关于成人高校教师提高素质适应市场经济发展的思考

党的十四大提出的建设有中国特色的社会主义理论的核心,即建立社会主义市场经济模式,这为成人高等教育的改革与发展提出了新的更高的要求。我国的高等教育是非义务教育,因此高等教育必须适应于市场经济,这也为成人高等教育的改革和发展提出了新的课题。市场经济体制尽快地建立和完善,说到底很大程     

从学分制管理谈成人高等教育的管理创新

管理创新是现阶段成人高等教育发展面临的新课题。学分制教学管理是新形势下成人高等教育管理改革的新要求和重要方向,通过实施和完善学分制教学改革,实现终身教育环境下成人高等教育的管理创新。     

谈成人高等教育

随着社会高科技突飞猛进的发展、社会的进步、时代的前进,成人高等教育同其它教育一样越来越被重视,加强成人高等教育理论研究,促进人的道德品质、知识才能和个人素质全面发展成为成人高等教育的目标。     

“互联网+”背景下成人混合式教学模式探析

“互联网+”时代对成人高等教育混合式教学模式改革提出了新要求与高标准。该文在分析成人高等教育办学主体在混合式教学模式改革过程中的现状与困境的基础上,从课程体系完善、教师团队角色转变、考核机制提升等角度,提出关注提升混合式教学质量、完善混合式教学模式体系,促进成人高等教育混合式教学模式的转型升级。     

科学发展观与成人高等教育

一、成人高等教育与经济社会和人的可持续发展 进入21世纪后,伴随着科学技术的迅猛发展和经济全球化、教育全球化的趋势,一个世界性的潮流迅速崛起并波及全世界,这就是构建终身教育体系、创建学习型社会.我国政府在构建终身教育体系和创建学习型社会提出了明确的发展目标,在<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确规定:到2020年形成全民学习、终身学习的学习型社会.这个战略目标的提出,为我国的各级各类教育、特别是成人高等教育的可持续发展指明了前进方向.首先,我们应该清醒地认识到创建全民学习、终身学习的学习型社会,必然要求加快构建全民终身学习体系,加快发展终身型成人高等教育.     

民政教育与培训——探索和完善成人教育专业实习

搞好专业实习是提高成人高校教学质量的重要环节1、成人高等教育的实践性原则要求必须搞好专业实习。普通高等教育是一种基础教育,其教学内容虽强调能够应用,但并不是学什么就一定用什么,学习只是一种知识储备,学了总会有用。与普通高等教育比较,成人高等教育的特质在于它不是单纯的基础教育,而主要是一种职业教育,学生来自实际工作部门,所学专业与从事的工作性质一致,强调学以致用、     

成人高教中的“宽进宽出”现象不足取

在80年代,我国成人高等教育比过去更加迅速发展,培养了一部分人才,确有可喜之处,可也喜中有忧。各地各校的管理不够一致,还不完全适应这种发展,普遍存在“宽进宽出”的现象,影响了成人高等教育质量。1.成人大学生入学起点比普通大学生低得多。这是对成人大学生的一种照顾。在一段时期内,这种照顾还是可以理解的,因为考虑到弥补“文化大革命”对青年一代的贻误。但是,成人大学生的入学起点低,应有时间限制,在90年代的今天,应予逐步提高。这既可保证新生质量,又可缓解企业事业单位的工学矛盾,还有利于开展岗位培训,真是一举三得。     

新形势下搞好成人高等教育的思考

新形势下,成人高等教育应有新的目标和特点。作为教师,应结合这些目标和特点努力搞好成人高等教学。     

面向市场,努力提高成人教育质量

成人高等教育如何主动适应市场经济和整个社会发展的需求,是成人高等教育迫切需要解决的问题。本文就如何提高成人高等教育质量以适应市场经济需求进行了初步探讨。一、成人高等教育必须适应市场经济需要,对培养人才模式进行改革在市场经济条件下,随着教育体制的改革和发展,社会整体文化素质水平逐步提高,一方面,人才市场的繁荣给经济市场选用人才提供了更广泛的余地,使得其录用人才的标准越来越高;另一方面,人才市场的繁荣给每一个候用人才带来了危机感,由于生存与实际的需要,渴望能够学习获得真才实学。市场与求学者这种共同追…     

高职高专成人学历教育教学质量保障体系初探

随着成人高等教育的发展,高职高专成人学历教育的教学质量逐步成为高职高专成人学历教育教学工作面临的突出问题。从事高职高专成人学历教育的管理者要认清形势,以科学发展为指导,采取有效措施,切实强化质量管理,全面提高高职高专成人学历教育的教学质量,推进高职高专成人教育的发展。     

发展民政高等教育之我见

当前，我国高等教育正处于改革与调整时期。面临新形势，民政教育，尤其民政成人高等教育向何处去？已经引起民政人和社会各界的普遍关注。本文拟对民政教育，尤其民政高等成人教育向普通高等教育发展的必要性及其必然性，发表粗浅见解，以参与对这一问题的讨论。发展民政高等教育是新时期民政事业发展的迫切需要。新时期，民政事业有了巨大发展，一方面，民政L作在传统内容，诸如救灾救荒、贫困救济、收容遣送、优抚安置等基础上，根据国家和社会发展需要，增添了许多新内容、新项目，民政工作的内容由原来的十几个项目，增加到如今的几十…     

社会主义市场经济与发展成人高等教育

社会主义市场经济与发展成人高等教育姜立功社会主义市场经济体制的建立，为成人教育提出了新的更高的要求。如何适应市场经济的发展需要，培养大批实用型人才，培养出懂技术、懂经济又懂管理的复合型人才．以直接、有效地为社会进步和经济建设服务．已成为当前成人高等教...     

高等教育强国背景下的高等教育质量阐释

我国高等教育在不同发展阶段,对高等教育质量要求都有不同的侧重。优质与卓越应成为高等教育强国的质量要求。这是高等教育质量随着高等教育发展阶段的推进而不断深化的必然结果,也是我国高等教育发展到一定阶段的现实要求。我国高等教育实现优质与卓越需要着力打造文化实力,包括改变精英文化式微的社会大环境,引导大学形成学术自律的规范与传统以及营造崇尚学术的氛围等。     

建设高教强国：高等教育从量变到质变的必然

建设高教强国是我国高等教育发展的阶段性和规律性的必然体现,是我国高等教育自身发展的迫切需要。建设高教强国必须遵循科学发展观,实现高等教育质与量的和谐发展与统一     

试析我国高等教育的"卖方市场"

近年来,我国的高等教育发展很快。高校的扩招,使目前我国的高校在校生早已突破700万,高等教育的毛入学率已达到14％。然而,即使是在这种情况下,当前我国的高等教育仍呈供不应求之势,高考升学竞争仍然十分激烈,人们普遍认为,当前我国的高等教育仍处于"卖方市场"。     

新形势下成人高等教育发展定位的思考

终身教育体系的主体是成人教育，成人教育的发展趋势是大学后的继续教育，其起点将越来越高，要求也越来越高。因此，成人高等教育应大力开展高层次的大学后继续教育，包括职业教育、“专升本”教育、在职研究生教育等。     

高等教育法制民主参与的价值目标和制度构建

我国高等教育法制民主参与制度基本的价值目标,在于通过提高高等教育法制参与的广度和深度,实现高等教育管理的民主化、保障高等教育决策程序化、提高公民参与,从而实现高等教育和谐发展的目标。我国高等教育法制民主参与制度尚存在很多不足,为此,需要在立足现实国情的基础上,借鉴国外有益经验,通过设立高等教育法制立法中民主参与的法定化,强化高等教育法律执行中民主参与力量的制约作用,形成具有民主参与功能的高等教育纠纷解决机制,从而对这一制度进行重构。     

美国高等教育费用分担启示

随着我国高等教育的大规模扩招,国家财政无力再像80年代以前那样负担全部高等教育成本,于是家庭高等教育成本分担就成了人们日益关注的问题。怎样结合家庭经济收入,合理确定一个分担比例,是学界讨论最热的问题之一。如何借鉴美国的做法,使我国对高等教育有需求的大部分家庭负担得起高等教育成本,做到高等教育的公平,是本文的一个着重点。     

新形势下高等教育发展及观念创新的研究

从对我国高等教育发展现状的分析 ,凸显出我国高等教育高速发展的良好态势 ;从高等教育国际化、大众化、办学思想现代化、开放性、综合化、人才培养目标多元化、人才培养质量特色化、教育手段现代化以及各类教育的沟通融合等方面分析 ,反映出新形势下高等教育发展趋势 ,通过对高等教育观念创新问题的探讨 ,为深化高等教育教学改革 ,提高人才培养质量提出了工作思路。     

《大学语文》(上册)若干注释的商榷

西北大学出版社一九八四年十二月出版的《大学语文》是我省自编的高等教育自学考试试用教材。它包括“古文选读、实用语法、写作述要三部分内容”。这套教材的出版,为促进我省成人业余高等教育的发展,起到了一定的积极作用,但全书的三个方面都还不无可以商榷的地方,下边仅就其上册(古文选读,以下简称《教材》)中部分注释的不妥