济宁市将实施整体性人才资源开发四项工程

济宁市人事局立足本地实际,围绕全市经济发展战略,于日前推出了实施整体性人才资源开发的四项工程。 一、实施人才开发与培训工程。在布局上,围绕市“两带四区”开发建设需要,有效配置、合理开发人才资源;在结构上,适应加强第一产业、调整和提高第二产业、积极发展第三产业、大力振兴支柱产业的要求,搞好重点行业、重点工程、重点项目、重点产品的人才服务;在战略上,瞄准国内和世界新科技发展趋势,做好电子信息、生物工程、高新科技等方面的人才开发与培训。力争每年有20％     

青岛市2003年引进人才“111工程”取得突破性进展

2003年青岛市抓住2008举办奥帆赛的重要机遇,紧紧围绕市委、市政府工作重点,大力实施人才强市战略,使引进人才“111工程”取得突破性进展。 全市共引进本科以上人才29986人,其中博士239人,比2002年增长513％;硕士及高级职称人才1975人,比     

医学人文精神融入思想政治理论课的“四个育人”模式研究

充分发挥思想政治理论课的人文素质功能,使思想政治理论课在培养德高、医精、学博全面发展的高素质“卓越医生”中发挥应有的作用。实现医学人文与思想政治教育协同育人,是医学院校教学实践与改革迫在眉睫的重大课题。构建医学人文精神融入思想政治理论课的“四个育人”模式,以课堂育人应对认知水平与人文知识储备较薄弱问题、以实践育人应对综合性评价问题、以社会育人应对人文思维能力提升问题、以人文育人应对思想政治教育与医学人文的耦合问题。形成具有医学院校特色的思政课教学体系,切实提高思想政治教育的针对性和实效性,培养政治理论素养与人文素养兼备的社会主义医疗卫生事业建设者。     

健康中国建设背景下医学生职业道德教育的实践路径探析

党的二十大报告中明确要求“推进健康中国建设”,要“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。在此背景下面向医学生开展系统的职业道德教育,是深化医教协同的内在需求、提高人才培养质量的重要任务、推进课程思政建设的具体体现,以及医学生成长和发展的主观意愿。鉴于医学生职业道德教育目前存在的问题,医学院校应以引领学生价值观念为导向,以提高人才培养质量为核心,通过打通教育渠道、整合教育资源、创新教育载体、加强医德医风建设、完善考核评价机制等措施,落实“三全育人”要求,形成协同育人氛围,发挥实践育人功能,营造良好育人环境,提升思政育人效果,让教育更具力度、更富深度、更有温度。     

长春市出台“十五”人才发展规划和“十五”专业技术人员继续教育规划

近日,长春市出台了《长春市“十五”人才发展规划》和《长春市“十五”专业技术人员继续教育规划》,对今后五年人才发展的指导思想、目标任务和主要措施作了明确的规定,同时为新形势下的专业技术人员继续教育工作指明了方向。 “十五”人才发展规划指出,“十五”期间我市人才工作的指导思想是：以邓小平人才人事理论为指导,深入贯彻党的十五大、十五届三中全会、四中全会精神,认真落实市委九届四次全会、市委工作会议和全市技术创新大会要求,紧紧围绕“科教兴市”、“外向带动”、“县域突破”三大战略和经济建设中心,立足于人才资…     

基于立德树人，构建“1234”资助育人工作体系

当前,高校应坚持“立德树人”的思想教育宗旨,以对家庭经济困难学生经济帮扶为基础。基于立德树人,构建“1234”资助育人工作体系,即1个平台：以大数据为平台,推进精准资助;2个保障：强化制度和人员保障;3种理念：应助尽助、造血型和情感关怀;4类资助育人体系,即：励志、感恩、诚信和法治教育,以解决学生的经济困难和心理困惑,强化能力为核心,实现立体式资助。将“解困、育人、立志、成才、反哺”融入到资助工作,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。高校资助育人工作应转变成“扶困”与“扶智”“扶志”。     

光荣与梦想——记南京十大杰出青年、南京理工大学电光学院朱日宏博士

海燕,在世界文豪高尔基笔下,是一个勇敢搏击风雨的骄傲的精灵。在南京理工大学,也有一只海燕,他战胜了生活中的阴霾,展翅在军用光学这片科学的蓝天中。他就是荣获第四届“南京十大杰出青年”称号的南京理工大学电光学院光学工程系副主任朱日宏博士。 今年3月,团市委、市青年联合会会同市委组织部、市委宜传部、南京军区政治部及市新闻单位,在全市范围内开展了评选第四届“南京十大杰出青年’活动。被推荐者包括来自各行业系统的182人,涉及单位150多个,评委会共收到选票37万余张。5月3日,评选活动揭晓,朱日宏博士以212886张选票列十杰青年第四位。     

辅导员“生活思政”育人研究

“生活思政”是对高校日常思想政治教育的守正创新,是构建“三维”育人体系的重要举措。文章深入研究“生活思政”育人的有效性和实践路径,探索其在高校育人中的作用和意义。“生活思政”以生活为主线,在鲜活的生活事迹中实现思想引导;以党建工作为引领,加强党组织建设和党员教育管理;以校园文化为载体和平台,营造良好的育人氛围;以实践教育为方向和基石,培养学生的社会责任感和创新能力。在当前社会快速变化和多元化的背景下,高校思想政治教育必须紧跟时代步伐,积极探索新的教育模式,以适应新时代学生的成长需求。“生活思政”通过不断创新实践方式和深化研究,对于促进大学生全面发展具有重要的理论和实践价值。     

课程思政视域下的《市政桥梁工程》课程教学改革研究

课程思政通过学科渗透、知识交叉、融入拓展等方式对学生进行价值引领、人生导向教育,从而实现“三全育人”。《市政桥梁工程》作为市政工程技术专业核心课程,如何将思政元素以“润物细无声”的方式融入专业教学中,实现专业课程的育人功能,对于土木建筑类专业课程思政的探索性建设具有重要的意义。以《市政桥梁工程》课程思政建设为依托,探索一种适应于高职土木建筑类专业的课程思政建设方案,对于此类课程建设具有一定的参考价值。     

实施人才资源开发工程 促进经济跨越式发展

白城市人事局在落实人才资源开发战略上实施了三项工程,即现有人才资源开发工程、人才流动畅通工程、国外智力引进工程,为促进当地经济跨越式发展提供人才保障。 实施现有人才资源开发工程就是立足本地,坚持“眼睛向内”,对内挖潜,对现有 “三支”人才队伍进行二次开发,通过开发,盘活现有人才资源。一是在调查研究的基础上,制定全市现有人才“十五”开发规划,保证有计划、有步骤地实现现有人才资源开发。二是针对现有人才在知识结构、专业结构、层次结构等方面存在的问题,以高新科技知识和ＷＴＯ框架体系规则为内容,以提高创新意…     

积极探索依法培训依法管理途径 努力推进继续教育事业发展

近几年来,孝感市人事局在市委、市政府的领导及湖北省人事厅的指导下,坚持以邓小平理论为指针,狠抓知识经济时代机遇,认真实施“科教兴市”战略,不断巩固原有教育培训工作成果,积极探索“依法培训、依法管理”途径,全面开展了专业技术人员继续教育、国家公务员四种培训和全员计算机知识普及培训工作,提高了国家公务员和专业     

在上海市组织部长会议上的讲话摘要

姜斯宪同志强调要务实开拓、锐意创新、加强和改进新形势下的组织工作姜斯宪同志在会议上强调,各级党委组织部门要全面贯彻落实市委八届六次全会和全国组织部长会议精神,以加强党的执政能力建设为重点,按照务实开拓的工作基调,在继承传统中锐意创新,在突出重点中整体推进,在把握关键中力求突破,在强化规范中抓好落实,进一步开创新形势下组织工作的新局面。会上,他总结了2004年全市组织工作,部署了今年全市组织系统十个方面的重点工作:一是要围绕实践“三个代表”重要思想和科学发展观,扎实开展保持共产党员先进性教育活动。各级党委组织部门…     

蓬莱开展比贡献活动

为充分发挥专业技术拔尖人才的聪明才智和专业优势,最近,蓬莱市组织全市拔尖人才开展“一讨论、四争取、比贡献”活动.“一讨论”就是组织开展“拔尖人才在市场经济新形势下如何发挥专业优势和作用”的大讨论.年初,市委召开了全市拔尖人才工作座谈会,市委、市政府分管领导分别向大家通报了全市93年经济、科技等方面所取得的巨大成就,以及94年经济发展总     

胜任力导向的第二课堂建设的研究

高校人才培养中的第二课堂建设不应脱离专业教育来实施,第二课堂所承载的独特内涵规定了其鲜明的“育人”任务。高校第二课堂要服务好专业教育,深度融合专业教育的独特育人优势,从专业教育中汲取育人智慧,科学建构高校育人的实践路径,贯彻落实“三全育人”教育理念。医学教育模式正发生着由“知识技能导向”向“胜任力导向”的转变,具有鲜明医学专业特色的胜任力导向的第二课堂建设正萌发出新的生长点。     

坚持党建引领，构建“三个3”的党建学生思想教育育人新模式

从马克思主义认识论角度进行研究,在主体性教育原则的影响下,对当代大学生思想教育水平进行科学的研究和解释,建立生活化全程化生态化的大学生思想教育理论。加强学生党建和思想教育工作是提高学校的教育工作的重要途径,“三位一体”课程思政育人存在学校重视程度不高、课程思政育人认识不够、教师育德能力不强、思政工作贯穿专业课路径缺失等一些问题。本研究以问题为导向,从学习认识、顶层设计、组织机制、实施载体、队伍融合、保障机制等方面分析。通过分析当前高职院校学生党建与思想教育工作过程中所面临的困惑和问题,提出“三个3”的党建学生思想教育育人新模式,在一定程度上能够有效提高学生党建与思想教育质量。     

“以学生为中心”的专业教学与思政教育协同发展实践探索

课程思政是我国思想政治教育教学改革的创新模式,构建“三全育人”大格局是高校人才培养的重要战略。专业教学贯穿大学人才培养始终,是知识、能力、素质培养的核心载体,亦是思政教育的必由路径。建立“以学生为中心”的教育理念,开展专业教学与思政教育协同发展的教学研究具有重要的理论意义和应用价值。文章以城乡规划专业设计类课程为例,围绕知识传授、能力培养和价值塑造等目标的达成,积极探索显性教育与隐性教育同向同行的建设路径和实施策略：从课程体系、教学理念、教学目标等方面厘清思政教育建设思路,以思政资源、教学模式、教学方法为切入点,改革创新思政育人教学实践。     

课程思政理念下大学英语“三全育人”路径思考

大学英语是通识教育必修课,具有很强的人文性。在课程思政理念下,大学英语教师应深刻领会课程思政的内涵和价值,以“大思政”格局为引领,以“全员育人、全程育人、全方位育人”为目标,树立大德育观念,创新教学方法和手段,努力实现“三全育人”。以“立德树人”为根本任务,探索大学英语“三全育人”路径,教师在教学过程中要增强课程思政意识,提高思想政治素质;挖掘课程中蕴含的思政元素,做到教书育人;创新教学方法和手段,实现全员、全过程、全方位育人。让学生在学习语言知识的同时了解中国文化,增强学生的民族自信和文化自信。     

开放大学法学专业课程思政策略研究——以《环境资源法学》为例

课程思政是将“知识传授”和“价值引领”相结合的一种融入式教学理念。开放大学是构建全民终身学习体系的重要组成部分,肩负培育符合新时代需求的职业拓展型人才的使命。中央提出的全面依法治国战略,要求高校把思想政治教育贯穿教育教学工作全过程,法学专业课程教学要坚持三全育人理念,培育德法兼备专业人才。从《环境资源法学》课程思政建设的现状入手,从教学目标建设、教学设计、挖掘课程思政元素以及策略研究四个方面来加强《环境资源法学》的课程思政建设,达到专业能力和思想素养的同步提高。     

人事人才信息网

全国现代管理人才知识更新工程启动由国家人事部指导、中国企业联合会组织实施的“全国现代管理领域专业技术人才知识更新工程(653工程)”于近日正式启动。从今年到2010年,中企联将重点组织培养40万名中高级的创新型、复合型、实用型管理人才。据介绍,从去年开始,人事部会同中国继续工程教育协会启动了专业技术人员知识更新工程(653工程)。中企联首批聘请谢企华、张瑞敏等26位著名企业家为该工程的企业家客座教授,并组织出版了全国专业技术人才知识更新工程现代管理公需教材资料。(据《中国人事报》)劳动和社会保障部发布12个新职业近日,劳…     

以人才发展引领经济社会科学发展——2003年以来攀枝花市人才工作概述

新世纪尤其是全市第一次人才工作会议以来,攀枝花市委、市政府始终围绕经济社会发展重点,坚持党管人才原则,树立科学人才观,全面部署和大力实施人才强市战略,在人才工作领导机制建设、政策创新、队伍建设、关爱激励和工作宣传等方面作了大量探索与实践,基本形成区域人才高地雏形,为全市经济社会又好又快发展提供了坚实的人才保证和智力支持。