校企合作制度化必须将引领职业教育大发展

切实开展校企合作,建立校企间良好的合作机制,既是国际职教发展的成功经验,也是破解职业教育弊端的一剂良方。“校企合作”培养模式的实施,使企业与学校相互渗透,实现了校企双赢。中等职业学校要想在改革中求生存、谋发展,就必须走校企合作、工学结合的道路。     

搞好职业教育人才培养模式研究工作

我国农村人力资源总量丰富,但人力资源质量不高.要把农村沉重的人口负担转变为高质量的人力资源就必须进行人力资源的开发,而人力资源的教育培训是人力资源开发的重要内容.因此,只有大力发展职业技术教育,积极开发农村人力资源,加强对农民的培训,提高农村劳动力素质,才能将人口大国转变为人力资源大国.     

搞好农村职业教育的思考

我国是一个农业大国,也是农村劳动力 人口大国,农村富余劳动力大量存在。要开发 农村劳动力资源,实现农村富余劳动力有序、 稳定转移,必须加强农村职业教育,以提高劳 动者科学文化素质和劳动技能,培养大批生 产、服务、管理第一线实用人才,促使农村劳 动力的数量优势转化为资源优势,促进农村 经济健康稳步发展和经济社会和谐发展。     

京津唐地区经济辐射职业教育多元化发展

京津唐地区作为环渤海经济圈的一个重要组成部分,相对沿海地区的经济发展较晚,职业教育模式也传统单一。新兴工业迅速崛起,为了避免新的发展阶段出现的人才需求不相匹配的问题,更好地发挥辐射和带动作用,本文认为应当把职业教育推向以项目试验为纽带,促进学科链和产业链的对接与融合,走多元化发展道路。     

职业教育必须注重学生能力的培养

加强学生能力的培养,已经成为职业教育的核心。重点是培养学生的职业能力,培养学生的创业精神和创业能力,让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,才能适应千变万化的社会。     

办好职业教育促进经济又好又快发展

<正>社会主义市场经济的逐步完善,产业结构的调整升级,一些科技含量高产业的蓬勃发展,对掌握一定技术,甚至是具有较高技术水平的工人需求越来越大,实际操作技术过硬的职业学校毕业生成为企业越来越看重的人才。办好     

转身经济强省,职业教育发展是内在需求

独特的经济模式让改革开放后的浙江从一个农业省变身为经济强省,职业教育的发展成为其内在需求.我们就浙江的职业教育发展问题采访了浙江省教育厅职成教处徐伟标处长,他表示,新中国六十年,中等职业教育发展取得重大突破,尤其是近几年,浙江省内职业教育成就巨大."首先是源于省委、省政府高度重视和正确领导;其次,全省职教工作者始终将改革创新作为职教发展的动力,走内涵式发展路子,为浙江省职教事业不断注入新的动力和活力,形成了最为宝贵的富有浙江特色的体制机制优势;第三是我们加强了基础能力建设,全面实施'职业教育六项行动计划',切实增强职业教育吸引力."     

搞好职业技术教育是县域经济发展的契机

近几年,重庆市巫山县把握机遇、克服困难、开 拓进取,实现了国民经济的持续健康发展和各项社会 事业的全面进步,但同全国,全市发达地区的经济发 展水平相比,仍然有着巨大差距。巫山经济实现跨越 式发展的关键在于提高劳动者素质,这对巫山职业技 术教育的发展提出了必然要求;同时,职业技术教育 的发展也将促进巫山经济的发展。本文在对巫山经济 与职业技术教育发展状况进行实地调研的基础上,论 述了职业技术教育与巫山经济发展的互动关系。     

中国经济新常态下的职业教育发展问题探讨

我国经济转入新常态,意味着我国经济发展原有的方式已经发生了变化.面对新形势,职业教育如何发展以适应新常态,是摆在职业教育者面前的一个必须认真思考的问题.本文主要从加强校企合作、推进产教融合方面探讨职业教育发展的问题.     

推动校园经济快速发展 必须强化四种意识

<正>学校就是一个社区,它应该要从满足社区的公共需要出发,建立和完善服务管理体系。校园是培养教育学生的前沿平台和主战场,而校园经济是保障供给的后勤服务产业。加快推进校园经济的进程,整体布局、服务项目、管理体系等是不可忽视的因素。笔者认为,推动校园经济快速发展必须强化四种意识,致力更新观念,创新机制,完善服务管理。     

职业教育发展刍议

职业教育是与职业活动联系紧密的教育活动,作为一种以就业为导向的教育,职业教育具有鲜明的职业属性.为了给社会培养、输送合格的技术人才、促进经济发展、推进教育公平、需要大力发展职业教育,培养和造就一大批高素质技能型人才     

发展职业教育之我见

近年来,党和政府高度重视职业教育的发展.随着国家"十一五"规划的出台,国家提出加大对职业教育的扶持力度,给中等职业教育提供了机遇.为了推动晋城市的经济建设,全面落实科学发展观,大力发展职业教育,加快培养高素质劳动者和技能型人才是实现全市经济"科学发展,率先发展"战略的必然要求,在此谈谈笔者对职业教育改革与发展的几点看法.     

搞好城市建设 振兴天津经济

如何振兴天津经济,我结合城乡建设的工作讲以下四个方面:一、进一步深化、完善城市总体规划天津市的城市总体规划是1984年开始编制的,1985年报国务院,1986年批复的。实践证明这个总体规划对天津十几年的城市发展的确起到了指导、促进作用。但是,它是用当时的眼光制定的。用历史、辨证唯物、发展     

浅谈职业教育的发展

随着高校毕业生一轮接一轮的就业潮、下岗职工的再就业、农村人口向城市的流动等问题的产生,我国面临着巨大的就业压力.然而在全国范围内却呈现出技术工人供不应求的局面,尤其是高级技术人才严重短缺,人才市场也随之呈现出"求大学生、硕士生易,觅高级技师难"的现状.     

德国的经济腾飞与职业教育

德国经济迅速腾飞,赶上并超过英国居欧洲首位,其中有一点原因很值得注意,这便是,“双元制”教育在德国教育体系中占据重要地位。这是一种企业与学校合作的教育模式。 从目前看,基础教育世界各国基本上是一致的,都在普及义务教育,区别仅在于年限。大学教育是少数人的教育,最多不超过国民人口的10%,代表国家教育水平,具有世界性。国民教育是分层次的,教育的重点或者说最能反映国民素质水平的是职业教育。所     

我国职业教育发展路径分析

丰富的劳动力资源是我国在国际分工合作体系中的优势所在,不断提高劳动力的质量是保持这一优势的必然要求。因此,职业技术教育对我国的经济发展具有至关重要的战略意义。我国的职业技术教育正处于蓬勃兴     

如何加快发展职业教育

21世纪我国是否需要大力发展职业教育包括中等职业教育,职业教育的发展和改革如何面对新形势的挑战,这是当前我国教育发展和改革中需要关注的重要问题,也是关系我国教育事业发展与改革全局的重大战略问题。为促进我国经济的快速增长和增强国际市场竞争力,各领域越来越需要大量高素质的技工人才。如何加快发展职业教育,已成为各类职业院校必须思考和解决的重要问题。