团干部职业心理的社会学分析

毋庸讳言,团干部队伍的“不稳定”性,是共青团工作中的一个现实。对于这一现实的存在,已有的分析与结论似乎多落在外在的社会因素上,强调“思想认识问题”、“社会地位问题”、“经济价值问题”,等等。我决不否认对些问题探讨的必要性。但我认为,仅仅立足于此来寻求一种“稳定”团干部队伍的办法,其中心措施必然只会停留在忙于外在表现形式上,而不能深入到这一现象的本质探讨方面来。职业心理学与职业社会学知识告诉我们,正确的职业指导必须是以正确的职业分析为前提的。有鉴于此,我认为,对共青团干部的职业心理作系统的考察是非常必要的。只有从外在的形式和内在的特性这两个方面来对“共青团干部”这一职业进行全面的分析,我们才能真正找到“稳定”团干部队伍的科学对策。     

高职院校学生团干部综合素质状况调研及对策研究——以淮安信息学院传媒艺术系为例

学生团干部队伍建设是高职院校共青团工作的重要组成部分。本文在对淮安信息学院传媒艺术系学生团干部群体进行调研的基础上,查找问题与不足,并尝试对高职院校如何培养高素质的学生团干部队伍提出几点具体措施。     

《东师青年论丛》按语

时经月余的运做，东师青年论丛与全国的团干部见面了。它是新时期高校共青团工作在改革中前进、在创新中发展的产物，也是东北师范大学团委两年来坚持开展团干部队伍建设活动的内化结果。本论坛虽名为“东师青年论丛”，实为全国高校团干部研讨理论、交流思     

高校专职团干部队伍建设新探

本文阐述了专职团干部在高校学生工作中的重要地位和作用,分析了当前新形势对专职团干部带来的挑战、提出的新要求,并就如何加强高校专职团干部队伍建设提出了对策与建议。     

国有企业党建带团建工作探究

党的十八大以来,党中央高度重视共青团和青年工作,作出一系列重要指示批示,共青团中央印发了《中国共产主义青年团国有企业基层组织工作条例(试行)》,对国有企业共青团的组织设置、主要职责、团员队伍建设、团干部队伍建设、领导和保障等工作提出了要求.国资委党委印发了《关于加强中央企业党建带团建的意见》,对于党建带团建政治建设、基层组织建设、团干部队伍建设、团青作用发挥及长效机制等提出具体要求.本文通过典型案例和实际,提出了通过党建带团建,全面提升共青团组织在国有企业的组织力、凝聚力,激活青年创新创造能力的实践路径,为国有企业开展共青团工作提供了参考和借鉴.     

加强作风建设,打造高素质团干部队伍的思考

加强团干部作风建设,以良好的作风推动团的工作,推动共青团事业取得新发展具有重要指导意义。面对改革发展的新形势和团员青年需求的发展变化,我们要着力推进服务型、和谐型团干部队伍建设,进一步提升团干部作风建设整体水平。     

论新时期高校学生团干部的综合素质培养

高校学生团干部综合素质培养是高校共青团工作的重要组成部分。本文在对广州大学城数所高校学生团干部群体进行调研的基础上,探求学生团干部综合素质培养的问题与不足,并尝试提出具体改进措施。     

示范群体古今谈——兼论精神文明建设的有效抓手

今年初,共青团上海市委提出要建设一批与上海发展相适应的青年示范群体,并且准备通过全市团组织发现、培育下列5支队伍:一支品学兼优的学生队伍,一支又红又专的青年知识分子队伍,一支爱党爱国的青年入党积极分子队伍,一支爱岗敬业的青年能手队伍,一支高素质的复合型团干部队伍.5支队伍,也就是5个优秀青年示范群体.党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出,社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证;建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达.《决议》还提出要充分发挥共青团、少先队团结和引导广大青少年进步的重要作用.建设青年示范群体,正是实际贯彻《决议》的一项具有战略眼光的活动,是促进精神文明建设的一个有效抓手.     

上海青年演讲协会召开首届演讲理论讨论会

三月七日、八日,上海市青年演讲协会召开了第一次演讲理论讨论会。来自各条战线的青年演讲者和团干部三百多人出席会议。会议小结了前一段上海青年演讲活动的情况,就“演讲的历史、现状和发展”、“演讲与读书活动”、“演讲与共青团工作”、“怎样增强演讲的吸引力”等问题展开了热烈的讨论,还组织了即     

企业转换经营机制共青团面临的挑战

中央经济工作会议把搞好国营大中型企业提到了全党工作的重要议程。目前逐步推出的转换企业经营机制、劳动用工制度等三配套改以及锐利分流、税后还贷等改革试点,在群众中引起较大反响。而这些试点企业的共青团组织,同样也引起了各级团干部的关注,为此共青团上海市委组成“搞好大中型企业与共青团工作”调研课题组,帮助这些试点企业团组织寻找发展的对策。     

胡耀邦与“文化大革命”后拨乱反正时期的青年工作

胡耀邦同志在“文化大革命”后这个特殊的年代,对青年工作面临的基本问题,包括对“文化大革命”后青年的估价,青年工作拨乱反正的任务和基本方针,处理“文化大革命”遗留下来各种严重的青年问题的方针和政策,对当时的共青团组织怎样工作和团干部应有的精神状态与作风等,都有相关的系统论述。这是我党青年工作的一个典范。青年是社会变革中一支最敏感、最活跃也是很重要的力量,今天我们重温胡耀邦同志当时的指导思想,仍有着重要的现实意义。     

企业共青团干部队伍建设初探

随着企业改革的不断深入，企业的共青团工作面临着前所未有的严峻挑战。共青团干部是做好共青团工作的重要力量，又是企业干部队伍的重要后备力量，共青团干部队伍建设的好坏直接决定企业共青团工作的成败，并直接影响着企业的经济效益，因此加强企业共青团干部队伍建设至关重要。笔者从以下几个方面来探讨如何建设一支高素质的共青团干部队伍。     

关于解决干部“能下”问题的思考

解决干部“能下”问题是加强干部队伍建设，提高干部队伍素质的需要，是巩固我们党的执政地位，从源头上遏制腐败的重要措施。十六大报告指出，深化干部人事制度改革，必须努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。而如何真正实现干部能上能下，尤其是解决干部“能下”的问题，一直是深化干部人事制度改革的难点。     

中学专职团干部中出现“二降一升”的现象

为了解全市中学专职团干部的情况,团市委学校部在1982年和1983年末两次对中学专职团干部的政治面貌,文化程度和年龄结构等基本情况作了专门的调查统计.两次调查统计的结果如下:     

经济责任制下突击手活动的形式内容

在新的经济责任制下,探索和研究突击手活动的内容与形式,是目前共青团组织迫需解决的一个课题。为什么这样说呢?归纳起来就是“三个需要”、“三个有利”: “三个需要”,一是实现十一届三中全会以来党的工作重点转移的需要。二是共青团组织自身认识改革,服务改革的需要。三是共青团自身转“轨”入“位”的需要。“三个有利”,一是有利于提高经济效益。二是有利于开发青年的创造性智力。三是有利于突击手活动自身的生存     

在基层团组织中建立青年生活指导网络

按照共青团十一大通过的新团章的规定。团员的年龄可以扩大到二十八周岁。这个新规定使我们团组织工作和教育的范围扩大了,团干部的责任加重了,同时,也给我们开展团的工作(主要是青年工作)带来了许多新的问题。二十八周岁是青年各方面都比较成熟的年龄阶段。处于这个年龄跨度的男女青年相继会遇到恋爱、婚姻、家庭、计划生育、子女教育等一系列问题。然而这类问题以前共青团组织     

从三个角度创新“为党育人”的工作思路与路径

<正>习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话,指出“青年工作是党的工作中一项战略性工作”,希望共青团要“坚持为党育人,始终成为引领中国青年思想进步的政治学校”。回顾建团百年征程,中国青年一直是推动中国社会变革的急先锋,共青团一直是围绕党的中心任务、凝聚先进青年、实现民族复兴大任的生力军和突击队。新时代青年所处的时代与革命先辈所处的时代有很大不同,与父辈所处的时代也有很大不同。当前,青年面临各种社会思潮的影响,     

农村实行生产责任制后的学雷锋问题

农村实行生产责任制后,学雷锋活动还要不要搞?两年前我们就这个问题到两个公社对二十五名团干部作了调查,结果有44%的团干部认为:“学雷锋行不通”。主要论点是:(1)大包干、各顾各,谁有本事谁发财,团组织何必再去“外插花”,狗捉老鼠——瞎起劲。(2)责任制一落实,社员个个向钱看,靠学雷锋来解决这些问题,是“和尚娶亲——无日脚。”今年初在团干部学习班上,我们就这个问题又作了调查,结果极大部分的团干部感到,责任制代替不了思想教     

实行团队交叉衔接的依据

一、两种团队衔接模式的比较目前,就学校初中团队组织衔接的时间衔接上来说,大致存在着两种不同的模式:一种叫“单线分段划一型”衔接,另一种叫“团队互依交叉型”衔接。所谓“单线分段划一型”衔接,即团队在衔接中基本上没有互依并存的交叉期,以初二下学期“六一”节为界,前段为少先队工作期,后段为共青团工作期,全体少先队员在“六一”这天同步划一地离队,成为共青团周围的群众。目前大多数中学团队衔接工作属于这种模式。在这种衔接中,组织建设衔接交叉的时间几乎没有,原有的少先队干部班子被自然解体,以新团员为核心的团干部队伍力量微薄。所谓“团队互依交叉型”衔接,即团队组织在衔接中有一个较长的相容互依的交叉期,少先队员推迟到初三离队,入团年龄仍始于十四周岁,自初二下学期建立起团支部,在以后     

基于双创背景下高校共青团组织扶持学生“创新创业”探析

高校共青团的组织目标是解放思想和实事求是,做到与时俱进,并团结全国各族的青年,以建设“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”为目标,为社会主义建设提供人才智力支撑。高校共青团对大学生的扶持,不仅是培养一个行走的“知识库”,同时也培养青年团体形成“创新创业”的务实能力,在“创新创业”过程中促进大学生实现自我价值、形成正确的价值观、具备优良的道德素养,帮助大学生实现表达能力、协调组织能力、沟通领导能力的提升。本文就“双创”背景下高校共青团组织扶持学生“创新创业”问题进行探析。