如何提高学生自主管理能力

"问梁哪得清如许,为有源头活水来。"这句诗出自明朝大学者朱熹的《观书有感》。诗之本意在于以汨汨流入之源头活水而致满塘清澈如镜,比喻要获得新知识就必须不断学习。而这句诗却引发了我另一番思考:如果说,保护满塘水清清如许,在于有源头不断流入活水。那么,能不能给一个班注入活水,使她青春常驻?充满活力的源头又在哪儿呢?经过多年班主任的管理经验,我得出一个结论:这个源头在变硬性管理为激发式管理,提高学生自主管理能力。     

浅谈如何学好数学

很多同学觉得数学学起来难、无用且枯燥无味,但鉴于数学的重要性又不得不学。针对这一难题,本文的目的在于给数学学习有困难的同学提供合理的学习方法和技巧,希望能助帮他们更上一层楼。     

浅谈如何学好高中物理

高中物理课程相对于初中物理课在知识的难度、深度、系统性方面都有很大的提升,这对于学好物理这一学科要求更高。而物理学科的实用性意味着我们必须要学好它。因此需要从抓好常规着手,勤学多问,敢于质疑,善于总结反思,做学习上的有心人,相信一定能够有很大的进步。     

谈谈如何学好英语语法

在当今这个对外开放日益加剧的社会,英语作为一门重要的交流工具,在人们的学习、工作或者生活中都起着至关重要的作用。在中国,英语学习已经基本实现了全民化,从幼儿到老年人,几乎各个年龄段的人都在学习英语。要学好英语,全面提高英语水平,首先要奠定好“单词、句型和语法”三大基石,其中,语法是三大基石中比较重要的一个难点,甚至有很多英语学习者谈之色变。那么,学好英语就要首先学好语法这个观点是否正确呢？有哪些好的方法可以帮助英语学习者学好语法呢？本文就以上两个问题展开了相关的论述。     

“巧记”学好化学

有人说:"化学是理科中的文科",这句话不无道理。因为,化学的基础知识点比较多,杂而且乱。能否熟练记忆化学知识点,如:物质的特性,物质与变化的外在联系和内在规律及化学反应     

如何学好高中政治

随着高考"3+X"考试科目的改革,考试的内容在向"广"、"宽"、"综"的发展,对我们高中生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流,培养自身能力的目的就在于我们要学会如何学习、如何运     

中考失败学生如何学好高中物理

我校是在2003年中师生源急剧减少的情况下转来办高中的,招进来的学生普遍基础较差。例如,在2005年中考招生中我校招收高中生225人,入学新生的最高分为391分,上300分以上的只有4人,分数线划的是200分,实际个别学生的成绩只有190多分,远远低于周边老牌高中学校的入学成绩。     

浅谈九年级学生如何学好化学

化学的入门学习好坏将直接影响到学生以后的化学学习,因此,学生一定要在教师的指导下,掌握正确、高效的学习方法,在提高学习成绩的同时提高学习的能力,为以后的学习奠定良好的知识基础和能力基础。     

浅议如何提高中职专业课堂教学

随着国家对中职教育的重视,中职院校也已成为社会缺少的一部分。中职学生入校门槛较低、学习自觉性较差、学习能力弱,因而,要在每一个40分钟里,都能让学生吸收到不同程度的新养份,使他们真切地感到自己在不断地进步,进而引起学习兴趣,的确需要我们费心思考。尤其是专业课,既有理论教学,又有实践操作教学,如何提高中职专业课教学?     

浅谈如何学好政治课

如何才能学好政治这门学科,我们每位同学不得不认真思考这个问题。下面提几点建议,供同学们学习政治参考:一、课堂上的专心听讲用积极的心态上每一节课,上课认真听讲才能与老师有默契的交流。一位有经验的老师可以从学生的眼神了解到他对知识点的理解情况。要相信老师,积极上课,才能把老师的经验类化为自     

高职院校学生如何学好高等数学

针对当前高职院校学生的实际情况,分析了学生学习高等数学中所面临的一些困难和问题,并提出了如何学好高等数学的一些基本的、具体的思想和方法。     

小学数学教学如何发展学生合作能力

新一轮课程倡导自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,有利于发挥学生学习的积极主动性,提高学习效率。本文结合实际教学例子,从指导学生实践操作,激发合作欲望;鼓励探索,发展合作能力;培养处理解决问题的能力,体验合作成功三个方面探讨引导学生自主学习,发展合作能力在数学教学过程中的运用。     

英语课堂中如何引导学生自主学习

培养学生自主学习能力有过程即教师在对学生进行科学有效的学习方法指导和良好学习氛围的营造中引导学生发现知识的过程。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。     

电子技术专业课程教学方法浅谈

一、引言电子技术专业课程教材内容一般比较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,有的内容抽象、枯燥难学,学生理解领会教材感到十分困难,传统的"一支粉笔,一本书,一讲到底"满堂灌的填鸭式教学方法也给人压抑的感     

浅议如何培养学生的钳工技能

钳工是现代工业生产过程中必不可少的一个手工工种,钳工的手艺和技术水平,直接影响着产品质量和生产效率。学生在进行学习钳工技能的过程中,会遭遇到很多困难和心理波动,这就要求作为教师,一定要从培养学生兴趣出发,明确教学目的和方法,利用多样的教授手段提高学生的积极性,帮助学生更快更好地完成课程内容,并启发学生的创造力,举一反三。     

浅析如何提高中职生实践技能

在市场经济不断发展的今天,社会和企业对人才的要求越来越高,特别对技术性人才的要求更加严格。如何培养适应社会发展需要的技术性人才,增强学生就业的本领,成为中职学校必须面对的一项重要任务。     

如何激发学生学习信息技术课的兴趣

信息教育课程按教育部的规划已成为了中小学的必修课。虽然信息技术教学课程已开设,但仍然存在许多关键性甚至是尖锐的矛盾问题未得到解决。在学生当中普遍存在着会玩电脑,但     

如何在计算机教学中实现翻转课堂

教育信息化对信息技术的公众教育的发展产生了重大影响,它正面临着严峻的挑战。从研究翻转课堂教学理念,成功的应用入手,尝试翻转信息技术应用到大学课堂教学中,翻转课堂的正常学生的信息技术技能培训,并建立基于该模型有效的学习支持系统取一定量的流量控制手段来组织教学实践。最后,通过这种教学实践的跟踪,调查,翻转的应用方法课堂模式,以及一个必要条件能力建设和进行了分析,并针对学生讨论了其他方面。     

学好初中化学六步曲

同学们通过初中化学的学习,不仅能学到初步的、比较系统的化学知识,还能提高自己的观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力,为今后的学习和工作     

浅析中职学生实践技能的培养

授人以鱼,不如授人以渔,这句流传千年的至理名言应用在现代教育上依然适用.对于现代职业教育而言,其意义则显得更为重大而深远.中等职业教育的目标是培养真正具有动手实践能力的人才,而不是有些人戏称的青少年收容所.因此,笔者认为要提高中职学生的实践技能,不能只是空喊口号,应当付诸实际行动.