知识经济与成人高等教育

知识经济时代的来临,给成人高等教育的发展带来了冲击和影响,充分认识成人高等教育在人力资源开发中的作用,加快教育模式的转变,大力发展职业技术教育和继续教育,是成人高等教育今后发展的重点。     

人力资源与知识经济增长

从人力资源特征出发，分析了人力资源在知识经济中的重要作用，并在此基础上提出了知识经济对人力资源的要求     

论知识经济与科教兴国

剖析了知识经济的基本含义与特征,探讨了知识经济与科教兴国之间的关系,指出高等教育对科教兴国战略的作用。     

人力资源在知识经济中的地位和作用

随着知识经济的到来，世界各国对资源开发的中心将由物质资源开发向人力资源开发转移，作者根据知识经济的特点，指出人力资源的数理和质量是未来社会经济增长和社会发展的关键。     

我国人力资源素质的状况与提高

针对我国人力资源的现状与危机，根据人力资源在知识经济中的地位和作用，运用人力资本理论，阐述了提高人力资源素质的紧迫性和途径．     

略论知识经济社会中高等教育的作用

本文从知识经济的特征中引伸出知识经济与高等教育的关系；分析、介绍了我国政府为迎接知识经济到来，所采取的措施和制定的教育发展战略。在借鉴国外经验的基础上，结合我国国情，论述了高等教育在人才培养、知识传播、知识创新、知识应用等方面的作用及应采取的对策。     

高等教育在建设人力资源强国中的作用探析

文章围绕“优先发展教育，建设人力资源强国”这一战略思想，分析了高等教育在建设人力资源强国中的作用。文章提出高等教育发展的每个阶段都与社会经济的进步密切相关，还从高等教育的角度探讨了如何提高人力资源培养教育质量、推动高校科技创新与人才培养紧密结合、提高科研和创新能力、建立完善的人力资源教育体系等问题，从而完成从人口大国向人力资源强国的转变。     

提高国民教育水平，适应知识经济需要

知识经济时代需要高素质的人力资源。提高国民素质的根本途径在教育 ,高等教育是培养高素质劳动者最直接、最重要的途径 ,是知识经济的基础建设。我国高等教育 ,要改变计划经济体制下形成的封闭的自我循环体系 ,转变为国家为高等教育投资主体 ,鼓励个人、社会办学。     

我国大众化高等教育质量保障的六个问题

党的十七大报告指出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”我国是人口资源大国，要建成人力资源强国，高等教育担负着重大的责任。因此，在我国高等教育进入大众化时期，必须重新审视大众化高等教育质与量的兼顾问题、高等教育质量标准与内涵问题、高等教育质量评估主体的主从关系问题、高等学校的学制和课程改进问题、高等教育质量保障中的素质教育问题和高等学校教学质量影响因素的控制问题。     

培养创新人才 迎接知识经济挑战

文章分析了发展知识经济与培养创新人才的依存关系，指出了在新形势下，改革与发展高等教育的必 要性和紧迫性。并从强化创新意识，培养创造性思维能力、开发创新技能三方面探讨了高等院校如何构 建创新人才培养模式，以应对知识经济的要求和挑战的问题。     

知识经济时代人力资源的开发与管理

本文从理论探讨的层面,首先指出了人力资源是最重要的社会资源的本质属性,有效开发和科学管理人力资源是迎接知识经济时代挑战的必然选择;其次,重点论述了知识经济时代人力资源开发与管理需要建立的新观念、新思路和要实施的新措施。     

略论知识经济时代的人力资源

知识经济具有明显的人力资源特征 ,人力资源对知识经济有着重要的推动作用 ,由此 ,知识经济时代必须作好人力资源的开发和投资     

知识经济和高等教育思想体系中的几个基本理论问题

本文分析了知识经济社会对高等教育的需求特点。指出在知识经济社会,知识生产率正在逐步驾驭和取代劳动生产率,未来经济转向把知识做为驱动的主要力量。对高等教育思想体系中的社会导向与学术导向、育人思想、创造性教育三个基本理论问题进行了探讨     

知识经济与高等教育产业化

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济。高等院校作为人类知识的聚集地 ,在知识经济时代将发挥更大作用 ,高等教育将作为一门重要的知识产业存在。本文通过对知识经济的内涵及特点的分析 ,认为高等教育要实现产业化以适应知识经济要求 ,并提出了推进高等教育产业化应采取的措施     

浅谈知识经济时代科学人才观对人力资源开发的指导意义

知识经济作为当今世界上一种新类型且富有生命力的经济在社会经济活动中越来越占据主导地位。理论界与企业界也更加认识到人力资源在经济发展中的重要作用。人力资源是知识经济的依托,是经济发展的决定性因素。面对知识经济的挑战,如何开发我国的人力资源已成为我们的重要研究课题。本文重点分析了科学人才观、知识经济与人力资源开发的相互关系,并阐述了科学人才观对人力资源开发的指导意义。     

学习推动知识经济时代企业的持续发展

文章首先分析知识经济时代企业系统的新特征;然后从技术、制度、文化、人力资源、经营理念五个方面分析学习对企业系统演化的推动作用;最后分析了学习对于企业自身持续发展以及企业与社会、环境协调发展的重要推动作用;在此基础上,指出学习是实现知识经济时代企业持续发展的动力源泉。     

知识经济与高等教育改革

知识经济与高等教育密不可分 ,没有现代化高等教育就不能产生知识经济。在知识经济时代 ,教育特别是高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。深化高教改革已成必然     

知识经济时代的人性假定与图书馆的使命管理

从知识经济时代的人性假定的角度，阐述了人性假定在图书馆人力资源管理的关系，并论述了图书馆管理中结合人性假定融入“使命管理”这一新的管理理念的意义和现实性策略，指出知识经济时代的图书馆贯彻“以人为本”的管理理念，在管理中要渗透人文关怀，尊重人的个性，重视人的价值。     

知识经济的发展与我国高等教育改革

指出了当前世界经济的发展趋势是从工业经济转向知识经济，为迎接这一世界性经济转型的急剧变化，我国必须加速高等教育的改革，更新高等教育观念，实行公私并举的发展方针，采取多种培养模式，加大信息专业的比重。     

中国社会力量结构的特点

周弘在《中国社会科学》2004年第6期上撰文指出：“里斯本战略”为欧盟提供了明确的发展目标和指导方针，以知识经济、可持续发展和社会和谐为关键词，调动了欧洲联盟的各种政治、财政和人力资源，启动了协调发展的新机制。