可及性与英汉指称词语的翻译

可及性是认识主体达到某一指称对象的难易程度。英汉指称形式存在共性,也有以下显著差异:英语中的代词和汉语中的零代词具有相同的可及性,而且汉语中处于主题位置上的代词和指示词语也具有高可及性;英语中的指示代词主要出现在中距离篇章语境中,是中可及性标示语,汉语中的中可及性标示语通常由宾语位置上的代词和指示词语充当;英汉语中,专有名词和有定描述语尽管同属于低可及性标示语,但仍存在差异。上述各方面差异,给英汉互译造成障碍,可通过分析其异质性表现来探索互译策略。     

英语报刊标题中指称语的可及性阐释

文章以Ariel的可及性理论为基础,对《华盛顿邮报》和《纽约时报》的标题进行分析,结果表明中可及性标示语在报刊标题中占了很大比例,低可及性标示语和高可及性标示语所占的比例相对较小,这与可及性理论是一致的。     

概念参照理论下指称变异研究

本文采用Ariel提出的可及性理论来说明指称使用的常规,即低可及性标示语引入一个新的主题,高可及性标示语保持该主题.指称词语的变异是违背指称词语的可及性程度而产生的.指称词语的选择作为一种认知过程必然与说话者的心理距离密切相关.本文将从概念参照理论的角度探讨同一主题下指称词语的变异问题.     

左移位结构中指称词语的分布及其可及性分析

首先分析了左移位结构的句法特征,然后以可及性理论为基础,通过对这种结构中指称词语使用情况的分析,发现说话人常选择可及性相对较低的有定描述语、专有名称和重读代词作移位成分,并用可及性较高的人称代词填补其空位,共同指称语篇中的某一实体。     

当代小说中称代词"这个"的语篇照应功能

称代词"这个"不同于一般的回指词,在篇章中指称的对象不仅仅是词,还可以是短语、小句、句子甚至段落.在语篇中,"这个"经常充当宾语,其意义比较空泛,理解时离不开具体的语境.从功能的角度进行考察,可发现"这个"在某些情况下是个高可及性标示语,在有些情况下又是个中可及性标示语.     

英汉篇章中指称词语表达的可及性

根据 Ariel的可及性理论 ,不同的指称词语标示了所指称对象的心理表征在受众记忆中的可及性。一般来讲 ,语言中的各种指称形式在语篇中各有各的分布空间 ,从而表现出一定的规律性。本文通过实际语篇分析 ,探讨了英汉指称词语在表达可及性方面的异同     

英汉可及性标记系统对比研究及照应指称语的翻译

照应是自然语言语篇的显著特点之一.可及性理论认为,照应指称语的选择取决于先行语的心智表征的可及程度.不同语言的可及性标记系统既有共性又有差异,汉语和英语用于体现不同等级可及性的照应语也有所不同.在英汉互译的过程中,需要考虑目标语的可及性标记系统,对照应指称语采用不同的翻译策略.     

英语指称词语的认知语用因素及解读

话语交际过程中的指称理解是一个复杂且重要的过程,是人们理解话语意义的关键步骤之一,在整个话语交际中起着关键性的作用。根据Ariel的可及性理论,英语指称词语具有可及性标示语等级的差异,不同的指称词语标示了所指称对象的心理表征在受众记忆中的可及性。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式,在此基础上,分析影响指称确认的4个认知语用因素以及它们在指称构建和解读过程中各自的作用。     

英语指称词语的认知语用因素及解读

话语交际过程中的指称理解是一个复杂且重要的过程，是人们理解话语意义的关键步骤之一，在整个话语交际中起着关键性的作用。根据Ariel的可及性理论，英语指称词语具有可及性标示语等级的差异，不同的指称词语标示了所指称对象的心理表征在受众记忆中的可及性。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式，在此基础上，分析影响指称确认的4个认知语用因素以及它们在指称构建和解读过程中各自的作用。     

英汉可及性标记系统对比研究及照应指称语的翻译

照应是自然语言语篇的显著特点之一。可及性理论认为，照应指称语的选择取决于先行语的心智表征的可及程度。不同语言的可及性标记系统既有共性又有差异，汉语和英语用于体现不同等级可及性的照应语也有所不同。在英汉互译的过程中，需要考虑目标语的可及性标记系统，对照应指称语采用不同的翻译策略。     

从罗素到斯特劳森——简论指称理论的发展

指称理论历来受到语言学家和哲学家的重视,对帮助我们理解许多语言现象具有重要意义.斯特劳森批判、继承和发展了罗素的指称理论,尤其是关于限定摹状词指称的观点.斯氏区别了意义与指称以及语词本身与语词的使用,认为无论摹状词还是逻辑专名都应该在语境中赋予指称的确定性.     

西方指示语研究的历史及现状

指示语、摹状词和专名都是具体指称手段 ,但却属于不同的语义类型。与摹状词及专名研究相比 ,指示语研究显得相对薄弱和滞后。通过对欧美国家指示语研究的主要观点和思想进行系统的分析和梳理。对指示语研究已经取得的成果及有待解决的问题进行归纳总结 ,指出对指示语进行深入研究的切入点     

限定摹状词理论的对比研究

本文通过论述罗素的子命题论、斯特劳森的语境论和唐纳南的功能论,分析三种限定摹状词理论在本体论、意义观、语境观、功能观等方面的异同,并由此透视对限定摹状词进行研究的哲学和语言学意义。     

限定性描述语的语篇功能探究

文章以语篇分析理论为指导,考察了限定性描述语在语篇中所发挥的种种功能。结果发现,限定性描述语通常用来指称语篇上文所提到的某个实体或重新引入某个实体,也可用于首次引入真实语境中的实体或可推知实体。在语篇中,限定性描述语常常与其他指称词语配合,共同完成指称功能。     

克里普克的摹状词理论

罗素以现代逻辑工具分析限定摹状词,提出了摹状词理论。后从斯特劳森开始,经唐纳兰和克里普克,到20世纪80年代将情境语义学思想运用于分析限定摹状词,使得该项研究不断拓展和深化。在这中间,克里普克的研究独具特色：一,他是站在“语用学转向”的制高点上研究摹状词的;二,他虽然对名称的摹状词理论进行了批判,却捍卫和发展了摹状词理论。而在这些方面,国内学界还存在忽视或混淆。     

指称用法it在汉语中的回指实现及分析

运用可及性理论和语篇衔接理论探讨了英语指称用法的代词it在汉语中的各种实现形式,并对它何以能实现为这些形式作了初步分析。代词it在汉语中可以实现为对应的＂它＂,也可以实现为指示代词＂这＂＂那＂,或者是＂这＂＂那＂加名词,或者是直接实现为名词形式,有时还可实现为零形式;而作为高可及性的it之所以能在汉语中实现为可及性由高到低的多种形式都是有理可据的,分析了解其中原因对于英汉互译实践很有参考价值。     

指示性和限定性名词短语的前指照应比较

指示性名词短语和限定性名词短语在前指照应中虽然都用来前指上文中的先行词,但在使用中有各自的差异。文章就这两种前指的异同之处进行研究,对正确使用指示性描述和限定性描述也有借鉴作用。     

确定性桥接参照及其认知语用因素

根据国内外专家与学者在认知语用领域的研究理论，界定确定性桥接参照及其特点，归纳参照标示语的三大句法形式及七种语义关系。从话语交际双方出发，分析影响确定性桥接参照构建与解读的若干认知语用因素——可及性、已知性、共识性和最佳关联性，以及它们在桥接参照构建和指称确认过程中各自的作用。     

因果指称理论的不完全性

本文认为 ,克里普克的因果指称理论是不完全的。 ( 1)在确定专名指称时 ,如果不借助于摹状词 ,当面对“共用专名”的情形时 ,传递专名指称的因果链会出现混乱 ,从而混淆专名的指称。 ( 2 )不了解专名的涵义 ,不借助于摹状词 ,仅依靠指称的借进 ,并不表明能真正确定指称 ,知道一个专名与能正确的确定专名指称是不同的