浙江民办本科院校大学生对校园文化活动需求的调研报告

浙江省作为经济强省,目前有民办本科院校4所,而校园文化活动作为大学生的第二课堂,是大学生综合素质发展的重要载体,是评判一所学校综合实力的重要标准。了解省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求状况,课题组进行了对省内民办本科院校的调查,问卷设计围绕向学生了解校园文化活动的现状、对校园文化活动的需求以及对校园文化活动的建议。通过对回收问卷的统计分析,总结出省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求,并结合同学们对校园文化活动建设的建议提出了一些解决的对策。为省内民办本科院校加强校园文化活动建设提供坚实参考依据和建议。     

西安商贸旅游技师学院：成功举办第十二届读书节活动

为了进一步加强学生综合素质教育,丰富校园文化生活,营造和谐书香校园文化氛围,近日,西安商贸旅游技师学院成功举办了第十二届读书节活动。本届读书节以＂我读书、我快乐、我成长＂为主题,历时一个多月,活动丰富,内容精彩,分别举办了班级、公寓读书角,校园礼仪风采比赛,演讲比赛,师生读书沙龙等系列主题活动。活动过程中,各系部、班级认真组织、充分准备,学生全员参与,发掘潜力、发挥特长,圆满完成了读书节各项活动,展现了学院学生良好的青春风采和精神风貌。     

高职思想政治理论课内化为学生素质的途径与方法研究

思想政治理论课教学不仅要培养学生思想道德素质这一核心素质,而且还要注重学生综合素质的培养和提高。教师应该通过教学内容的整合,教学方式、方法、手段的改革,结合专业实践教学,校园文化活动等方面,发挥思想政治理论课在高职院校人才培养水平中应有作用。     

高校开展书香校园的现状调查与对策研究——以淮安地区高校为例

高校开展书香校园建设,对于活跃校园文化、丰富学生精神生活、提升学生素质、提升学校办学品位,都具有十分重要的作用。本文以调查问卷的形式对淮安高校开展书香校园现状的调查,并根据调查取得的第一手资料,对高校如何营造书香校园氛围提出几点建议。     

浅谈中职学校的校园文化建设

构建特色鲜明、个性突出的职业教育校园文化，对树立中职学校社会形象、调动师生工作学习热情、展现师生精神风貌、提高学校办学水平起着关键作用。以开展丰富多彩的活动为载体，以中职学生为主体，积极推动校园文化建设，对培养中职学生的综合素质，提高职业教育教学质量有着积极的意义。校园文化建设内容很丰富，涉及面也很广，笔者作为一名从事职业教育的基层管理工作者，在此分析了中职学校存在的问题，并就近年来笔者学校校园文化建设的工作实践。谈一谈对校园文化建设的认识和做法。     

校园文化活动在大学生文化素质教育中的作用

为了营造良好的学习氛围,所以在高校要不断加强校园文化活动,这样有利于促进学生加强学习,进而可以丰富学生的在校课余生活,校园文化活动还可以使学生的精神文化进一步提高。在《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出:社会主义先进文化的重要组成部分就是高等学校校园文化。为了加强校园文化建设,必须进一步推进高等教育改革发展,加强和改善大学生思想政治教育,从而提高大学生总体综合素质。高校的校园文化活动主要作用就是可以促进大学生的思想政治教育,校园文化活动可以与教学文化一起共同服务于高校对大学生。这样可以大大增加学生对于校园文化活动的认识,也可以进一步加强大学生思想政治教育,提升大学生的文化素质,确保大学生健康成长,实现人才培养目标。在当今,思想教育工作面临着越来越严重的问题,学校充分利用校园文化活动而进一步开展思想政治教育,这样可以进一步促进素质教育全面的发展。本文将对于丰富校园文化活动,如何提高大学生的文化素质问题进行研究与分析。     

对技校校园文化建设的思考

校园文化就其内涵来说,主要包括精神文化、制度文化、环境文化和文娱文化.校园文化对于全面提升学生素质,保障学生身心健康,树立正确的人生观、世界观、价值观,都有着重要的意义.为了进一步活跃和繁荣技校校园文化,构建更具内涵的校园文化氛围,充分挖掘校园文化的育人作用,笔者在长期的工作实践中深入进行了思考和探索.     

高校学生社团建设研究

高校学生社团是高校校园文化展示的重要平台,也是逐步提高学生各种能力体现综合素质的重要途径,更是对学生开展思政教育的重要领域。本文通过分析高校社团的概念与内涵,对高校社团的类型进行了梳理,并提出了高校学生社团建设的一些具体的解决方案,最后对社团的育人功效进行了归纳。     

关于理工类高校大学生学术性社团建设与发展调查的分析——以长春工程学院为例

大学生社团现已经成为校园文化活动的主力军,是大学生思想政治教育的重要载体,也是加强学风建设的重要手段,对提高广大学生的综合素质起到积极的作用。本文通过问卷调查法、访谈法等途径对长春工程学院大学生社团进行深入调查和研究,从而对学术性社团的现状做出客观评价与分析,提出相应的对策和方法,以促进社团对活跃校园学术氛围和提高创新意识及能力快速发展,给更多热爱创业和理论学习的学生搭建平台、创造机会。     

高职院校音乐教育促进校园文化建设的现状及对策研究

高职院校音乐教育与校园文化建设的有效结合,有利于形成良好的校园文化环境,以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心健康,提升学生综合素质。文章对音乐教育促进校园文化建设的现状进行了分析,提出了对策建议,以期进一步推动高职院校音乐教育的持续健康发展。     

校园文化科技活动对大学生成长成才的重要性

校园文化科技活动是为了提高大学生对专业知识的学习积极性,增强实践技能的熟练程度,充分展示高校专业特色和学生的创新意识,营造良好的校园文化氛围,促进大学生课外学术活动的蓬勃开展。本文分析了校园文化科技活动的特点,着重研究校园文化科技活动对大学生成长成才的重要性。     

上海在职青年学生思想行为状况调查

去年笔者对上海在职青年学生在市场经济条件下的思想行为状况作了一次抽样综合调查。调查发放问卷420份。实施结果,收回有效问卷360份,回收率为85.7％。调查对象系本市目前在职半脱产及业余学习的青年职工。全部调查对象的平均年龄为27.4岁。其中:26岁以下的181人,占43.1％,26～29岁的114人,占27.1％,30 ～34岁的97人,占23.1％,35岁以上的28人,占6.7％。通过对回收问卷140多个统计处理数据及近百条书面回答的综合分析,上海在职青年学生总体特征可以归纳为以下几个方面。     

新时期校园文学的现状分析

本文以新时期条件下校园文学的发展情况存在问题为切入点,就解决其缺陷不足与推动校园文学持续建设进步的对策方法,进行细致的探讨研究,期望为优化学生文学创作环境与水平,推动学生综合素质与校园文化氛围的发展,提供有益的参考。     

"七个能力"提高会计专业学生综合素质

随着社会对会计人才质量水平要求的不断提高,中职学校对会计专业学生除了良好职业道德的培养,打好扎实的专业基础外,还需要重视对学生综合素质的培养与提高.本文结合笔者在二十年教学岗位上所做的探索与研究,总结出提高会计专业学生综合素质的有效方法,即只有从培养学生的"创新能力、分析能力、归纳能力、动手能力、理财能力、抗腐能力、适应能力"等七个方面入手,才能提高中职会计专业学生的综合素质,才能培养出社会所需的实用型人才.     

校园文化建设与中职学生培育实践路径探索

校园文化是学校办学特色的体现,搞好校园文化建设有利于推动学校发展,是学校品牌形象、环境设施、行为秩序的综合体现。继承和建设优秀校园文化,能够完善学生高尚人格、开发学生智力、提高学生综合素质,对促进学生全面发展具有重要意义。本文以伊犁技师培训学院为例,探索校园文化建设对中职学生培育的作用与实践路径。     

高职院校辅导员队伍建设专业化发展之路探索——以四川文化产业职业学院为例

新形势下,四川文化产业职业学院把辅导员队伍建设专业化发展作为首要任务,与教育、管理、服务有机结合,促进学生工作的可持续发展。学校开展了一系列的综合素质能力提升活动,通过活动,得出了只有走"专业发展"的道路,才是实现辅导员队伍建设专业化发展的正确方向的结论。     

借数控大赛平台分析数控人才的培养方式

自2004年我国开展第一届数控大赛以来,笔者学院一直以饱满的热情积极备战参赛.在备战数控大赛的过程中,学院培养了很多优秀的选手,在毕业后成为企业的人才骨干,同时,在培训过程中教师也学到了很多新知识新方法,进而提高了数控教学水平.所以积极参加各类数控技术比武,是推动职业院校教学方式改进、学生技能提高的重要手段,还有助于激发学生的创造热情,调动学生的生产积极性,也是发现技术人才的有效途径.通过这样的活动在全院形成"比、学、赶、超"的良好学习氛围,在校园内掀起学技术、学本领的高潮,从而全面提高学生综合素质.笔者本人结合自己的实际教学情况,对培养数控人才作了简要分析.     

2009广西国际青少年博览会青少年形象大使评选活动

为充分展示当代青少年学生的精神风貌,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动,营造青少年健康成长成才的氛围,由共青团广西区委、中国-东盟青少年培养基地支持指导,广西青少年社会服务中心与金色年华杂志将联合举办“2009广西国际青少年博览会青少年形象大使选拔活动”     

浅谈职业院校素质教育

通过对职业院校学生综合素质存在的主要问题的分析，提出提高职业院校学生素质教育的主要措施。即通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质；通过教学改革与实践提高专业素质；加强心理健康教育，培养良好的心理品质，提高心理素质；加强体育锻炼，提高身体素质。     

用情景模拟法提高商贸专业学生的能力

商贸服务专业是一个与实践结合非常紧密的专业。因此,在教学中如何凸显学生的实践操作能力显得尤为重要。然而,目前中职商贸专业学生技能学习的现状并不能很好地体现出这一宗旨。为解决这一问题,笔者尝试在教学中采用情景模拟法来提高学生的职业能力,取得了良好效果。