满园春色关不住，一支红杏出墙来——《师范生素质丛书》评述

全面实施素质教育 ,是今后教育的重要任务。为实施素质教育 ,需要什么样素质的教师 ,是高等师范院校的重点科研课题。今日的高师生 ,就是未来的教师 ,因此 ,未来教师优秀素质的培养是目前高师教学中亟待解决的一个现实问题。僵化的高师课程设置、陈旧的教学内容、落后的教学手段、过时的教学观念都制约着高师生的培养质量。为冲破这桎梏森严的重重壁垒 ,湖北师范学院开展了一系列素质教育的创新研究工作 ,“师范生素质教育丛书”便是其中的一项丰硕成果。这套丛书注意从传统文化的基础素质要求到整体全面素质的养成 ;从语言表达素质的磨炼到…     

《中共领导人决策思想研究丛书》读后

由湖南省社科联原党组书记肖浩辉研究员主编 ,分别由肖浩辉、周发源、戴树源撰著的《毛泽东决策思想研究》、《邓小平决策思想研究》、《江泽民决策思想研究》 ,作为湖南省社会科学“八五”重点课题《中共领导人决策思想研究丛书》的第一批研究成果 ,已由湖南人民出版社出版。作为最先读到这三本专著的读者 ,我觉得这一套丛书在理论和实践上都有重要价值。一、落实党的十五大精神的新举措。党的十五大把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章 ,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜 ,兴起一个学习马列主义、毛泽东…     

论师范生素质的培养

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，师范生作为未来的教师，他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。因此，培养师范生的良好素质显得尤为重要。文章就当前高校师范生素质状况及培养途径、培养方法作一些阐述。     

《齐文化旅游丛书》出版感言

200万言的《齐文化旅游丛书》终于面世了,它是齐文化研究的又一新的起点,是宣传普及齐文化的又一方式,是科研为现实服务的典范。这是该丛书给人的强烈印象。该丛书由山东理工大学党委书记、常务副校长、山东省齐文化研究基地负责人范跃进教授主编。综观全书,它具备了以下几个突出特点。1.工具性和实用性齐文化是中国传统文化的主要源头之一,在800余年的历史进程中,出现了众多为齐文化的发生、发展、丰富、壮大做出贡献的人。从大齐文化角度说,从旧石器时代的猿人开始至现代,从渔猎为生到现代化建设,从古圣先贤到现当代英雄模范,我们的先人和…     

师范生的教师素质培养

本文论述了师范生教师素质培养在师范教育工作中的重要地位及教育实习在师范生教师素质培养过程中的关键作用。在指出原有教学模式弊端的同时 ,提出师范生素质培养及教育实习方法改革的基本思路 ,特别是在强化教师基本功培训 ;扩展师范教育课堂 ;改进实习方式 ;构建师范生教育实习新模式等方面作了初步探索和研究     

用功十四年，丛书展长卷——《藏族部落习惯法研究丛书》评介

我国自古以来就是一个多民族国家,各民族都具有悠久、丰富的历史文化,其中法律文化就是多彩多姿,值得深入研究的。多民族地区社会经济基础不同,所要为它服务的法律也会不同。对于依托于农业经济之上的中原法系而言,由李悝《法经》到萧何《汉律九章》,由《唐律疏议》到《大宋刑统》,由《大明律》到《大清律》,等等,研究中国历史的和从事法制研究的人,并不陌生。而对于依托于草原牧业经济之上的兄弟民族政权的法律,似乎不太了了。即     

《司马迁与华夏文化丛书》序

中国有世界文化名人司马迁．这是中华民族的的骄傲；陕西是司马迁的故里，这更是陕西人民的光荣。在改革开放的今天．三秦研究司马迁的学者们组织起来．成立了“陕西省司马迁研究会”，开展有计划的群体性研究．这在司马迁研究史上是从未有过的先例。研究会成立后．研究工作迅速铺开，仅两年多的时间，     

冯广艺教授主编的《语言文学丛书》正在陆续付梓

《语言文学丛书》,由冯广艺、南野主编,中国三峡出版社出版.这套丛书,包括12部文学和语言方面的论著;《古代词义例话》(黄群建)、《阳新方言志》(黄群建)、《神话叙事学》(张开炎)、《结构的诗意》(南野)、《文学语言学》(冯广艺、冯学锋)、《文化叙事学》(张开炎)、《审美欣赏学》(李社教)、《现代都市小说纵横》(漆泳德)、《中国现代文学流派》(杨迎平)、《马列文论新琢》(蔡靖)、《就诗论诗》(袁志坚)、《语文知识表解》(吕相康).这套丛书的作者,大都是我院中文系的教师.所以,它的问世,从一个侧面反映了我院中文系的科研势态与成果.     

论艺术类师范生人文素质的提高

本文针对目前高师艺术专业学生文化素质偏低的状况 ,分析了造成这一现状的原因 ,以及艺术修养与人文修养之间的关系 ,探讨了提高艺术类师范生人文素质的途径。     

创新——师范生必备的素质

创新对我们国家的富强和民族的振兴具有重要的地位和作用.本文从师范生具备创新素质的必要性、师范生应具备什么样的创新素质和师范生把握成功创新的行动指南几方面进行了浅析.     

论师范生创新素质的培养

师范生既是高等教育的客体,又是将来基础教育的主体,这个特殊人群的创新素质的高低,直接关系到教育的可持续发展.影响师范生创新素质的因素大致有观念、课程、教材、人才评估制度等方面.培养师范生创新素质,一要树立创新教育观,二要建立有利于创新的管理体制,三要建立创新教学体系.     

浅谈技能训练对提高师范生素质的重要作用

从目前情况看,高师院校普遍存在重理论、轻实践的倾向,培养的学生往往是高分低能。扭转这一倾向的主要对策是加强技能训练,全面提高师范生素质,师范生应该具备哪些技能性素质呢?归纳起来主要有以下几点:掌握备课的方法,能够设计课型和安排课时;语言表达标准、流利、富有节奏感;运用图表符号规范、准确、合理;写作方面能够善于布局谋篇、遣词造句;吃透教学大纲,善于处理教材,明确重难点及突破口;根据学生实际情况,介绍最佳学习方法;指导学生做人和做事的能力:组织管理能力;等等。为什么要加强技能训练呢?因为,凡是胜任教师工作的毕业生,都应既具备一定理论功底,又     

试论儿童文学与师范生素质培养

师范生素质的高低直接影响到教师素质的高低,如何提高师范生的素质,可谓"仁者见仁,智者见智",长期的教学实践表明儿童文学在提高师范生素质方面起着极其重要的作用。     

《疆村丛书》札记

(强村丛书>校劫尚有疑误之处或可做多面理解之处:一、词牌不一;二、名号误写;三、正文与目录不一;四、正文与校记内容不一致;五、校记内容不全或错误;六、衍误;七、避讳表述之异;八、节气称谓之误;九、误收他人之词未予校出;十、集注位置安排错误乱而致错简,等等.     

《彊村丛书》札记

《彊村丛书》校勘尚有疑误之处或可做多面理解之处：一、词牌不一;二、名号误写;三、正文与目录不一;四、正文与校记内容不一致;五、校记内容不全或错误;六、衍误;七、避讳表述之异;八、节气称谓之误;九、误收他人之词未予校出;十、集注位置安排误乱而致错简,等等。     

学术边缘人的空、静心境与学术创获--《文艺学多棱镜》丛书总序二

清人叶燮论诗注重才、胆、识、力;才指才能,胆,指胆量,识,指见识,力,指创造性、独立性,认为此四者乃创作主体之“神明”,“凡形形色色,音声状貌,无不待于此而为之发宣昭著”。这些话讲得非常好,也完全适用于理论研究者。但对于今天的学术界,我们觉得,如果补充空、静二字,也许更全面。     

全面、系统研究上海抗日战争史的力作--评唐培吉、朱敏彦主编的《上海抗日战争史丛书》

中国抗日战争是中国近百年来第一次取得完全胜利的民族解放战争,是世界反法西斯战争的东方主战场。由于上海是全国抗日救亡运动前期的中心,是抗日战争的军事战略重镇,是抗战文化的发源地,是抗日战争特     

《WTO实用英语会话学习丛书》评介

对《WTO实用英语会话学习丛书》主要内容进行了初步的概述,并对丛书的编写特点进行了简要的评介,指出丛书是培养大学生专业英语(ESP)实用口语交际能力和应用能力的一套比较好的教材。