试论教师印象整饰的作用

人们在交往中总是要选择一定的装束、言辞、表情或动作，以给别人留下一个独特的印象，这种有意地控制别人对自己形成各种印象的过程，就叫做印象整饰。心理学的研究表明，一个人个性发展越成熟，他整饰印象的能力就越强，教师为了更好地完成教书育人的任务，运用印象整饰手段具有积极意义。一、有利于形成良好的第一印象对初次见面的陌生人所获得的印象，称为第一印象。学生对教师第一印象的好坏，直接影响着他们对教师的威信。如果教师能给学生留下良好的第一印象，受到学生的喜爱，他今后的工作就容易取得成效；反之，如果第一印象不好，…     

论当代大学生理想人格塑造

分析了市场经济对大学生现实人格的正负两面影响。认为克服其负面效应,应注重塑造新时代的理想人格,论述了大学生追求的理想人格的内涵,提出了实现理想人格的途径和方法。     

教师印象整饰初探

印象整饰是一个社会心理学概念,是指在与他人互动过程中,通过选择适宜的装束、表情、举止、言谈、姿势等行为,有意控制别人对自己形成印象的过程,以求使对方产生有意给予他的印象。印象整饰本身无所谓好坏,关键在于运用这种手段达到什么目的。就其积极方面而言,印     

思想政治教育资源功能的表现形态

思想政治教育资源就其本性而言，是为广大思想政治教育者所开发和利用，并为思想政治教育活动目的服务的，因而也就产生了功能和效应问题。主要阐述了思想政治教育资源功能的多种表现形态，即基础性功能、拓展性功能、元功能、本功能、构功能。     

论高等教育功能的拓展

高等教育功能不仅表现着社会经济、政治文化,满足社会主体现实和未来的需求,而且主动地参与其中的变革,进行着选择与创新。高等教育功能是一个体系,由基本功能、现代功能和拓展功能构成。高等教育的拓展功能主要表现为知识性功能、批判性功能和创新性功能。     

思想政治教育资源功能的表现形态

思想政治教育资源就其本性而言,是为广大思想政治教育者所开发和利用,并为思想政治教育活动目的服务的,因而也就产生了功能和效应问题.主要阐述了思想政治教育资源功能的多种表现形态,即基础性功能、拓展性功能、元功能、本功能、构功能.     

现代商务秘书的印象整饰策略

现代商务秘书是企业对内对外沟通的桥梁,经常要接触各行各业的人,人们在与秘书接触的瞬间,都会对秘书产生大致的印象感觉,从而产生喜欢、信任或讨厌、排斥的第一印象,这些将直接影响到秘书工作的成败.秘书应通过恰当的印象整饰,认真进行自我形象设计,给对方留下良好的第一印象,获取信任,然后才谈得上工作的顺利开展.     

多媒体技术在课堂教学中的功能分析

在对多媒体技术与课堂教学的关系进行分析的基础上,并针对多媒体技术在课堂教学运用中的常见误区,提出了多媒体技术的五项功能定位：辅助功能而非主导功能、主动引导功能而非被动灌输功能、个性设计功能而非普遍适用功能、拓展性功能而非传输性功能、共享性功能而非替代性功能;总结了功能优化对教师在能力提升方面提出的新要求。     

审美的功用与人类的自我拯救──评席勒的美育思想及其现代意义

本文运用马克思主义的实践美学观，对席勒的人本主义美学所显示的正、负两面进行了简明扼要的评判，并阐明了审美教育的功用及其现代意义。     

"厦门人心目中的陈嘉庚"调查分析

通过问卷调查了解厦门人对陈嘉庚的事迹“如何得知”、“了解程度”和“怎样评价”,并与非厦门受访者进行比较,描述厦门人对陈嘉庚的知悉和评价如何受到年龄、职业和学历的影响,并提出“厦门因素”对于厦门人了解陈嘉庚具有正负两面影响性的结论。