加入WTO后我国会计环境变化及其对会计教育的影响

中国加入WTO ,为中国经济融入世界经济扫除了一个重大障碍 ,经济全球化和知识经济时代的来临 ,信息技术迅猛发展带来了会计环境的改变。我国会计教育滞后于社会经济发展 ,不适应经济发展对会计人才的需要 ,迫使我们对传统会计教育进行反思 ,更新会计教育观念、改革会计教育模式已经成为我们急待解决的一项课题     

面向新世纪的会计本科教育

二十一世纪是知识经济的时代 ,是信息技术高速发展的时代 ,是全球经济一体化的时代。二十一世纪的会计本科教育必须适应时代发展的需要 ,适时地进行调整。本文从二十一世纪影响会计的因素入手 ,通过分析二十一世纪对会计教育提出的新要求 ,指出我国会计本科教育的改革思路。二十一世纪 ,知识经济、信息技术、全球经济一体化对会计本科教育有着重大影响 ,同时 ,面向二十一世纪 ,社会对会计发展提出了新的要求 :1.加快会计准则建设的国际化步伐。随着经济全球化趋势以惊人的速度发展 ,会计准则国家化和国际化的矛盾将更为突出。为此 ,加快会计…     

加强会计职业道德教育的思考

针对目前我国大学在会计教学中长期以来只注重专业教育，而忽视了职业道德教育的现状，提出应在大学会计课程教学中树立职业道德教育观念，增加职业道德教育内容，开展会计职业道德建设活动，培养适应社会经济发展需要的高层次的会计人才。     

基于社会转型背景下高等会计教育的改革研究

社会转型时期,在培养高素质会计人才方面,高等会计教育担负着重要的责任。但是由于各种因素的影响,高等会计教育还存在一些问题,所以必须对高等会计教育进行改革,只有这样,才能满足经济发展对会计人才的要求。高等会计教育改革,要树立多元化的会计教育观念。现行的教育模式注重培养学生的理论知识,对于培养学生的创新能力并没有给予足够的重视。随着经济的发展,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求。因此,顺应时代发展,创新会计教育体制是很迫切的。     

高职高专毕业生的知识、能力及素质要求

当前 ,高职高专教育成为社会关注的热点 ,面临着大好的发展机遇。同时 ,经济、科学和社会发展也对高职高专教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。高职高专教育“培养什么样的人才”是以社会需求为导向的。因此 ,在开办这类层次教育时 ,首先要走向社会调查了解需求动向 ,弄清所需求人才要具备什么样的知识、能力和素质要求 ,学校才能有目的地因才施教 ,使培养的人才能适应社会发展和岗位需要。一、首先 ,我们简要地分析一下高职高专技术人才应具备的素质要求。思想政治素质是人最重要的素质 ,对于高职高专教育也不例外。思想政治素质…     

古希腊智者运动的兴起与教育思想新探

智者运动的兴起有深刻的历史根源,因为希腊人对自身的认识有了根本性变化,他们对外域民族的了解也在增多,希腊人对以往的人类学和地理学等知识发生怀疑,再加上原有的传播和教育方式不能适应时代的要求,因此社会需要知识和雄辩术.智者适应了古典时代奴隶主民主政治的客观需要.他们的教学形式多样,生动活泼.智者的教育目的是训练人的思维方法、表达能力和政治才能.他们重视教育在人的天性改变和发展中的功能.智者的收费授徒反映了社会经济发展的趋势.他们的教育目的适应了时代的需要.智者运动体现了创新意识.智者运动的衰落主要是由于智者自身逻辑发展的必然结果.     

大学生思想政治教育中“以人为本”理念的贯彻

在大学生思想政治教育中贯彻＂以人为本＂的理念,对高校培养全面发展的人才具有深远的意义。思想政治教育工作者,需要通过改变传统教育模式、引导大学生进行实践活动、适应时代特点和人的发展需要,调动他们的积极性、主动性和创造性,才能使其综合素质得到提高,成为适应时代发展的栋梁之才。     

法国大学高等教育制度LMD改革的探讨

教育制度是教育的一个重要组成部分。教育制度改革的过程,就是教育实践主体根据社会发展的需要和教育发展的问题,提出创新的教育制度,促使教育实践持续发展的过程。教育制度的改革必然要适应社会的发展,并体现出社会发展的需求。作为社会系统中的一个子系统,高等教育的革新和发展总是与整体的社会系统的变迁和发展息息相关。面对国际激烈的竞争和全球化发展的趋势,法国需要对高等教育进行改革以适应欧洲乃至世界的教育发展,以促进法国社会的发展。     

坚持“以人为本”理念 强化思想政治教育

"以人为本"是我们国家为适应新的社会发展需要提出的一个重要的指导方针,重视人的需要,发挥人的潜能是当今社会的一个总趋势,因此思想政治教育必须要与"以人为本"相结合,这样才能培养出符合社会需要的有用的人才,这也正是马克思主义理论在实践中的具体运用。     

如何培养大学生的自信心

自信是成功者必须具备的优良品质,也是健康心理的一种表现。作为当代大学生应该如何建立自信心,本文就从家庭教育、学校教育和自身教育三个方面进行阐述。有了自信心,大学生在进入社会以后才能快速适应社会的发展,才能真正成为祖国的栋梁。     

浅谈会计教育与会计职业道德教育

随着经济的发展与社会的进步,会计教育,尤其是会计职业教育在会计行业的发展中发挥着重要作用。在新时期会计教育与会计职业道德教育是进一步促进经济发展和管理水平提高的关键所在。     

试论高等职业教育发展的关键问题

目前,我国高等职业教育处在重要的转轨时期,一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面是相当多的毕业生“有业难就”或“无业可就”,造成这一困境的根源是高等职业教育培养的人才不适应社会经济发展的需要。所以,高等职业教育的发展必须直面市场,转变观念,才能摆脱阻碍其发展的瓶颈,起到服务社会并推动社会经济发展的作用。     

试论教师在创新教育中的作用

在经济全球化的新形势下,高校培养的必须是适应社会需要的具有创新能力的高素质人才。教师作为高校的主体,在实施创新教育过程中,应该从自身角度,解放思想,转变观念,不断探索,开拓进取,努力学习,提高素质,才能适应创新教育的要求。     

加强人文素质教育培养高质量的医护人才

当前 ,我国护理教育的现状及存在的问题 ,主要是护理教育的层次低于国外先进水平 ,护理教育尚未形成适应社会需要的课程体系和教学模式 ,以及师资队伍建设不适应专业教育的发展需要等。加强人文素质教育是时代发展的需要 ,是我国高等教育改革的需要 ,是护理专业学生全面发展的需要     

论思想政治教育教师活动方式、本质、功能和价值的发展

现代思想政治教育的发展,决定了思想政治教育教师活动的方式应从单子式主体向交互式主体发展,活动的本质应从工具性向目的性与工具性的统一发展,活动的功能和价值应从侧重社会功能、社会价值向社会功能与个体功能的统一、社会价值与个体价值的统一发展。思想政治教育教师只有认识并积极适应这种发展,才能不断增强思想政治教育的实效性。     

试论高等职业教育发展的关键问题

目前,我国高等职业教育处在重要的转轨时期,一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面是相当多的毕业生"有业难就"或"无业可就",造成这一困境的根源是高等职业教育培养的人才不适应社会经济发展的需要.所以,高等职业教育的发展必须直面市场,转变观念,才能摆脱阻碍其发展的瓶颈,起到服务社会并推动社会经济发展的作用.     

浅议我国会计教育问题

我国的会计教育应是素质教育、创造教育、继续教育和层次教育。在我国 ,需要进行会计教育目标的改革、会计教育课程体系的改革和会计教育方法的改革     

我国高校实施创新教育的措施探析

创新教育是高校改革的必然产物,是高等教育适应社会发展的必然趋势。本文针对我国高校创新教育的现状及传统教育的问题,提出了一系列实施创新教育,培育创新人才的措施,使学生形成创新意识,产生创新思维,培养创新能力和实践能力,只有这样,我们培养的学生才能符合“三个面向”的要求,才能真正参与国际竞争。     

对普通高等学校教育评估的哲学观照——以延边大学本科教学工作水平评估为例

普通高等教育以满足社会发展需要为第一性的,适应这种需要的教育为第二性的;社会的需要决定着高等教育的定位、生存和发展.高等教育自身建设是内因,内因是适应社会需要的依据.高等教育也是一个开放系统,实施对高等教育的评估是平衡高等教育自身方方面面联系,优化教育功能的重要措施,是形式与内容的辩证统一.     

转变就业心态是大学毕业生充分就业的前提

大学教育已由“精英教育”转为“大众化教育”,大学毕业生不再是“天之骄子”.大学毕业生必须调整好职业理想和现实职业的关系,把职业理想建立在符合现实和社会需要,符合个人发展的基础上,只有主动适应社会需要才能使自己顺利就业,只有转变就业心态才能顺利就业.