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本文根据个人多年教学经验,结合现代科学的教育方法,总结出在中学物理教学中应该如何有效的提高学生学习积极性、提高教学质量的方法,以推动中学物理教学的发展。 相似文献
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党校管理水平如何直接影响党校教育质量,是党校教育质量的重要杠杆。本文就加强党校管理,提高教学质量进行探讨。本文首先阐述了党校管理目标及任务。其次,从进一步加强党校队伍建设;党校管理必须与党的先进性教育相一致;强化特色教育,提高培训质量等方面对如何加强党校管理来提高教学质量进行深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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笔者根据自身的教学经验和教学方法，介绍了提高物理课的教学质量的几种方法：一是充分利用教材；二是改进教学方法；三是激发学习兴趣。所以只有选用正确的教学方法，才能提高教学效果。 相似文献
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《电子技术基础》是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程。它是学习《电视维修原理》、《音响设备》等课程的基础。电子技术知识，也是学生将来在生活和社会生产实践中，对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识。目前的中职学生，存在整体文化基础较差，逻辑思维能力欠缺、学习方法呆板、学习兴趣不浓的问题，这给专业课的教学带来了不少的困难。我在多年的《电子技术基础》教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，从中摸索出一些教学方法和经验，并通过实践印正，取得了较好的效果。 相似文献
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心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。在中学特别是农村中学英语教学过程中，引发并保持学生学习英语的积极清感有着重要意义。 相似文献
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教育体制改革已进行了多年，教育教学理念发生了很大的变化，教材也一变再变，教学方法也随之越改越先进。但作为农村乡镇中学的老师，外出学习的机会很少，少有机会走出校门，向优秀的老师学习新的、先进的教育教学理念和教学方法。因此只能自己通过网络来学习，但这是远远不够的。为了努力提高教育教学质量，近些年来笔者根据本班的学生的实际采用了一些适合本班学生情况“老”的、“笨”的教学方法， 相似文献
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课堂教学是学生学列物理基础知识，培养基本技能并形成辨证唯物主义思维的主要途径，是教育工作的主要途径，是教学工作的主要阵地，是实施素质教育的主渠道，从现阶段的教育工作来看，要在物理教学中，真正的将素质教育引进课堂，必须端正教学方向，优化课堂教学意识，深化课堂教学改革。作为一名搞基础教育的教师，深刻领会教学方向，是社会发展的，时代的需要。也是培养学生创新能力和实践能力的最有效途径，也是提供教学质量的关键所在。笔者认为应该从以下几个方面入手，优化课堂教学。 相似文献
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案例教学法是一种与传统教学方式完全不同的教学方法,近年来,我国高校已开始在经济和管理类学科尝试案例教学法,并收到良好的效果。由于财务分析课程具有实践性、技术性较强的特点,为能正确反映其综合性、实务性的特征,引入案例教学法可以生动形象地揭示财务案例的具体内容,使学生有身临其境的切身感受,同时学习的积极性和主动性得以发挥,对于提高教学质量、培养创新能力和理论联系实际的能力、培养有效的思维方式和积极的参与意识,意义深远。 相似文献
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个人认为,要提高课堂教学质量,只有培养学生课堂学习的良好习惯,才能达到事半功倍的效果。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯。”学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式,是在一定的情况下自动进行某些学习活动的经常性倾向。 相似文献
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《市场营销模拟实验》作为市场营销类专业学生高年级阶段开设的一门综合实验教学课程，在梳理总结学生专业知识以形成整体的专业知识体系和认知、培养学生专业实践操作能力与专业全局思维能力、感受真实的市场竞争及检验营销决策效果等方面具有不可替代的重要地位。该课程从实验要件建设到实验准备，学校和相关部门实施了有效的外部质量监控，形成了较为完备的质量外部监控体系，有效确保了教学质量和学生学习效果。 相似文献
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“后进生”的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的、也有非智力方面的、有先天的、也有后天的，但大部分后进生都是后天形成的。《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，数学教育要促进每—个学生的发展，既要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。 相似文献
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现阶段,教学过程中对学生的教学方法的应用理念非常重要,目标教学法就是一种有效的教学实施方法,并在中职建筑专业的教学过程中起着不可替代的作用,目标教学法不仅可以带动师生对教学的积极性、主动性,提高学生的实际操作水平,在一定程度上,也提高了教师在教学中的教学效率。本文首先说明了目标教学法的基本内涵,然后分析了目标教学法在中职建筑专业教学中所体现出的优势,最后详细阐述了目标教学法在中职建筑专业教学中的具体实施。 相似文献
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对中职学生的学习情况调查表明,数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数.由此可见,提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务. 相似文献
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《MasterCAM》课程目前在我校大专高级工班、大专技师班的教学已实施三年,通过教师对课程教研的努力,结合教学工作实践,我们逐步探索出采用“项目教学法”开展《MasterCAM》课程教学的一些成功经验,在培养学生的学习兴趣和动手能力方面收效显著。为继续搞好本课程教学,在此与大家作分享。 相似文献
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项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面时项目教学法进行了初步地探讨. 相似文献
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高等数学对于高职院校的学生来讲,是比较有难度的一门基础课程。它的逻辑性强,知识深度较大。高职教材力求贯彻“以应用为目的,已必需、够用为度和少而精”的原则。那么教师在讲课时注意讲清概念,减少理论证明,注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养,重视理论联系实际。提高教学质量一直以来都是教育工作者追求的目标,其在教育体系中处于至关重要的地位。针对高数的教学质量的提高,我认为应从以下三个方面来着手:一、系统地备课,明确课程目标教师是学生学习中的导航灯,具有主导作用。那么备课对教学来讲就是基础、前提,是很关键的一环。备课的目的是为了更好地教学,教学的目的是为了学生掌握相关知识,掌握知识的目的是 相似文献
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建筑力学课程是建筑工程专业的一门非常重要的专业基础课。很多学生对建筑力学这门逻辑性和前后连贯性非常强的课程感到学习困难，缺乏兴趣，从而导致教学效果偏低的状况。本文从《建筑力学》的教学现状出发，对如何提高教学质量提出了探讨。 相似文献