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近年来,以中共中央办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神为指导,通过大力开展校企合作、工学结合的实践教学模式培养满足经济发展需要的高技能人才,是许多高校加强实践教学的重要教学改革与创新思路。但是,由于财经类专业受学科专业操作性强,实践经验要求高等专业特点影响,加之财务工作是企业管理中的重要环节,并且单个企业财务岗位需求量有限,财经类院校在实行"校企合作、工学结合"过程中,表现出很多困境。那么,只有通过不断地创新校企合作模式,广泛采用"三元制"、"引企入校"和"顶岗实习"等适应财经类专业的合作模式,才能促进校企合作、工学结合的实践教学创新思路取得更大的成果。 相似文献
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传统的以学校为主的校企合作模式已不适宜高职院校高技能型人才的培养,而校企双向互动合作模式将成为高技能人才培养的一种常态模式。在围绕实施"以就业为导向"的人才培养模式中,如何是校企双方加深了解,加强合作,实现双赢,进一步加深和拓宽校企合作,建立长期合作的工作机制、提高高职院校人才培养水平成为众人瞩目的焦点。本文将从校企合作双赢、工学结合互惠的角度论述"双赢"在校企合作中的积极意义。 相似文献
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俗话说:"好事多磨".从一开始受传统观念影响不愿意招聘职校毕业生而拒绝职业院校主动抛来的橄榄枝,到发现职校毕业生"好用"而与多所职业院校开展校企深度合作,再到后来尝试改革满足企业需求技术人才新途径而自主创办职业学校,三一集团在寻求其急需的技术工人的过程中,可谓是经历了一波三折才得以修成校企合作、自主办学的"正果". 相似文献
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十八届三中全会上,党中央进一步强调了职业教育发展中"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质的劳动者和技能型人才"的重要性。"产教融合"给高职教育理念带来了重大变革,它能够实现学校、学生、企业和社会的多赢。本文试图从"校企合作,产教融合"的人才培养模式的内涵入手,探讨高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式构建中的普遍问题,提出构建高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式的一些思考。 相似文献
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校外实践教学基地是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式改革的重要基础条件。求。本文通过对校外实践教学基地建设的实践研究,以广州城建职业学院会计专业为例,针对存在的问题和不足,提出了突出会计专业特色,校企协同建设校外实践教学基地对策和措施:深入调查研究,了解学校、企业、学生三方的真实需求和真实动态;找准学校和企业合作双方的切入点,建立学校与企业的"双赢"的校企合作长效机制;校企合作共同建设校外实践教育的课程体系;加强师资队伍建设,建立校企合作稳定健康发展的保障机制等,加强校外实训基地建设。 相似文献
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校企合作又被称为"合作教育",它是指学校与企业共同合作,培养符合企业需要的高素质技能人才的教育模式.在中等职业教育中全方位地开展校企合作是近年来中职学校在办学模式和人才培养中的重点和核心,也是中职学校提高教育教学质鼍、服务经济社会发展的必然选择.近年来,各级政府高度重视中等职业教育的发展,校企合作的成果也十分明显,但仍然有诸多困扰校企合作持续深入发展的问题值得思考和探索. 相似文献
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在高职校企合作班中校园文化与企业文化之间是既有联系,又有区别的,连锁经营管理人才培养离不开学校、离不开企业,如何在这二者间构筑学生的知识、能力和素质结构。通过校企、行业合作共同开发课程,利用这种形式,缩短学校与企业对人才要求的差距,学生才有出路,学校才有前途。本文主要对学校与连锁企业合作建设中校园文化建设中所遇到的问题进行探索研究。 相似文献
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"设施规划与物流分析"是一门应用性很强的课程.在课程的教学过程中,应积极探索课程改革与建设.本文介绍了"设施规划与物流分析"课程的教学目的及主要性质,探讨了校企合作的教育模式对该课程的改革与建设的现实意义.之后,根据拳校实际情况,分析了校企合作的教育模式的具体内涵.最后,探讨了我校校企合作教育模式实践中的存在的一些问题. 相似文献
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本文通过对武汉商业服务学院校企合作的具体实践,尤其是与武汉东方马城俱乐部有限责任公司在马术专业的深度合作、校内外实训基地的建设、全方位多层次"订单式"的人才培养、校企功能互补以及合作中的问题与困难等进行实证分析, 相似文献
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在职业教育教学改革火热进行的过程中,"校企合作"和"教学模式"受到了大家热切的关注。校企合作和教学模式的构建方式是当前大家热议的问题。我们为此提出了一种以"生产、教学、科研、鉴定"四合为一的人才培养模式,为提高我国职业技术学院在培养高技能人才的水平做出更多贡献。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的必然之路,根据企业和学校的现实状况,职业学校只有立足现实,大力发展自我,不断增加自身实力,不断创造校企合作的条件,不断提高自身校企合作的“本钱”,不断创新校企合作模式,不断开发校企合作的发展动力,校企合作才能持续良性发展. 相似文献