要提高对高等学校教学管理特性的认识

当前提高对高等学校教学管理特性的认识与把握程度 ,将是推动教学管理改革的关键之点和动力之源。在学校发展及教学管理的指导思想上 ,要与经济、社会发展的速度保持随动 ,水平保持同步。教学管理功能兼有学术管理与行政管理双重性。学术管理是对学校微观教学的系统设计。教学改革及学术研究的组织管理 ,主要任务有三个方面     

高等学校教学管理初探

在高等学校复杂的管理系统中,它的中心环节之一则是教学管理。目前,我国教育工作者对此进行了大量研究,高等学校的教学管理正向科学化、现代化方向发展,这无疑对高等学校培养合格人才起到积极的作用。本文从管理角度出发,对高等学校的教学管理作些初步探讨。 高等学校的教学管理过程是一个多层次、多分支的系统。科学地建立和健全教学管理系统,目的是在教学管理过程中,适应高等教育的特点和规律,不断提高工作效率,促进教学质量的不断提高。因此,高等学校,不论是综合性大学、单科性院校、专科学校,还是电大、函大、职大等,都要把教学管理过程的各个层次、各个分支始终维持在最佳工作状态,这就必须遵循科学的教学管理原则,努力掌握教学管理的科学方法。而其中,我以为最基本也是最重要的管理方法有以下几种。     

地方综合大学教学管理制度改革的思考

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的各类高级专门人才。因此,高等学校教育改革的核心,是深化教学改革,提高教育质量。教学改革,包括专业设置、教学内容、教学方法和教学管理等方面的改革.教学管理是高等学校管理的中心,它包括教学计划的管理、教学大纲的管理、教学过程的管理、教学质量的管理     

加强高等师范院校教学质量管理之我见

高等学校的教学管理是高等学校管理工作的主要组成部分,它是教学规律在管理工作上的反映和应用。教学管理的目的在于保证教学过程的科学化、规范化和有条不紊,从而促进教学质量的不断提高。因此,教学管理的实质就是教学质量管理。     

构建高校学术型教学管理体系的思考

目前高校教学管理偏重行政管理,造成学术型教学管理的弱化。本文以思想更新为先导,从教学管理制度、二级管理体制、教学管理手段和管理人员优化机制几方面,系统地构建了学术型教学管理的基本框架,强化教学管理,提高管理水平。     

柔性化:构筑高校教学管理框架的新模式

人类管理活动正在从刚性管理向柔性管理转移 ,柔性化的管理理念对高等学校教学管理同样具有深刻的意义。本文尝试性地阐述柔性化管理对高等学校教学管理框架构筑的适用性 ,以期对高等教育管理者提供一个考虑问题的新方法     

强化高校学术管理培养创新型人才

高校教学管理可分为行政管理和学术管理两大类。这两种管理工作互相联系 ,相互作用 ,共同构成教学管理活动的丰富内容。但在实际运行过程中 ,学术管理却相对较弱 ,而它在培养创新型人才方面却具有举足轻重的作用。在建立适应创新型人才培养的教学管理制度需要的现实面前 ,我们迫切需要强化高校学术管理职能。为此 ,就要正确处理行政管理和学术管理的关系 ;发挥专家、学者的作用 ;制定措施激励教学研究 ;改善内部学术管理组织结构 ,扩大中、下层学术自主权 ;等等。     

高等学校教学管理现代化的研究与实践

教学管理是高等学校实施教学工作的关键。教学管理如何实现现代化以适应21世纪社会、经济和科技对人才培养的需求,是众多高校教务处所面临的重大课题。本文结合东华大学近几年的教学管理改革,从教育思想、管理理念、管理模式、管理目标和管理手段等方面论述了教学管理现代化的特征。     

高等学校教学质量管理系统设计与实践

<正> 高等学校教学质量管理是学校教学管理工作的核心,探讨教学质量的内涵和实现教学质量指标的量化,一直是教学管理工作者关注的热点,《高等学校教学质量管理系统》     

高等学校教学管理要论

高等学校的根本任务是培养高级专门人才,教学是高校培养人才的基本途径。教学在高校中的中心地位,决定了教学管理在高校管理中的中心地位。高校教学管理主要包括其对象、内容和方法,而搞好教学管理的关键在于建立一支高素质的管理队伍。     

转型期师范院校教务管理的变革

深化高师院校教育教学改革、提高本科教学质量和水平是促进师范院校转型的必由之路。教学管理作为学校的基础工作之一,应该根据学校发展的需要及时转变工作观念,革新教务管理能力,促进教学管理方式变革,保证教学的顺利进行。     

UEAS高等学校教务管理系统应用与思考

高等学校综合教务管理系统是实现教学管理信息化的重要途径,是促进教务管理规范化的有力保障,是推进教学信息资源共享和传递的有效方式,其主要工作模块包括学籍管理、收费管理、注册管理、选课管理、考务管理、成绩管理、课程管理、教室管理、教材管理、实践教学管理、排课管理和教学评估管理等.高等院校综合教务管理系统的有效运行,应该建立制度,探索信息化管理的长效机制;强化培训,提高教务管理人员的业务素质;加大投入,解决自身个性化发展的整体需求.     

吉林省属高校行政管理专业实践教学模式的创新

为培养应用型管理人才,吉林省属高校行政管理专业应优化实践教学课程体系,开展校内模拟实践（实训）教学,强化校外实践（实习）教学环节,同时开展有针对性的社会调查研究,并构建科学的实践教学评价体系。另外,在实践教学经费、师资队伍、实践基地等方面加大投入,建立并完善实践教学傈瞳棚。常I。     

论高校教务管理的路径选择

教务管理是教学管理的重要组成部分,其水平不仅决定着教学的质量,而且直接影响所培养学生的水平和能力。为了能够实现教学过程的效率,保障教学的质量,必须要求教务工作能够不断地开拓、创新。通过分析高校教务管理工作的基本特点和存在问题,提出了做好教务管理工作的建议,为教务管理工作的创新与发展提供可借鉴的理论和经验。     

关于现代大学制度下高校教务管理工作的思考

现代大学制度下,高校内部管理体制面临着重大变革.教务管理部门作为高校教学管理的核心机构,该如何转变管理方式,完善教务管理职能,提高教务管理水平,更好地为广大教职工服务,是教务管理工作者面临的重大问题.文章从提升教务管理工作者素质、强化教务处职能、加强教务处建设、实现教务管理现代化方面,深入阐述了现代大学制度下高校教务管理工作应注意的几个重要问题.     

高职院校学风状况分析及对策

学风建设是高职院校建设的重要一环。由于受学生自身原因、学校管理、教学诸要素的影响,当前高职院校学风不是很好,存在逃课、晚自习效果不理想、厌学心理加剧等问题。各高职院校应从开展学生心理疏导,完善学校管理、提高教师教学质量等方面入手,加强各自学校的学风建设。     

高职院校教学管理信息化的建设与实践——以广州城市职业学院为例

文章指出了广州城市职业学院教学管理信息化所存在的问题；阐述了教学管理信息化的内容包括教学计划管理、学籍管理、选课管理、排课管理、报名管理、考试管理、成绩管理、毕业资格审查管理、教学质量评价管理等九大模块；描述了教学管理信息化建设经历的系统选型、数据初始化、模块测试、系统运行、用户培训等过程；叙述了使用基于网络的教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、提升服务质量等方面的重要意义。     

基于权力视角的大学学术管理与行政管理关系研究

基于权力的视角给出了大学学术管理和行政管理的定义,分析了学术管理和行政管理的本质和特征,从大学发展的历史揭示了学术管理和行政管理的发展脉络,论述了二者之间的关系。认为学术权力是内生权力,行政权力是外生权力,在大学学术权力应优先于行政权力,基于学术权力的学术管理应居于主导和决策地位,基于行政权力的行政管理应处于执行的地位;中国大学的主要问题是学术管理机构的缺失和虚置,并在学术管理中违背学术管理的规律。     

加强高校教学档案科学管理与利用的思考

随着我国高等教育事业的发展和教学改革的深化,教学档案管理工作的重要性越来越明显。树立正确的教学档案管理理念,建立完善的管理制度,运用科学的工作方法及现代计算机网络信息技术,做好教学档案管理工作,对于提高教学档案的利用价值,推进教育现代化建设发展的进程具有重要作用。     

提高教务管理质量刍议

教学是学校工作的中心 ,以抓教学为己任的教务工作则是学校工作的“中心的中心”,教务处是教务工作的实体 ,教务工作的优劣成败从根本上决定着学校的教育质量和学生的身心发展水平。要使教务工作程序化 ,提高教务管理质量 ,可以从四个方面入手 :(1)加强教学常规管理工作 ,确保稳定的教学秩序和良好的教学状态 ;(2 )加强教风和学风建设 ;(3)强化教学过程管理 ,实现教学质量的有效监控 ;(4)加强师资队伍建设 ,提升教师的专业理论水平、教学水平和学术水平。