浅谈信息系统工程的信息管理

信息系统工程参与企业想要高效率、高质量和低成本地完成建设任务,必须以提高信息管理为中心。本文从信息系统工程的信息的特点开始,从多个方面介绍了信息管理在信息系统工程中的应用。     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想,以课程建设为中心,以点带面,构建了"平台+模块+数据"的课程体系.通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系,整合各种实践性教学环节.提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养,坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线,以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序,加强对所学知识的融会贯通和综合应用,加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性.     

本科二类院校信息管理与信息系统专业定位与建设

信息管理与信息系统专业是我国高等学校新办专业。该专业存在培养目标不明确、课程设置不合理、没有专业特色、师资力量薄弱、实验条件跟不上、学生实习难与就业难等现象。本文针对本科二类此专业存在的以上问题进行探讨并提出了相应建议。     

对信息管理与信息系统专业定位的思考

本文分别从专业性质与培养目标、信息管理理论与学科基础、行业与岗位以及技术等角度,探讨了信息管理与信息系统专业的定位.指出信息管理与信息系统专业应该定位于信息管理与信息系统的实施与管理,应该是组织中系统开发的参与者和中间人,更主要的,应做好数据(资料)的分析工作.     

信息管理与信息系统专业课程体系改革思路

本文在对信息管理与信息系统专业的背景与现状以及社会对本专业的人才需求趋势分析的基础上,结合笔者所在院校的实际情况,提出了本专业的办学指导思想和课程体系的设计思路。     

信息管理与信息系统专业建设探讨

本文通过信息管理与信息系统专业的内涵,探讨了专业建设过程中,在专业发展方向、专业知识结构、课程设置和教师队伍建设等方面存在的问题,并详细分析了其成因。提出了专业教育贯穿专业核心课程、专业发展与学科发展相结合、专业知识结构与人才市场需求相结合、固定的课程体系与动态的知识结构相结合和教师队伍建设与科学研究相结合的专业建设对策及建议。     

基于系统结构研究的信息管理与信息系统专业课程体系设计思考

信息管理与信息系统专业的专业培养目标和课程体系应紧密结合信息化的实质和当前首要任务进行.当前,我国信息化面临的主要问题是信息化观念的培养,而信息化观念的形成是建立在对信息系统的结构深入了解的基础上.本文按照"信息化是管理与技术的结合"这一整体思路,解析了信息管理与信息系统专业围绕信息系统开发这个核心,展开的管理与技术相结合的课程设计主线,提出了针对目前信息化现状的课程体系设计思路与课程体系.     

浅谈医院人力资源信息管理

随着现代信息技术的发展和医疗卫生管理要求的不断提高．医疗卫生人事管理信息化、网络化将成为现代医疗卫生人事管理的主要手段,建立一套方便简单的数据管理方法势在必行,只有经过多年实践能够充实医院人事管理的现代化、规范化和自动化,最终提高工作效率。     

中外信息管理与信息系统专业人才培养模式的比较

本文介绍了中外信息管理与信息系统专业的发展历史,并对中外信息管理专业人才培养模式进行了分析比较。最后,本文根据信息管理专业的发展趋势,结合国内的实际情况,对国内本专业的建设提出一些发展建议。     

信息管理与信息系统专业计算机课程教学模式的研究

本文首先分析了不同类型专业计算机课程教学的特点和教学模式.然后专门分析了信息管理与信息系统专业计算机课程教学的特点、教学中存在的问题、教学模式和几个具体要注意的问题.     

信息管理与信息系统专业课程体系建设的思考

本文对我国信息管理与信息系统专业的现状作了明确的介绍,提出了信息管理与信息系统的课程定位.主要包括:经济管理知识模块、信息技术模块以及将信息技术和经济管理有机地结合起来的知识模块.     

信息管理与信息系统专业建设与企业信息化人才培养的探讨

企业信息化建设中如何解决企业对信息管理技术人才的需求问题,已经成为高等教育中IT专业建设与人才培养中的核心问题之一.本文通过广东商学院信息管理与信息系统专业建设,分析了信息管理与信息系统专业人才需求,提出了培养有特色的信息管理与信息系统专业人才的方式与构想,对该专业实践教学体系的建设与信息化人才的培养进行了探讨.     

地方本科院校信息管理与信息系统专业定位

本文以地方性本科院校为例,从人才培养定位、人才素质定位、服务方向定位3个方面,讨论信息管理与信息系统专业的定位问题,为专业建设服务。     

企业信息化调查及其对信息管理专业人才需求的影响

本文利用“信息管理与信息系统专业学生需求问卷调查”结果,分析了企业信息化现状,探讨了影响信息管理专业人才需求的主要因素:社会环境因素和信息学科本身的特点,指出信息化对信息管理教育和人才培养既是机遇又是挑战,并分析了信息化对信息管理人才提出的新的要求。     

试论信息管理与信息系统专业教学改革

本文介绍了信息管理与信息系统专业的特点,对该专业教师的教学方法和各个教学环节进行了较为全面的剖析,提出了各种改革方法和多种操作性较强的建议。     

浅谈后喻文明时代中小企业信息管理的重要性

我国中小企业的信息化现状不容乐观,这极大地影响了“以信息化带动工业化”方针的落实与实施,本文较为全面地分析了当前后喻文明中中小企业信息化存在的问题,并提出了相关的对策建议。     

信息管理与信息系统专业建设若干问题的探讨

本文介绍了信息管理与信息系统专业的特点,回顾了该专业的设置过程。针对目前社会的发展需求和该专业一些有争议的问题,在培养目标、课程体系、培养模式等方面进行了分析和探讨。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统(Management Information System,MIs)课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程.本文针对信息管理与信息专业的特点,根据管理信息系统课程的性质,分析了课程教学中存在的主要问题,并结合自身教学实际,对课程教学的改革与实践进行了探讨.     

信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现.为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,本文从信息管理与信息系统专业背景分析入手,结合广东商学院在开展信息管理与信息系统专业建设与办学特色方面所做的工作,提出若干思考.     

基于学生视角的信息管理与信息系统专业培养模式研究

如何摸索一套行之有效的信息管理专业培养模式,是高校教师和学者反复探讨的问题.作为受教育的对象.学生对培养模式的成功与否有着最深切的感受.本文通过问卷与访谈的方式,对100名大三和大四信管专业的学生进行了调查,从培养目标、课程设置、能力培养、学生就业、优化改革5个方面进行了评价.针对调查的结果,结合自身专业发展的特点,从大学生视角提出了信息管理专业培养模式改革的一些措施和建议.