青少年吸烟的社会学意味

青少年吸烟是人类的痼习在未成年人群体中的折射,是成人文化下行传递的结果。一些青少年之所以选择这种生活方式,不仅是因为他们没有深刻认识到吸烟的隐性负功能,更重要的是其认为它能发挥更重要的社会性功能。在同辈群体中,吸烟帮助青少年融入特定的亚文化群,并在其中获得赞许、权力、地位和声望;在成人面前,吸烟协助他们展示自己"已经成熟的事实",并表达对成人对待吸烟"双重标准"的不满;有同辈异性在场时,吸烟促成男性青少年去塑造"男子气质",展示他们勇敢、蔑视权威的形象;在男性面前,吸烟促成女性青少年获取与男性同等的地位与权利,展现她们的另类魅力与叛逆精神。     

从“网红”大火现象谈互联网时代青少年的主体性危机

青少年是网络的主要使用群体,网络在其社会化的过程中发挥了举足轻重的作用。网络不断带给青少年全新的认知与消费体验的同时,在一定程度上剥夺了主动性与能动性。"网红"现象火爆是互联网经济与文化发展的产物,折射出互联网时代青少年的主体性面临的深刻危机。本文从认知、态度与行动三个层面逐渐深入解读,对青少年认知与审美的主体性、消费行为的主体性,以及价值观塑造的主体性四个方面进行分析,阐释这场全民狂欢背后青少年的主体性迷失。     

"反向社会化"与"文化反哺"现象研究述要

随着科学技术迅猛发展,社会急剧变迁,青少年"反向社会化"与"文化反哺"日益凸现成为一种重要的社会现象.本文总结了十五年来国内对青少年"反向社会化"与"文化反哺"问题研究的状况,探讨了青少年"反向社会化"与"文化反哺"问题研究的主要内容,提出了在今后的研究中值得注意的若干问题.     

社会化媒体环境下青少年风险意识的培育

在社会化媒体环境下,青少年的风险意识培育面临着机遇与挑战。社会化媒体平民化的参与主体、互动化的传播特征和社交化的关系维护,使之成为青少年风险意识培育新的路径选择,但社会化媒体自身存在的风险及风险放大效应也会挑战风险意识培育。因此,青少年的风险意识培育,一方面应利用社会化媒体的微观媒介场域,另一方面需要克服其对青少年风险意识培育的负面影响。     

家庭的社会地位与子女早期社会化

早期社会化是整个社会化中十分重要的一环．是基础环节。作为人们社会生活中最重要的初级群体——家庭，是早期社会化的主要场所。家庭社会地位的差异将影响到社会化的进行以及最终的结果。笔者在本文中将家庭作为整个研究中的分析单位，运用社会分层以及家庭社会学的一些理论．将家庭的社会地位分为家庭的财富地位、权力地位、声望和文化资本地位，从而分析了这些家庭社会地位的不同方面对子女早期社会化的理念、目标以及方式的影响和功能。     

从利益主体的属性看青少年行为的生发机理

社会对整个青少年群体的认知和评价经历了从主要把青少年视为从属于社会整体利益的客体，到将其作为特殊性的利益主体的转变过程，青少年种种行为问题的归因，正是其作为一方利益主体的角色和地位没有得到社会的认知和重视。从利益主体属性的角度检视，利益主体之利益诉求、竞争与合作的自然属性激发了青少年行为的产生，而其社会属性则又规范和协调着青少年的行为。把握利益主体的属性，对于消解日益严重的青少年问题，帮助其健康成长具有重要的意义。     

论马克思人的全面发展理论及其当代教育价值

马克思人的全面发展理论的形成经历了萌芽、形成、成熟三个阶段,包含了对发展主体"人"和对"全面发展"的界定,以及对人的需要、人的能力、个性发展、社会关系的全面满足。该理论的当代教育的重要价值包括塑造人本主义的教育理念,彰显教育的主体性;优化教育教学方法和手段,彰显教育的个性化;理论与实践并重,彰显教育的全面性;创造良好的沟通和交往氛围,彰显教育的社会化。     

论青少年社会化服务体系

论青少年社会化服务体系苏颂兴，陈建强在社会主义市场经济条件下，我国的青少年社会化服务体系正应运而生。实践要求我们对此进行历史的考察和现实的调查分析，并从理论上作科学的概括。一、海外青少年社会化服务的缘起、发展和现状青少年社会化服务是整个社会服务（社会...     

“以学生为中心”理念指导下的高级德语课程教学改革实践

随着教学理念的不断发展,学生在教学过程中的主体地位日益得到突出,如何在教学目标的指导下更加充分地调动学生学习的积极性和主动性,如何根据学生的不同情况和需求开展教学以更好地帮助学生在专业学习方面取得进步已经成为教师们关注的重点。本文结合教学实践,着重分析如何将"以学生为中心"的教学理念贯彻、落实到高级德语课程中。     

略论青少年社会化不足及对策

以社会化的涵义入手,结合学生工作现象,讨论青少年社会化不足的涵义、外在表现及其产生的原因。据此,力图从社会工作的理念及其在学校环境中应用的角度出发,探讨社会工作在解决青少年社会化不足方面的可介入领域,以促进青年学生和学生工作的共同发展。     

欧美国家以多元教育环境为基础的欺凌干预模型

欺凌是一种伤害或骚扰,包含了欺凌与被欺凌双方地位上的不平等,以及反复发生的行为。对国内外学者的研究进行整理分析后发现,青少年欺凌主要受到环境因素影响:同辈群体环境、校园环境以及家庭环境。对西方国家中较为成熟的青少年干预手段与模型进行梳理与分析,认为青少年欺凌干预不应单纯从个体入手,而应从宏观层面对青少年的成长环境进行综合监管与干预,并需要学校、家庭以及其他部门的协力合作。     

青少年主体地位和道德实践模式研究

青少年思想道德建设已经引起了全党全社会前所未有的关注。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》用“思想道德建设”的概念取代长期使用的“思想道德教育”，本身已经蕴涵了对青少年在思想道德建设过程中主体作用的肯定。本课题通过研究青少年的本质特征及其在思想道德建设中的主体地位．分析了思想道德建设过程中青少年主体作用缺失的原因，论证了道德实践作为青少年思想道德建设重要载体的依据，探索了我国青少年道德实践的理想模式。     

呆障在押犯罪嫌疑人同近亲属会见通信权的价值分析

一、保障犯罪嫌疑人及近亲属诉讼主体地位的必然要求 主体相对于客体而言，是指有认识和实践能力的人。我国刑事诉讼法将侦查程序纳入规范范围，是肯定了侦查程序具有的司法程序属性：将犯罪嫌疑人及其近亲属纳入诉讼主体范围，其意义在于。赋予其一系列诉讼权利，将其上升为与侦查机关平等的程序性主体。     

社区参与式治理：本土社会工作的海曙新实践

为了更有效地服务于有需要的人群,更深层次地解决社会问题,浙江省宁波市海曙区在实践本土社会工作的过程中,借鉴现代专业社会工作的经验,在社区中引入参与式治理的理念,让社区居民在专业社工的引导下,对共同关心的社区事务,通过平等协商达成共识.这种模式体现出的主体多元、过程开放、民主平等、协商有序、结果可控等特点,不仅是社区建设发展到一定阶段的必然选择,更是本土社会工作发展的必然要求,也是基层社会治理的创新实践.     

网络文化的特点及对青少年发展的影晌

网络文化与传统意义上的文化形式不同,在信息共享的平等性、信息表达的自由性、信息存在的虚拟性、信息交流的无中心性与再生性以及信息内容的冗余、无序等方面有自身特点.网络文化环境有利于培养青少年的平等意识、责任意识、创新个性,有利于青少年增长才干和智力开发,但作为"双刃剑",同时也可能带来一些负面影响.社会各界应注意发挥教育主导作用,完善法制法规建设,提高网络技术水平和管理水平,努力为青少年健康成长创设良好的网络文化环境.     

探析深泽直人设计中的现代性品质

作为日本现代设计的核心人物,深泽直人"无意识设计"理念及"Super Normal"风格,追求本真,呈现自然,化繁为简,关注人的生存状态,形成了独特的设计哲学。他在对现代设计反思的基础上提出一种平常设计,力求将人的无意识活动化为可见之物,让设计在满足需要的同时力求简洁,这种设计理念及实践通过对"人"的主体地位的体现、对外在环境瞬间的感性把握、对生命场景的灵动展现,具有强烈的现代性品质。     

干部理论培训若干问题探析

在职干部尤其是党政领导干部的理论培训工作,因其教育对象、内容和功能的特殊重要性而深刻影响着我国经济社会发展与改革的实际进程。因此,如何进一步提高培训质量,增进培训效能,也就成为党校、干校、社会主义学院等各级各类干部教育机构当前面临的重大课题。1.理念跟进与角色转换。现代培训强调确立学员的主体地位,以学员为本。从目的到工具都以学员为依归。为达此要求,教师实现角色转换,在同一平台上建立新型的师生关系、教学关系乃首要前提。信息的全球化,教师逐渐失去了知识权威者的地位,教师只是“平等中的首席”。因此,教师一方面要从…     

浅谈小学语文作业设计与指导策略

据调查,在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习,又有趣的作业呢?作为语文老师,我开始了这方面的探索,积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成了"以自主学习为主线、以人文互动为主体"的作业设计与指导策略。     

从"趣缘迷群"到"爱豆政治":青少年网络民族主义的行动逻辑

随着互联网的发展,"90后""00后"青少年群体的民族主义行动,由上一代青少年的刚愤式民族主义向娱乐化、戏谑化民族主义发展。在互联网和新媒体上,当代青少年基于兴趣爱好所营造的准社会化交往建构对民族主义的想象。通过对虚拟民族志的参与观察发现,青少年基于趣缘建构网络迷群的身份认同,同时基于"爱豆"文化(偶像崇拜),进行广泛而又彼此对立的社会动员,在此过程中,一种参与表演式的民族主义成为当代青少年的一般行动逻辑。当代青少年的爱国热情值得肯定,也要警惕民族主义行动游戏化后的历史虚无主义。     

“健康中国”战略与青少年健康促进的思考

青少年是祖国的花朵,促进青少年健康成长是关系国家和民族的大事。国家更是将青少年的健康上升到国家战略的高度,提出"健康中国"的概念。这一理念更是突出体育以及健康的重要作用,强调青少年健康的重要作用。笔者就"健康中国"的提出、健康对青少年的重要作用以及促进青少年健康成长三个方面进行总结分析。