人的自我实现和人的全面发展这一目标。但同时,科学发展观又站在哲学的高度为人本管理注入了科学发展、协调全面、持续发展等新元素,对学校的人本管理有着重要的指导意义,使学校的人本管理的内涵更加丰富、科学。     

以科学发展观为指导，走内涵提升为主的办学之路

树立和落实科学发展观，既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务。在国家发展、民族振兴的征程中肩负着重要的历史使命的我国高等教育，应在办学理念、办学实践两个层面按照科学发展观的要求，谋求科学发展。本文就内蒙古农业大学如何贯彻落实科学发展观，进行了分析和阐释。     

试论科学发展观指导下的医药产业结构调整

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观。科学发展观要求进一步转变经济增长方式,调整优化经济结构,实现速度和结构、质量、效益相统一。根据我国医药产业结构现状,从多方面探讨医药产业结构的调整,旨在为运用科学发展观指导医药产业结构调整优化提供一些有益的参考。     

解放思想用科学发展观指导高校事业发展

解放思想是高校推进一切事业发展的先导。重庆高校要在科学发展观指导下,以思想大解放带动事业大发展,用三把尺子准确丈量事业发展,以改革创新精神推进各项事业又好又快发展。     

解放思想用科学发展观指导高校事业发展

解放思想是高校推进一切事业发展的先导.重庆高校要在科学发展观指导下,以思想大解放带动事业大发展,用"三把尺子"准确丈量事业发展,以改革创新精神推进各项事业又好又快发展.     

以精细化管理加强学校内涵建设

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪,而教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党的十七大报告明确提出了"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,随着第四次全国教育工作会议的召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,我国高等教育事业面临着重大的历史发展机遇。高校在深化教育改革、培养和造就创新型人才、构建适合发展需要的运行机制、探索中国特色现代大学制度等方面取得了一系列丰硕的成果。伴随着我国高等教育事业的迅速发展,高校之间的发展竞争也愈趋激烈,先进的教育理念、现代大学的运行机制和管理方法已成为国内各高校的共同要求。目前,高校之间的竞争不仅在于发展战略和战略管理,而且细节管理的竞争趋势越来越明显,高校要在激烈的竞争中脱颖而出,就必须改变管理方式,提升管理水平,实现管理的精细化,推进学校全面、协调、可持续发展。     

用科学发展观指导城市建设与管理

科学发展观是我党针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则。是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针，也是城市建设又好又快发展的指导思想。     

深刻理解科学发展观的内涵 努力推动学校事业的又好又快发展

党的十七大的一个重大理论贡献,就是全面系统深刻地阐述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求。学习贯彻落实党的十七大精神,关键是要深刻理解科学发展观的内涵,以科学发展观为指导,坚持内涵提升、狠抓教学质量、提升师资水平、加快专业调整,同时要更新教育思想观念、强化管理工作、加强大学精神塑造,推动学校事业的又好又快发展。     

应用型本科学科专业结构调整的实践与思考———以三明学院为例简

学科专业结构调整是新建本科院校发展的关键,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。通过对三明学院学科专业结构现状的分析,存在学科专业布局不合理、学科专业特色不明显、学科专业不平衡和学科专业建设基础薄弱等问题。优化学科专业布局、培育学科专业特色、建立学科专业结构调整的动态机制、夯实学科专业建设基础等措施,势必是提升学科内涵建设的有效途径。     

用科学发展观指导高校评建工作

科学发展观是马克思主义世界观和方法论的重要组成部分,是改革和发展中国高等教育事业的重要指导思想,也是高校评建过程中必须坚持的重要指导思想。     

用科学发展观指导高校后勤工作的创新发展

高校后勤工作必须坚持以科学发展观为指导,这是由高校后勤工作的现状和科学发展观的重要指导意义所决定的。高校后勤工作在发展中存在不少问题,导致了后勤发展的不协调,对于后勤工作的可持续发展必然造成极大的冲击。解决这些矛盾和问题,就必须深刻把握科学发展观的深邃内涵,坚持以人为本、统筹兼顾学校各方面工作发展的关系,走全面协调可持续的发展道路。     

以科学发展观为指导 扎实推进林场和谐发展

北京林业大学实验林场紧紧围绕为教学科研实习服务为宗旨,森林资源安全管理为重点,全面加强林场内部各项管理制度,扎实推进和谐生态文明的林场建设的发展目标,依托林场丰富的自然资源和人文资源,挖掘潜力,发挥优势,合理调配,全面加快了林场和谐发展步伐。     

科学发展观指导下的高校学生工作

应对时代发展的挑战,高校学生工作必须以科学发展观统领全局.高校学生工作要坚持以人为本,就必须坚持以学生的安全为本、以学生的利益为本、以学生的成才为本、以学生的发展为本,真正实现学生全面、协调、可持续发展.     

以科学发展观指导高校创新人才培养

高校在创新人才培养中应贯彻科学发展观,在科学发展观的指导下培养创新人才。创新人才培养的三个重要问题：一是创新人才培养的核心是坚持“以生为本”的办学思想;二是创新人才培养的根本在于变革教育模式;三是创新人才培养的关键在于提高教师素质。创新人才培养需要突破单一人才培养模式,从科技发展、社会需要和学生个性发展出发构建多层次的人才培养体系,高校的创新人才培养,应成为中国当代校长共同研究的课题。     

论科学发展观理念下的和谐社会构建

科学发展观是指导我国当前全面建设社会主义经济社会与和谐社会的重要理论思想,是我党在新时期关于可持续发展的重大作战方针,其对于我国当前的经济与社会建设工作有着高度的战略指导意义。社会的健康可持续发展离不开和谐思想的指引,而和谐说到底则是对于科学发展观的具体落实和体现,可以说科学发展观与构建和谐社会有着不可分割的必然联系。文章尝试从科学发展观与构建和谐社会之间的关系、内涵等方面进行简要的论述。     

用科学发展观统筹新农村建设

农业投入多，产出效益低，是制约我国经济社会协调发展的主要因素。从科学发展观的角度综合分析这些问题，加强社会主义核心价值体系建设，促进农业稳定发展和农民持续增收，对我国全面建设小康社会无疑具有十分重要的意义。     

以科学发展观引领特色专业建设

以我校省级一类特色专业建设点—土木工程专业为例,以科学发展观为指导,从整合教学资源、凝练专业特色、充实专业内涵、提高创新能力等方面提出了特色专业建设的工作构想,对我校土木工程专业招生就业一体化的可行性进行了探讨。     

科学发展观视野下的文化软实力建设

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。改革开放以来,我国的政治经济取得了巨大的发展,但是文化发展的速度相对缓慢。党的十七大报告提出了“提高国家文化软实力”的新要求,这是党对文化建设的新认识、新思考和新部署。提高国家文化软实力有利于和谐社会的建设,有利于国家综合国力的提高,有利于增强民族凝聚力,有利于实现国家全面、协调、可持续发展。因此,我们必须大力发展文化事业,提高国家文化软实力,加快中国特色社会主义现代化的建设。     

论科学发展观指导下的大学校园文化建设

大学校园文化建设是精神文明建设不可缺少的重要组成部分,它对优化大学的育人环境,提升校园的文化品味,全面提高大学生的文化素养,促进大学的改革和健康发展等方面具有十分重要的意义。以科学发展观为指导建设大学和谐校园文化,不仅是建设社会主义先进文化和大学增强竞争优势和发展活力的需要,也是构建和谐校园以及和谐社会的必然要求。在分析校园文化内涵的基础上,进一步阐述了以科学发展观为指导加强大学校园文化建设的必要性,并提出在新形势下通过以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设、优化校园物质环境,创设高品位和谐的育人环境;弘扬先进的校园精神文化,营造和谐的校园人文氛围;加强校园制度文化建设,创造和谐民主的育人管理机制等途径不断推进大学校园文化建设。