21世纪人才继续教育以及对社会发展的再适应

展望21世纪,世界将进入一个空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争的时代。国际间的激烈竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,是人才的竞争,是人的素质的竞争,是培训教育的竞争。面对这场竞争,各国政府纷纷制定人才开发与经济、社会发展相适应的人才继续教育制度,而人才继续教育与社会发展相适应显得尤其重要。     

山西省专业技术人员继续教育的现状与对策

当前,世界的竞争说到底是经济的竞争,经济的竞争实质是科技的竞争,科技的竞争则是人才的竞争。世界多极化和经济全球化的趋势继续发展,科技突飞猛进,知识更新日新月异,以经济实力、科技实力和民族凝聚力为基础的综合国力竞争日趋激烈。新的形势和任务,对我们全省74万专业技术人员提出了更新更高的要求,尤其是我国加入WTO后,面对新的形势和挑战,切实做好专业技术人员的继续教育显得更为重要,更为迫切。开展专业技术人员的继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的基础,是提升人才素质,建设一支高素质、社会化专业技术人才队伍的重要环节,也是开发人力资源、培养一大批创新人才的重要手段。     

21世纪我国科普继续教育的思考

实施科普继续教育是迎接２１世纪挑战,提高全民族科学素质的迫切需要。２１世纪是以科技为主导的世纪,从根本意义上说,２１世纪的竞争是科技的竞争,是教育的竞争,是人才的竞争。目前我国正大力实施“科教兴国”战略,通过科技和教育的优先发展,推动整个国民经济再上新台阶。但我国目前国民的文化水平不高,科技意识不强,科学素质较低,很难在即将到来的２１世纪占有竞争优势。因此,加强科普继续教育,提高全民族的科学素质,是我国迎接２１世纪挑战的关键。我们必须从社会主义现代化事业兴旺发达和民族强盛的战略高度来重视和开展科…     

新世纪医学继续教育初探

一个富有竞争性和挑战性的２１世纪已经到来。新世纪是科技竞争，特别是人才的竞争，将成为世界各国竞争的焦点。因此，提高全民族的科学文化素质已成为我们适应世界潮流、迎接新世纪挑战的关键，也是实现中华民族全面振兴的关键。２１世纪社会环境将发生较大变化。社会环境的变化以经济变化、科技变化、文化变化、道德变化最为显著。这些方面的变化都对２１世纪的人才提出了明确的要求，即２１世纪人才必须具有职业适应力、科技适应力、文化适应力、道德整合能力。这些能力的培养途径可以是多样化的，但是最重要的培养途径是继续教育。 医…     

新世纪谁主沉浮——世纪之交“人才热”备忘录

可以肯定地说,21世纪竞争最激烈的是科技人才的竞争,竞争的焦点已取决于人力资源的质与量。轰动全球的《大国的兴衰》一书的作者帕·米西认为:21世纪综合国力的竞争,根本上就是人才的竞争。争人才,抢人才,已成为当今世界最大、最激烈的竞争。     

领导者设计、完善人才的运用路径探析

21世纪,世界在经济、技术、社会诸方面都处于激烈的竞争之中.这种竞争,归根到底是人才的竞争.而在人才的竞争中,拥有高层次综合性能力的领导人才,是取胜的关键.领导者在面对纷繁复杂的竞争时要经受各种考验和挑战,注重领导管理从思想观念到实际方法的转变,必须科学合理地使用人才,为此,发挥领导用人艺术,在运用中设计、完善人才已成为领导工作的一个重要方面.     

关于继续教育的几点思考

党的十五大以来,我国改革开放和现代化建设事业正在全面推向21世纪,在这种形势下,继续教育应该思考哪些问题呢?我认为,首先继续教育将发挥重要作用,有不可多得的历史机遇.其次,继续教育也面临市场的挑战.第三,必须抓住机遇而不可丧失机遇,开拓进取而不可因循守旧,做好各方面的工作,促进继续教育发展,昂首迈向新世纪.     

21世纪行政管理人才的素质要求

21世纪是一个经济迅速发展,社会急剧变革,知识更新碰撞的多元化时代,也是一个充满超越发展机遇又面临前所未有的挑战的时代。21世纪的竞争越来越表现为经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。新世纪、新任务、新竞争给行政管理人才的素质提出了新的更高的要求,为此;我们的行政管理必须适应新时代特征和任务的需要,向高效、民主和廉洁方向发展。     

探索现代企业继续教育新思路 促进企业整体性人才资源开发

随着社会主义市场经济体制的不断完善和发展,继续教育作为一项系统工程,它是使科技转化为生产力的结合点,是人才竞争、经济发展战略和企业整体性人才资源开发的重要组成部分的观点已日益为人们所重视。在当前形势下,作为继续教育主战场的企业,特别是国有企业,正在进行战略性调整和改组,正处在逐步建立现代企业制度的     

迈向21世纪都市振兴的继续教育战略探讨

人类就要跨入21世纪了。在此竞争激烈世纪之交时刻,一个都(城)市或地区要发展、振兴,象我们中国的广州市提出要用15年左右时间建成现代化国际大都市,首要思考和谋划的头等重大战略问题是什么?我以为关键是科技与人才问题。而核心则是人才继续教育,培养与造就人才问题。     

继续教育:实施人才战略的基础所在

随着 ２１ 世纪的到来，中国即将加入 ＷＴＯ，经济发展的全球化，人才竞争的国际化，给人才战略的实施，带来了前所未有的发展机遇，也提出了更高的要求和更为严峻的挑战。我国是有着１３多亿人的人口大国，有着巨大的人力资源优势，如何把我国在人力资源方面的优势转化为现实发展的优势，推动我国综合国力的提高，己成为当前和今后一个时期我国人事人才工作的重要任务。这其中，大力发展继续教育，是实施人才战略、发挥人力资源优势的重要途径，也是根本环节之一。本文就继续教育对实施人才战略的基础性作用谈一点认识。 一、继续教育对于…     

抓住机遇 开展好继续教育

正当全国人民高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪之时,国有大中型企业也正处在不断向集团股份有限责任公司迈进的重要历史阶段。在这种形势下,给企业成人教育带来了前所未有的机遇,也给继续教育提供了良好舞台,继续教育应抓住这一有利时机,强化服务意识,在为企业服务中求发展。我国推行集团股份有限责任公司的主要目标,是把企业推向市场,使企业在竞争中求生存、求发展。而竞争归根结底是人才的竞     

浅谈幼儿园科学教育活动开展策略

社会经济快速发展的21世纪，是一个以科学技术为主体的充满知识竞争的世纪。为迎接21世纪科技发展的挑战，国家教委新颁布的《幼儿园工作规程》总则中提出“萌发幼儿爱科学的情感”的总目标。21世纪的挑战已摆在人们的面前，这就要求新世纪的新一代要具有更高的科学素质。     

加强专业技术人员继续教育 促进乡镇企业快速发展

近几年,为适应市场经济和乡镇企业发展需要,我市全面实施“科教兴企”战略,多渠道、多形式开展乡镇企业专业技术人员继续教育,培养了大批适用人才,形成了乡镇企业专业技术人才群体,有力地促进了乡镇企业科技进步和快速、高效、健康发展。一、面向乡镇企业开展继续教育,培养专业技术人才队伍随着我国改革开放的深入和发展,社会主义市场经济体制已初步形成,乡镇企业面临着新的挑战。在市场经济环境下,竞争异     

构建人才管理创新机制的思考

21世纪，世界各国的竞争是综合国力的较量，其实质是经济和技术的竞争，关键是对高科技人才的竞争。目前，高科技人才争夺战正在全球范围内展开，而且越演越烈。人才由发展中国家向发达国家单向流动，是这一过程中的突出特点。世界各国竞相制定争夺人才的计划，努力培养人才、全力吸引人才、着力留住人才。如今，中国已成为世界     

世界名企如何培养创新型人才

21世纪是知识经济大放异彩的时代,高新技术产业在世界范围内的迅猛发展,一方面造成传统产业的劳动力过剩,另一方面又使创新型人才严重短缺.无论是发达国家还是发展中国家,创新型人才短缺都已成为制约其高新技术产业发展的瓶颈.近年来,围绕创新型人才的争夺战正在全球范围内展开,而且愈演愈烈.未来国与国之间的竞争,归根到底是知识和人才的竞争,特别是创新型人才的竞争.     

实施人才战略,把握人才开发未来趋向

当今和未来的国际竞争说到底是人才的竞争。随着21世纪知识经济时代的来临,世界格局正发生深刻变化,经济与科技的一体化、经济的全球化趋势正在形成,国家之间的竞争将集中体现在知识开发和知识应用的竞争,最终是开发和利用高素质人才资源的竞争。进入21世纪,世界各国都加快了科技革命和产业结构的调整步伐,以知识为主导,以高新科技及其产业为基础和支撑的新经济形态已     

浅谈推进创新型人才培养的教学方法改革

人才是21世纪最重要的资源。我国要在21世纪国际社会中具有较强的竞争实力,必须培养出大批具有创新意识和创新能力的人才。高等学校是培养创新型人才的良好基地,教学方法的改革是培养创新型人才的关键因素。     

论知识经济时代的人才素质要求

知识经济时代的到来,使得我国高等教育面临着十分严峻的挑战.有人说“今天的教育,明天的科技,后天的经济”确有道理,而培养人才是贯穿其中的一条主线.正是从这个意义上讲,21世纪的竞争是人才的竞争,归根结底就是教育的竞争.知识经济作     

武汉：中小企业继续教育培训特色化发展

新知识经济形势下．信息化和全球化的浪潮给我国经济发展带来了机遇．同时也对教育培训行业提出了挑战。社会对各类人才需求增加．对人才素质要求日益提高．越来越多的培训机构进入了继续教育市场：终身学习、学习型社会等教育理念的形成赋予了继续教育新的涵义。继续教育如何适应当前形势．需要对继续教育重新定位．确定其教育对象。创新是继续教育可持续发展的重要因素．发展特色化的培训是继续教育新的内涵。继续教育只有不断地创新．形成自己的品牌与特色．才能满足灵活多变的培训市场的需求。