浅析现阶段"民族融合"观点的社会影响

近十年来,关于"民族融合"相关文章有数百篇,"民族融合"和"促进民族融合"之类的提法变成了影响现阶段我国民族理论导向的-部分,成为学术界较为"热门"的探讨话题之一.分析评述了"民族融合"观点的社会影响,提出现阶段不宜提"促进民族融合".     

论经典在"基础"课教学中的运用

基础课主要讲授世界观、人生观、价值观和法律观相关内容,运用经典的诗歌、哲理性语言、经子史集等作为教学素材,是实施有效教学的方法之一.经典运用的不同类型具有不同的作用,要成功地运用经典,基础课教师不仅要具备较高人格魅力,还要具备文化素养和创新开拓等自身条件.     

"中国民间文化研究论文新秀奖"征稿活动圆满结束

我刊与《民间文化论坛》、《民俗研究》、《民族艺术》、《民俗学刊》共5家杂志社联合举办的“中国民间文化研究论文新秀奖”征稿评奖活动圆满结束。活动以培养学术新人、推动民间文化研究的发展为目的,由五家杂志社联合举办。2004年12月1日发布启事,截止日期延长至2005年6月30     

湖北民族地区农村"厌诉"现象的社会根源探析

"厌诉"现象在湖北民族地区农村是普遍存在的,这种现象的存在有其思想文化、社会、制度、经济等根源;究其产生根源的原因主要有:封建王朝在湖北民族地区因实施羁縻怀柔政策而形成的社会治理结构是其特有的社会根源,家国一体化的二元社会结构是其传统的社会组织根源,湖北民族地区农村人们的现实生活环境是其生成的现实社会根源.     

多元文化视野中提高人才培养质量的探索-基于"美美与共"文化理念的思考

中央民族大学确立的美美与共、知行合一的校训,旨在通过大学文化建设,丰富大学文化内涵.美美与共的文化理念不啻在于引领文化自觉,也成为了提升少数民族人才培养质量的核心理念.