《人力资源管理》体验式教学方法探析——以独立学院非人力资源管理专业学生为例

体验式教学模式是《人力资源管理》课程的重要教学手段，其应用仍处于不断深化探索阶段。本文结合独立学院非人力资源专业《人力资源管理》课程的教学特点，就如何应用体验式教学法，提升教学效果进行了探讨。     

体验式教学在中职机械专业中的应用

本文通过对体验式教学的说明,将其应用于中等职业教育机械专业的教学中;说明怎样通过体验式教学来促进中职机械专业学生对知识的掌握与能力的提高;并简单阐述了实施体验式教学在中职机械专业课程中实施体验式教学应注意的问题。     

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅谈体验式培训在高校管理类教学中的应用

体验式培训是学习管理知识和管理艺术的高效途径,将体验式培训运用到高校管理课程的教学中,可以大大提高学生的学习兴趣,提升学生的管理素质及能力,增加学生的就业砝码,更好地满足人才市场对管理类学生的能力素质需求。但是在高校管理类教学中运用体验式培训还只是处于初级的探索阶段。     

高校会计类专业体验式教学模式研究

体验式教学模式作为一种全新的教学理念,对于提高教学质量,培养高素质人才有着积极的推动作用。因此,本文将体验式教学模式引入高校会计类专业的教学过程中,主要探讨了会计类专业实施体验式教学模式的必要性与可行性,提出了体验式教学模式的基本流程及会计类专业体验式教学模式的实施途径。     

基于职业能力培养的高职人力资源管理教学研究

新时代对高职人力资源管理教学提出了新的要求,高职院校不仅需要向学生传授具有深度的理论知识,更需要通过实践等多种方式培养学生的职业能力,让学生得到全面发展。文章简要阐述人力资源管理专业学生职业能力的基本内容,分析高职人力资源管理教学融入职业能力培养内容的重要性,并就高职人力资源管理教学中存在的问题进行剖析,立足于问题探索解决策略,希望可以为高职人力资源管理教学中学生职业能力培养质量提升提供参考。     

体验式教学在德育中的运用

本文主要探讨了体验式教学的内涵、理论基础、以及体验式教学下的思想品德课的实施的方法.     

浅谈体验式方法在市场营销教学中的应用

对于市场营销而言,学生在学科学习过程当中潜在的认知规律与特性毫无疑问是体验式教学得以应用的基础所在.在充分遵循学生认知规律与特性的基础之上,以重复经历或是实际创设情境的方式对教学内容进行还原与再现,进而使学生以亲身经历为前提在构建学科知识的同时,产生相应情感并生成学习观念正是体验式教学的内涵所在.本文以市场营销教学为研究对象,从体验式方法下营销案例选取分析、体验式方法下仿真实习市场的构建分析以及体验式方法下营销体验作业的设计分析这3个方面入手.围绕体验式方法在市场营销教学中的应用这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述.并据此论证了体验式方法的引入在提高市场营销教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义.     

ERP沙盘模拟在财务管理实践教学中的应用

ERP沙盘模拟教学是一种体验式教学,有利于财务管理专业培养目标的实现,其所具有的创新性、培养学生个性能力以及培养团队精神等优势使其成为一种深受学生喜爱的教学模式.     

基于岗位职业能力的人力资源管理基础课程教学改革

随着我国高校教学水平的持续进步和人力资源资源管理基础课程整体水平的不断进步,基于岗位职业能力的人力资源管理基础课程教学改革得到了越来越多的重视。本文从对岗位职业能力进行概述入手,对人力资源管理基础课程教学存在的问题和相应的改革方法进行了分析。     

聋哑儿童个体差异与个别化教学实践探索

本项目针对聋哑儿童身心特点,遵循个体差异理论,打破普通教育模式,从沟通交往、数学、劳动技术方面进行个别化教学实践研究,“主题式”教学、“1+3”数学、“体验式”教学等模式,解决了聋哑学生的心理问题,提升学生的学习能力。     

运用会计沙盘模拟实训,有效促进实践教学

会计沙盘模拟实训是一种体验式教学,它营造一个仿真的企业环境,改变了传统的人才培养模式,增强了学生的就业能力。本文介绍了ERP沙盘模拟实训课程的教学内容,并对其教学实践方法及教学效果做了一些探讨。     

人力资源管理教学模式改革初探

在人力资源管理的教学模式上的改革和创新要围绕培养学生的实践能力，不但具备胜任力，还要具备分析问题、解决问题的发展能力。本文将结合当前教学模式上存在的问题，从教学理念、教学方法等角度对人力资源管理教学进行了初步探讨。     

基于体验式的小学劳动与技术教学研究

劳动与技术教学注重培养的是小学生的劳动意识和动手操作能力以及创新精神,这对小学生的未来发展和培养更多的现代化创新型人才起到的作用和影响是非常深远的。尤其是对小学劳动与技术教学而言,在这一时期开展劳动与技术教学可以从小培养学生良好的动手习惯和探究能力,对小学生的未来发展有着积极的促进作用。然而劳动与技术是一门以实践为基础的学科,它所注重的是体验式教学,所以如何开展体验式的小学劳动与技术教学就成了当今小学劳动与技术的教学重点,也是本文即将论述的主要内容。     

小学体育课体验式教学的思考

体验式教学是指在教学过程中,以学生亲身体验为基本特征。根据学生的认知特点及规律,通过创造实际或重复经历的情景和机会,呈现或再现,还原教学内容,使学生在亲历体验中理解并建构知识、发展能力、产生情感及生成意义的教学形式。实践证明,通过学生亲历体验,学生的注意力明显集中,学生对体育课充满期待和乐趣,体验式教学是激发学生兴趣最好的方法之一。因此,针对学生的特点,我们从教学情境入手,鼓励学生亲历体验和主动参与过程互动,并富有个性地学习,取得良好效果。     

成都元典为你打造精品团队

<正>元典人生实现教育机构是由海外留学学者创办的具有创新意识的教育机构,公司主要从事体验式培训、管理咨询、教育培训、猎头等人力资源相关行业。公司集中了一批有丰富工作经验和开拓意     

地方大学旅游专业学工结合教学模式改革研究

本文通过分析提出地方大学旅游管理专业学工结合的教学模式。根据学生能力形成特点,依据建构主义教学理论构建的学工结合教学模式为:以学习能力的培养作为教学模式的基础;通过情境与实践教学,设计"课堂与实习地点一体化等教学方式,在学工结合教学模式中引入体验式教学;建立科学学生成绩与效果评价体系。     

中职学生语文体验式阅读教学浅见

众所周知，中职生源的语文水平较普通高中生源普遍要差一些，是不争的事实，尤其他们的阅读能力更差，如果我们老师采用传统的以灌注式为主教学，往往引起中职学生产生语文厌学情绪，课堂教学效果更差。为了解决这一问题，我们四川省什邡市职业中专学校开展了一系列体验式语文教学的研究实验，力图找到提高学生语文学习兴趣、学习效果，提高课堂教学效率和质量，从而进一步提高学生语文能力的教学方法。下面笔者主要谈一谈自己对中职语文阅读体验式教学的一些认识和教法。     

“经验学习圈”理论视阈下领导干部体验式教学探略

笔者以“经验学习圈”理论为指导，通过对中共广西区委党校横县“朝南模式”体验式教学案例的分析，探讨了“经验学习圈”理论对体验式教学的启示。     

体验式教学对服饰品设计教学的启示

“体验式教学”是一种新经济时代人才培养模式需要的新的教学理念。在此理念指导下,作者以营造“体验”环境,设计循序渐进的“体验”过程为手段,创建虚拟的服饰品品牌及新产品开发为实践内容,进行了“体验式教学”的设计。     

案例教学法在人力资源管理课程教学中存在的问题及对策研究

目前案例教学已经成为人力资源管理课程教学中的重要手段,它打破传统的灌输式教学方法,成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。文章论述了案例教学法应用于人力资源管理课程教学中存在的一些问题,并且提出了一些解决这些问题的思路和对策。