邓小平新闻宣传文风论

邓小平同志在多次的讲话和报告中 ,对新闻宣传的文风问题作了重要的指示 ,形成了系统化的新闻宣传文风理论 :一是新闻宣传作品要有新内容、新思想、新语言 ;二是新闻宣传不能满足于形式热闹 ,要做深入细致的工作 ;三是新闻宣传要实事求是 ,要论断准确、掌握分寸 ,要拓宽路子、敢于创新     

本刊一九八九年总目录

(作者姓名后括号内:圆点前是期数,圆点后是页码)胡绳院长在本院建院十周年从祝 士上 进(5·3二) 大会上的讲话(1·1)理性与“悟”李泽厚谈我国杜会科学研究何以——关于西方哲学方法的一个比较研究 不深刻(2·1)郭 良(卜”)鲍昌谈当前文学的趋向和问题(2·4)审美认识动力机制论 马德邻(6·52)谈谈研究生阶段的学习 薛 华(5·47)试论顾宪成的理学思壮 方尔加(6·60)马克思主义的普遍真理不容否定 — —评马克思主义“过时论”王正萍(6·1〕一“‘ 我国国有企业模式的演变 周叔逛(1.5) 哲 学 宗 教。资本论》研究要为社会主义 商品经济研究服…     

《盐城工学院学报》1997年总目录

建设有中国特色的社会主义文化必须弘扬优秀的传统文化………………………黄文林4(3)认清形势,把握大局,努力推进盐城工学院的改革与发展……………………………………江苏省教委高等教育办公室邱坤荣主任在盐城工学院中层干部、高级职称教师会上的讲话3(3)迎接新世纪挑战,培养高素质人才…’…·”··“““””””“”””“””“““””’””“”””””””’““””’”““““””“”“’””””””江苏省教委高等教育办公室邱坤荣主任在盐城L学院1997年教学L作会议上的讲话毛(8)关于解析层偶相对上同调的几个性质…………     

邓小平民主革命时期新闻宣传实践与思想述论

民主革命时期,邓小平十分重视报刊编辑和新闻宣传工作,先后编辑和领导过多种报刊的出版,在党的报刊编辑史册上留下了串串闪光的足迹,形成了许多独具特色的新闻宣传思想：领导干部动笔撰写新闻宣传文章,“是实现领导的主要方法”;“办好报纸有三个条件：结合实际,联系群众,批评与自我批评”;“照片是宣传的一种最好的武器”;“要造就大批的青年文化工作者,同时要提高原有文化工作者的素养。”这对今天新闻宣传工作具有重要的指导和启示意义     

新世纪发展繁荣我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领——学习江泽民总书记考察中国人民大学时的重要讲话

20 0 2年 4月 2 8日 ,对于中国人民大学来说是一个非常重要、激动人心的日子。这一天 ,整个人民大学校园沉浸在欢乐和兴奋当中 ,全校师生迎来了盼望已久的一天 ,江泽民总书记亲临人民大学进行考察 ,和人民大学的师生代表进行了亲切的座谈 ,并发表了十分重要的讲话。在这个讲话中 ,江总书记代表党中央和国务院对中国人民大学这个党亲手创办的第一所新型大学 6 5年来的发展给予了高度的评价 ,对人民大学在新世纪的发展提出了殷切的希望 ,他衷心祝愿中国人民大学成为以人文社会科学为主的世界知名的一流大学。江总书记的“四二八”讲话不仅是对…     

中国共产党的先进性是具体的历史的

江泽民同志在“5·3 1”讲话、“十六大”报告中 ,强调指出党的先进性是具体的历史的 ,也就是与时俱进。这是马克思主义世界观的根本要求 ,是时代的根本要求。只有这样 ,才能始终做到“三个代表”。     

关于新闻报道中坚持“以人为本”的探讨

坚持“以人为本”,是做好新闻宣传工作的根本要求。按照这一要求开展新闻宣传工作,才能适应时代对新闻工作的要求,发挥新闻在社会主义现代化建设中的作用。     

论新兴媒体冲击下高校宣传工作的创新

在新兴媒体的冲击之下,高校传统的新闻宣传工作的实效逐渐被削弱。为此,文章提出了转移高校新闻宣传工作重心、确立“人人为宣传”的工作格局和与时俱进的媒体选择策略以及充分利用互联网、挖掘免费网络资源、开发“校园短信新闻系统”、充分利用车栽媒体和户外媒体等广告宣传载体、积极拓展宣传渠道等对策,从而促进高校新闻宣传工作实效的提高,以适应高校飞速发展的需要。     

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笑话 正·副书记 某厂的书记姓傅,副书记姓郑。一次厂里召开职工大会,台上主持人说:“现在,请傅书记讲话！”书记瞪了他一眼,主持人忙纠正道:“请正书记讲话！”姓郑的副书记正要站起来往前走,姓傅的正书记火儿了:“怎么搞的,嗯?！”主持人慌了神儿,急忙高喊:“请傅正书记讲话！”结果,正、副书记两人同时走上台来。     

关于坚持正确舆论导向的实践与思考

江泽民同志在全国宣传思想工作会议上指出:“在党的基本路线指引下,掌握实际情况,正确引导舆论,是党的宣传思想战线非常重要的工作。”“以正确的舆论引导人”,也是当前新闻宣传中强调的一个十分重要的问题。新闻宣传为什么要强调舆论导向?怎样坚持正确的舆论导向?通过深入学习江泽民同志《在全国宣传思想工作会议上的讲话》和回顾、总结多年新闻工作实践经验,我们有如下的体会与认识: “正确的舆论导向,能够凝聚人心,振奋精神,激励斗志,促进团结;而错误的舆论导向却会混淆视听,涣散人心,瓦解斗志,造成政治、经济和社会不稳定的严重后果。”现在,我们这样一个有11亿人口的大国,有5000万党员的大党,正在从事建立社会主义市场经济体制,实现“三步走”发展战略目标的前无古人的伟业,而面临的国际形势复杂多变,国内情况又千差万别。在这种情况下,怎样坚持正确的舆论导向,“以正确的舆论引导人”呢?总结多年来的实践经验,我们感到应当做到:     

以江泽民同志"5·31"讲话和"三个代表"重要思想为指导 全面推进普通女子高等教育

学习江泽民同志“5·31”讲话,要牢牢把握“三个代表”这条主线,要紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新这个精髓,要立足于理论联系实际,全面推进普通女子高等教育,加快中华女子学院的发展。     

“首都当代中国马克思主义论坛·2017”在清华大学召开

5月12日下午,以“弘扬中华文化坚定文化自信”为主题的“首都当代中国马克思主义论坛·2017”在清华大学召开。中共北京市委常委、宣传部部长杜飞进,中共北京市委宣传部副部长、北京市中国特色社会主义理论体系研究中心常务副主任韩昱,清华大学党委书记陈旭出席论坛并发表讲话。     

土豆烧牛肉的“共产主义”是对科学共产主义的背叛

伟大领袖毛主席在《念奴娇·鸟儿问答》一词中,以极其形象而尖锐的笔触,对现代修正主义头子赫鲁晓夫鼓吹的土豆烧牛肉的“共产主义”给予了辛辣的讽刺和严厉的驳斥。一九六四年四月一日,赫鲁晓夫在匈牙利发表讲话时,把他的“共产主义”概括为“一     

由报告文学创作看延安文艺转型

延安整风运动及毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）作为延安文艺的分水岭,使得延安作家的文学创作、理论话语阐释发生巨大转折。从整风前后延安文艺状况的比较着手,以报告文学为视角进行研究,认为报告文学在《讲话》发表后异军突起,不但成为实践《讲话》“文艺为工农兵服务”精神的重要文学样式,而且成为延安文艺由多元向一体化转型的重要标志。     

通联工作：新闻媒体贴近群众的根基

党中央一再强调新闻宣传工作要“贴近生活、贴近实际、贴近群众”，可见“三贴近”是新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的着力点和突破口，也是报纸、期刊、广播、电视、互联网等多种媒体不断提高建设社会主义先进文化能力的必由之路。     

转变作风 狠抓落实

省委老干部局迅速组织开展学习胡锦涛总书记"6·25"重要讲话精神活动胡锦涛总书记"6·25"重要讲话发表后,省委老干部局迅速部署开展了学习活动。在抓好理论学习中心组,局领导和机关处级干部集体学习,组织各党支部和全体党员学习的同时,6月29日,召开了全局系统党员大会,学习了胡锦涛讲话和省委常委会学习胡锦涛重要讲话大会上张宝顺书记讲话精神。省委老干部局局长李仁和强调指出,胡     

树立正确价值观,凝聚社会正能量——学习习近平“2·24”讲话感言

2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时发表了重要讲话。讲话深刻指出，“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点”，“构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安”。讲话强调，要“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”，“有效整合社会意识”。讲话要求，运用宣传教育、政策导向、制度保障、法律推动、领导垂范、干部带头等有效措施和手段，“切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面”，“内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”，成为“人们日常工作生活的基本遵循”。     

发展 创新 繁荣——再读江泽民同志“4·28讲话”

江泽民同志 2 0 0 2年 4月 2 8日在中国人民大学考察时的重要讲话 (以下简称“4·2 8讲话”) ,同这之前 2 0 0 1年 8月 7日在北戴河会见国防科技和社会科学专家时的重要讲话 (以下简称“8·7讲话”) ,同这之后 2 0 0 2年 7月 1 6日考察中国社会科学院时的重要讲话 (以下简称“7·1 6讲话”)一起 ,构成关于新世纪中国特色社会主义建设中为什么要繁荣和发展哲学社会科学、怎样繁荣和发展哲学社会科学的一系列重大理论和实践问题的系统思想。这些思想有两个显著的特点 :第一 ,这是江泽民同志继 2 0 0 1年“七一”重要讲话之后 ,对“三个代表”…     

AAC艺术中国11项大奖见证年度影响力

在艺术界内，“AAC艺术中国·年度影响力”俨然已成为推动年轻艺术家成长发挥的重要平台；在文化领域内，“AAC艺术中国·年度影响力”也已经成为传承中华文化的重要窗口。     

试论伯林的浪漫主义政治哲学思想

浪漫主义政治思想是伯林在20世纪50年代前后反思启蒙运动和理性主义时所重点关注的问题。他就此所提出的“浪漫”意义上自由概念的袁现形式主要有：康德的“意志自由”;费希特的“同一自由”;弗·施莱格尔的“反讽”;作为浪漫主义继承者的存在主义与法西斯主义。这种自由概念成为他后来所提出的“积极自由”概念的前身。