论邓小平的创新思想和实践

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。改革开放和社会主义现代化建设是邓小平创新思想和实践的集中体现。实事求是、解放思想是邓小平创新思想和实践的理论基础 ,试验是邓小平创新思想和实践的方法论特色 ,邓小平理论则是邓小平创新思想和实践的伟大成果     

论邓小平对社会主义认识的方法论价值

邓小平社会主义本质论体现了邓小平对社会主义认识的方法。这种方法不是从逻辑到逻辑的理论预设和思辨体系的构架,而是邓小平在回答“什么是社会主义,如何建设社会主义”这一时代主题时所体现出的指导实践的功能性。邓小平社会主义本质论是邓小平理论的主题,也是邓小平改革开放过程中一系列理论创新和实践创新的理论基础。邓小平对社会主义的认识在方法论上实现了突破,对我们建设中国特色社会主义具有重大的理论价值和深远的实践意义。     

邓小平法制建设思想方法论初探

邓小平法制建设思想方法论初探杜耀富我们学习研究邓小平的法制思想，应致力于把握他指导社会主义法制建设的方法论原则，把握住邓小平的方法论原则即等于掌握了打开他法制建设思想宝库的可靠的钥匙。一、“实事求是”的唯物观邓小平所创立的建设有中国特色的社会主义理论...     

科学发展观是哲学理论上的创新

科学发展观理论的创立，是马克思主义世界观和方法论的又一新的思想武器。科学发展观的主要内容是坚持正确的政绩观，坚持理性思维的思想方法，坚持战略思维的思想方法，坚持求真务实的工作方法和工作作风。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们党对经济社会发展一般规律认识进一步深化的重大思想理论成果，也是哲学理论上的创新。科学发展观理论的创立是以马克思主义世界观和方法论为指导的，体现了马克思主义世界观和方法论的本质要求。     

论邓小平对毛泽东实事求是思想的发展

本文比较了毛泽东与邓小平实事求是思想的差别。认为毛泽东实事求是思想重点讲的是人们对客观事物及其规律的把握。邓小平对毛泽东实事求是思想的发展在于将实事求是和实践是检验真理的标准结合起来。在实践中检验和发展真理是邓小平实事求是思想的核心。     

毛泽东思想的科学方法论

毛泽东思想的科学方法论,是马克思主义科学方法论在中国具体历史环境中的运用与发展。它是被中国革命的实践所证实的真理,是我们党的思想方法和工作方法的理论基础,是我国人民的伟大认识工具。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,是马克思主义全部学说的理论基础,是科学的世界观和方法论。毛泽东思想的科学方法论,是对马克思主义科学方法论的直接继承。它是以毛泽东为代表的中国共产党人,把辩证唯物主义与历史唯物主义这个科学的世界观和方法论用以观察中国革命的实际,并适应中国革命实践的需要而产生的。     

文明多样性兼容性思想：中国共产党的一大创新思维

文明多样性兼容性思想是在 2 0世纪 90年代以来世界大变动、中国大变动的新形势下 ,作为我们党一项重大的政治新思维、理论新思维而提出来的。这一思想是对马克思主义世界观方法论、特别是社会历史观的发展创新 ,是在当今全球化趋势下深化对人类社会发展规律认识的新成果 ,也是对社会主义建设规律认识的新成果 ,最终完成了社会主义观的第三次飞跃。这一思想深化发展了邓小平国际战略思想 ,从全球化条件下世界各种文明长期共存互补兼容的趋势出发 ,提出中国维护世界和平、促进共同发展的国际政治新思维。这一思想的根本意义还在于 ,是从当今全球化趋势的历史条件出发 ,深化发展对马克思主义政党建设与执政规律的认识 ,揭示了我们党的又一大理论品质与政治品质。     

邓小平研究社会主义的方法论特征

本文从四个方面论述了邓小平研究社会主义的方法论特征：一,注重总结经验,是邓小平实践观的重要内容和方法论原则。他特别注重从毛泽东探索社会主义建设道路的失误中,从发生“文化大革命”那样全局性错误的“痛苦的经验中学习”。二,坚持理论和实践的统一,是邓小平研究社会主义的方法论基础。理论和实践相统一,是实事求是思想路线的灵魂,因为它始终蕴涵着创新精神。邓小平就是一位最具创新精神的人。三,坚持真理和价值的统一,旗帜鲜明地把价值观和价值标准引入社会主义的本质规定和判断标准之中,是邓小平对社会主义认识作出的最具时代特色的贡献。四,坚持历史观和实践观的统一,才能深刻理解马克思主义为什么最注重发展生产力的道理,因而才能够准确地抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的水平     

方法判断不同于真理判断——对“方法论真理”质疑

在《社会科学》1991年第11期上发表的蔡永宁同志的《世界观真理与方法论真理》的文章中看到“方法论真理”的提法后,我感到有搞乱论域、混淆观念之嫌。 真理的论域是认识。认识是对既存的或必然的东西的揭     

论邓小平的经济哲学

一、经济真理论 邓小平同志继承和发展了马克思主义关于实践是检验真理的惟一标准的理论,指出了我们当前的主要实践活动是发展生产力,提出了检验一切经济活动的生产力标准,提出了形成真理性认识的途径.     

邓小平党建理论的创新

邓小平党建理论是新时期理论创新的典范。它具有完整的创新要素 :即创新的主体、客体、目标、方法论、成果。它具有科学的创新内容 :新的党建目标、任务和指导思想、指导方针 ,从思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党际关系等方面发展和创新了马克思主义的执政党建设理论。“三个代表”重要思想是邓小平党建理论的丰富和发展。邓小平党建理论是马克思主义中国化的重要创新理论成果。     

真理标准问题讨论的哲学思考——兼论实践标准和三个有利于标准的内在联系

1978年,邓小平同志领导和支持了真理标准问题的大讨论,批判了“两个凡是”的错误指导方针,恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,为党的十一届三中全会的召开作了重要的思想理论准备,为改革开放和现代化建设奠定了思想基础。在真理标准大讨论中,确立了实践作为检验真理唯一标准的马克思主义基本观点,有力地促进了思想观念和社会的变革。“三个有利于”标准则是在实践标准基础之上的进一步阐发和具体化,是我们认识的继     

要全面把握邓小平的思想理论观点——学习《邓小平文选》第三卷

唯物辩证法是马克思主义世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的锐利思想武器。邓小平同志作为建国后党的第一代领导核心成员和第二代领导核心的主要代表,在数十年的革命和建设的生涯中,一贯注重学习唯物辩证法,运用唯物辩证法,提倡照辩证法办事。特别是在新的历史时期,他多次强调要运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题。《邓小平文选》第三卷,是邓小平同志领导我们进行改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结,也是邓小平运用唯物辩证法解决改革开放和现代化建设中诸多矛盾的光辉记录。它的丰富内容和宏大结构正是通过对一组组矛盾的辩证解决展现出来,生动地体现了唯物辩证法的“两点论”思想。     

论邓小平实事求是思想路线的形成

实事求是,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的思想原则。邓小平实事求是的理论以马列主义、毛泽东思想的辩证唯物主义认识论和方法论为基础,继承和发展了毛泽东提出的理论与实际相结合的思想方法和原则,形成了一条指导改革开放的正确的思想路线。我们学习和贯彻党的...     

邓小平教育思想是科学世界观与方法论完美结合的产物

本文从探讨科学世界观与方法论的关系入手，通过对邓小平同志的教育战略观与系统分析方法的结合、教育方针观与历史辩证法的结合、教育价值观与经济分析方法的结合、教育人才观与质量分析方法的结合等方面的分析和论证，来阐明邓小平教育思想是科学世界观与方法论完美结合的产物。作者的目的在于指出，我们学习和研究邓小平教育思想，不仅要学习他坚定的无产阶级世界观和科学的方法论，而且要学习他将科学世界观和方法论统一起来，去观察、分析、研究和解决各种教育现象和社会问题。     

社会主义本质:对21世纪社会主义命运的战略思考

邓小平关于社会主义本质的战略思考，对于跨世纪中国具有极其重要意义。解放生产力，发展生产力，决定了我们的体制改革是一场前所未有的创新，这种创新的目的，使社会主义充满生机活力，就是要使社会主义制度具有其解放和发展生产力的本质属性；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，又要求我们区分市场经济与资本主义的价值取向，区分什么是资本主义与什么是社会主义，坚持市场经济的价值取向与社会主义价值取向内在统一，坚持社会主义的制度选择与价值选择的内在统一。邓小平在这一思考过程中所包含和揭示出来的方法论，对于面临21世纪漫长的中国社会主义事业和人类社会主义事业来说，不仅确立了认识什么是社会主义的科学立足点，还确立了把握社会主义本质的实践依据，确立了从具体国情出发去探索社会主义全部内涵及质的规定性的思想基础。     

邓小平“南方谈话”与第三代中央领导集体的理论创新

邓小平“南方谈话”作为邓小平理论的体系总结，是第三代中央领导集体理论创新的起点，“南方谈话”为第三代中央领导集体的理论创新奠定了方法论基础、提供了恒久的思想动力，第三代中央领导集体的理论创新是对邓小平“南方谈话”的创造性继承和发展。     

创新:邓小平理论的重要品格

江泽民同志在纪念邓小平逝世一周年时指出,学习邓小平的著作,“不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足”,他的“从实际出发反映事业和时代发展要求的创新精神,是我们尤其要认真学习和努力掌握的”。邓小平理论无疑是这种创新精神的集中反映和思想结晶,因而在总体上就具有创新的品格。认识和把握这一品格,对于我们学习和贯彻邓小平理论是极其重要的。创新是马克思主义理论的固有品格。这不仅仅是因为马克思主义产生的本身就是人类思想史上的伟大创新,更重要的是因为马克思主义演进的过程就是不断创新的过程。列宁没有被马克思关…     

毛泽东邓小平哲学方法论思想之比较

毛泽东、邓小平的哲学方法论,不仅具有十分丰富的理论内容,而且是既有联系又有区别的两个不同理论形态。文章通过对毛泽东、邓小平的哲学方法论思想进行比较,彰显出了毛泽东邓小平的方法论思想在与马克思主义一脉相承、理论基础与出发点、党的集体智慧的结晶等方面的共同之处,以及在形成背景和所处的社会历史条件、完成的历史使命和作用、方法论内涵等方面的差异性。     

邓小平社会主义实践观的价值维度

社会主义实践观是邓小平哲学思想及其方法论的核心。邓小平抓住什么是社会主义,如何建设和发展社会主义这一重大时代课题,以马克思主义实践观为基石,强调了实践的价值功能,将社会主义实践与价值问题密切联系起来。文章从社会主义实践的根本价值取向、真理标准的价值检验、实践活动的价值主体、实践结果的价值评价等四个方面展开论述,体现出邓小平社会主义实践观的价值维度。