诗歌写作——应试作文的又一次“松梆”

纵观近十年来的高考、中考作文对文体要求的发展轨迹，我们不难得出以下两点结论：(1)从规定文体到“文体自选”是高考、中考作文的一大变革、一大进步，是作文命题的一次较大程度的”松绑”，它体现了人文精神和人文关怀，它重视学生语文素质和能力的考查，它关注学生的个性发展，鼓励学生学有所长。(2)     

中考仿写题型例说

仿例续写是近年来中考出现的新题型。它不同于一般的用词造句,它要求仿照例句的句式或修辞等形式仿写续写句子。这类试题摒除了名词术语。打破了过去考查中的那种僵死的对句式、修辞等的程式化分析,既考查了学生的联想与想象能力,又考查了语法、修辞运用能力以及语言表达等多种能力。     

半命题作文之写作谈——中考半命题作文对接研究初探

作文是语文教学中的一大难题。因为作文是学生综合能力的反映，是学生认知水平和语言文字表达能力的体现，它需要调动语文学科的各种知识。研究中考作文对接是语文教师进行作文教学由教学型走向科研型努力的一个方向。中考作文中，为了降低考生作文的难度，考查大多数学生的作文水平，通常出现半命题作文，即文题中通常只提供一个不完整的标题，     

中考作文制胜要领

中考作文是中考语文的重要组成部分。它除了考查初中的语文知识的综合能力外，还能引领考生张扬个性，展露才情，充分表现其对生活、人生的关注和思考。中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：①审题的准确性；②构思的技巧性；③材料的典型性；④语言的丰富性；⑤情感的真挚性；⑥形式的创新性；⑦表达的综合性；⑧书写的审美性等。如何在中考作文中运筹帷幄，成功写作，在这里我就其中的几个方面作简单阐述。     

基于“PAD+语料库”的高校英美文学课教学设计与实施

本研究依托语料库，借助PAD教学模式进行英美文学课教学设计，并通过教学实践检验其可行性与有效性。研究发现，基于语料库与PAD教学模式设计和开展英美文学课教学，可以有效克服传统英美文学课“教”与“学”单向度的输出与分离问题，有效调动学生参与课堂教学的积极性和主动性，不仅可以提高学生的文学鉴赏能力，还可以提高学生的自主学习能力、发现问题的能力、交流合作能力、思辨能力和文学创意写作能力等多元能力。另一方面，它改进了高校英美文学课授课模式，是深化当前高校课堂教学模式改革的有益探索和积极尝试。     

时事政治在思想政治课中的有效教学

翻开近几年的社会政治中考试卷，一个显著的特点就是大量试题都是以重大时事政治热点问题作为载体，突出对学生理解运用综合乃至创新能力的考查。尤其是随着中考改革的深入，社会政治开卷考试“以问题为中心”，突出“能力立意”的命题轨迹更加凸现。因此在教学过程中，加强时事政治教学显得尤为重要。     

结合具体语境多方揣摩品味

新课标指出：欣赏文学作晶要“品味作品中富有表现力的语言”，“结合文意理解词语含义”就是各地根据新课标要求，在语文中考试题中出现比较多的题型。这类题目往往注重考查同学们鉴赏文学作品的能力。结合具体语境，反复揣摩品味，就是解答这类试题的最好方法。     

供料作文训练之探讨

供料作文打破了我国传统的命题作文方式,显示出它特有的优势:其一,它是考查学生阅读理解和写作运用能力的好办法,可以避免复习备考中师生猜题、押题的错误做法;其二,它题材广泛,可以考查学生的敏捷性和扩散思维能力;其三,它体裁多样,便于命题,易于考查学生的应变能力;其四,便于把作文评分标准分解,从而使评卷人克服主观随意性,增加客观性和准确度。如何加强供料作文的训练呢?     

英语名词性从句考点归纳

名词性从句是高考考查的三大从句之一，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。随着新课改的推行，高考中对名词性从句的考查也多样化，注重考查学生灵活解决问题的能力。     

浅谈提高初中学生英语听的能力

听的能力是指学生吸收和理解言语材料所载信息的能力,它和读一样是主动型、隐性的技能。初学者通过听可以大量吸收新的语言材料,加深对所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。初学阶段听能训练的成效如何,对学习者日后英语水平的提高起着极重要的作用。 新教材的一个重要特点是重视听、说能力的培养,新教科书基本上每个单元都安排有听力训练。新大纲对考试、考查的要求是:“语言知识是为言语能力服务的,因此,考试、考查内容应单项和综合相结合,注意考查学生为交际综合运用语言知识的能力。考试、考查既要用笔试,也要有口试和听力测试。”听力在考试中占了一定的位置,中考占总分20％。因此,提高学生听的能力是至关重要的。下面我结合三年新教材的教学实践谈谈一些做法和体会。 一、尽量用英语授课,提高学生听的能力 用英语组织课堂教学,这是听力训练的出发点,也是最有效的听力训练方法。我们的中学生缺乏英语语言环境,学生只有在英语课中才有机会接触英语。用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。因此,从上第一节课开始,我就开始用英语授课,借助手势、表情、动作、直观教具、简笔画等帮助学生理解。如教Stand up、please.Sit down、     

汉语的特点与对联的创作

文学是语言的艺术,汉语同其他语言一样,可以用来创作诗歌、小说、戏剧等文学作品。但汉语还可以用来创作一种特殊形式的文学作品——对联,西语是难于做到的。本文就汉语为创作对联这种文学作品提供的条件,从词汇、词类、句法、修辞、声调及文字等方面作初步的探索。这样,既可以从汉语的特点中认识到对联这种文学样式形成的语言基础和特殊格式,又可以从对联的创作中,进一步认识汉语的特点。     

营造氛围 探求创新 提高写作兴趣

近几年来，随着语文教育观念的改变和语文中考改革的不断深入，在语文听、说、读、写四种能力的培养上都提出了新的要求，规定了更高的目标。尤其是语言表达能力的考查引起了更多教师的关注，作为最能体现学生综合能力的作文教学相应地引起了人们的重视。但由于几十年的传统教育观念的影响，     

对联之对偶英译初探——从望城黑糜峰长联的英译谈对联英译的一些问题

对联是中华民族独有的文化瑰宝，但人们一直以为原对句不能译作外语对偶句，以致不懂汉语的人至今不能欣赏。通过对望城黑麋峰长联的英译探索证明，只要原对句语法结构相同，翻译成对偶句是完全可能的。对联能英译成对偶句，译成其他语言的对偶句也应当可能。对联这个问题可以解决，诗词曲的对仗句也应当可以解决。通过将望城黑麋峰长联英译成对偶句的三个步骤，以及在英译过程中得到的九个方面的认识作了初步的总结，希望有更多的人参与进来，共同努力，把我国的对联乃至诗词曲逐步介绍给其他民族的读者。     

中考化学命题新题型

随着教育观念更新 ,教学改革不断向纵深发展 ,大量信息涌入 ,学科间的交叉渗透 ,促使化学中考试题也在传统试题类型的基础上做了较大的改革。比如普遍降低了试题的难度 ,加大了对实验部分的考查。同时 ,为了培养学生分析、解决问题的能力 ,中考化学试题的新题型不断涌现 ,这主要表现在以下几个方面 :一、开放型试题它的特点在于打破了传统的试题答案唯一的特征 ,鼓励学生运用多种途径解决问题 ,开阔思路 ,考查了学生发散思维 ,探索创新 ,综合应用等能力。例 1 .写出工业上利用ＣｕＯ、稀Ｈ2 ＳＯ4、Ｆｅ屑制取纯净单质Ｃｕ的方法。　　解 :…     

浅谈楹联的创作（上）

一、何为楹联楹联是中国独有的一种雅俗共赏、应用广泛的文学形式,俗称对子、对联;楹乃厅堂前部的柱子,悬挂在左右两边楹柱上的对联,一般又称楹联。人们通常认为楹联始于五代,后来楹联逐渐完善,不断发展,到明清时大盛,历久不衰。按用途分类,楹联除春联外,还有喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、格言联等。     

浅谈与历史教学相关的对联

对联是我国特有的一种民族传统的文学形式，在我国有悠久的历史，在历史教学中恰当地选讲一些与历史人物和历史事件相关的估秀对联，会有画龙点睛，妙趣横生的效果，使学生既增长了知识，又达到了寓教于乐的目的。     

对联之对偶英译初探——从望城黑麋峰长联的英译谈对联英译的一些问题

对联是中华民族独有的文化瑰宝，但人们一直以为原对句不能译作外语对偶句，以致不懂汉语的人至今不能欣赏。通过对望城黑糜峰长联的英译探索证明，只要原对句语法结构相同，翻译成对偶句是完全可能的。对联能英译成对偶句，译成其他语言的对偶句也应当可能。对联这个问题可以解决，诗词曲的对仗句也应当可以解决。通过将望城黑糜峰长联英译成对偶句的三个步骤，以及在英译过程中得到的九个方面的认识作了初步的总结，希望有更多的人参与进来，共同努力，把我国的对联乃至诗词曲进步介绍给其他民族的读者。     

完形填空的命题与教学

综观各地中考英语试卷,完形填空是被大家广为运用的一种题型,基本上占20～25分,可见比重不轻。完形填空主要考查学生在具体的情境中综合运用语言的能力,如对文章的整体把握能力、上下文推理判断能力、逻辑分析能力等。也正因为此,该题型难度较大,学生得分率不高,     

2008年中考文言文阅读创新题例析

纵观2008年的中考文言文阅读试题，我们可以发现有一个显著的特点，那就是除了保留部分传统题型之外，出现了不少新颖的考查的形式，这就对考生的能力提出了更高的要求，现辑选部分试题如下：     

2008年潍坊市中考文言文阅读题例析

文言文阅读题是中考考查的重点内容之一，依据新课标要求，近几年文言文阅读的命题，重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力，包括理解常见文言实词和虚词的含义，理解文言句子的意义，了解文中人物形象，了解文章的主要内容和写法等。