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远程开放教育中,远程实验是一个急待开发的新课题。远程教育的实验方式主要包括两种类型:仿真实验和遥控实验。仿真实验在计算机中用软件模拟仪器、设备、元器件等实验器材。遥控实验利用计算机网络和遥控技术,通过网络连接学校远程实验室,遥控操作实验设备,取得实验结果。 相似文献
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信息管理的计算机网络化,为信息资源的高效率利用提供了技术支持。实验室样品动态信息、实验基础数据的计算机网络管理越来越重要,使实验信息计算机数据化,首先要设计出适合各实验部门应用推广的应用软件系统,用友好的人机界面制作出适合实验管理的应用系统,使之成为实验工作人员、地质研究人员的助手,真正发挥出计算机在实验样品动态管理、实验信息共享的省人、省时、高效、快捷、精确地信息处理优势。系统根据按照ISO9000质量认证、国家计量认证标准和程序设计实验流程、实验基础数据库,采用B/S运行模式设计出实验调度管理系统(TestFlow),采用C/S模式设计出实验基础数据库管理系统(TestMis)。 相似文献
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学生是教学活动的主体,教学要以学生发展为本,教师要把教学过程建构成学生主体性开发、培养、提高的过程。生物学是一门实验科学,在生物实验教学中,从实验设计、实验准备、实验形式、实验操作、实验内容到实验评价,都应体现学生的主体参与,都应有利于主体性的培养. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,通过化学实验发现规律,检验规律.关注学生实验活动、教师演示实验、学生课外实验过程,是我们教师提高教学质量的需要. 相似文献
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当前,在我们农村初中物理实验教学中普遍存在着课堂上"注重讲解、轻于实验操作","看重结果、不注重教学过程","重知识要点、忽视教学方法"的倾向。其产生的原因可归结为:1、农村初中本身实验器购置投入较少,教师随意取消实验操作的教学内容;2、教育教学思想不端正,只注重学生考试分数,片面追求升学率,部分教师黑板上画实验,学生本子上练实验;3、教改实验顾此失彼,一些教改实验项目具有普遍适用 相似文献
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大学物理设计性实验的开发可针对实验原理、实验方法和仪器装置等方面进行。基于工程实践和实验研究中普遍使用的PID温控装置的系列设计性实验开发,充分利用了PID温控的稳定性和精确性优势,凸显实验思想、提高测量精度;还可用于新装置的研制,完成新的测量。这些设计性实验难度适中、设计思想明确,可有效培养学生的设计兴趣和提高学生的工程设计能力。 相似文献