语篇连贯与结构衔接

连贯是个有争议的概念，语言学家的见解各有千秋，但又都不甚全面。本文对HaUiday和Hasaan提出的连贯理论从三个方面作了评述与补充，认为连贯是情景语境内篇章的最终整体效果：当在内部、外部、线性、不同层次上都衔接时，篇章就形成一个语义整体；当衔接关系与情景语境相连时，篇章的功能得到正常发挥；两个条件均具备时，篇章就连贯。     

搭好桥梁巧过渡

过渡是使文章连贯、结构严谨的一种手段。一篇文章起码有两个以上的层次和段落，这层与层之间、段与段之间的衔接与转换。就叫过渡。它好比是桥梁，有了它，文章才会前后贯通，上下顺承，思路通达，脉络清晰，转换自然，层次勾连，浑然一体。考场作文无论如何创意出新，其内容段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的，如果衔接不顺畅，过渡不自然，文章的质量就会大打折扣。     

英语阅读理解中建立篇章连贯的策略

系统功能语法认为词汇语法衔接、结构衔接、语域一致、语类结构一致综合作用决定语篇连贯；语篇是受话者和读者视为连贯的意义完整的话语；英语阅读理解中要综合运用语法词汇衔接策略、主位推进策略、语域一致策略和语类结构一致策略，综合分析“语篇特征”，才能建立篇章的表层衔接和深层连贯。一方面，上述策略可以帮助交际双方完成交际目的，构建语篇连贯性；另一方面，对篇章知识的充分认知既有利于分析、解读和欣赏其他语篇，又有利于深化篇章分析理论，并进而为篇章生产构建一定的理论与认知基础。     

大学生英语作文之衔接与连贯失误研究

熟练地运用各种衔接手段以创建连贯流畅的篇章应该成为考察学生英语写作能力高低的重要标准之一。本文旨在从指称、替代省略、连接和词汇衔接四个方面来描述和分析非英语专业大学生作文中的衔接与连贯失误并结合大学英语教学实践,就如何培养学生各种衔接手段的运用能力,从而增强作文的连贯性提出建设性的对策。这些对策包括了进行篇章衔接手段的系统训练以及学生作文的自查,具有较大的可行性。     

篇章语言学视角下的大学生英语写作实证研究

采取定性和定量研究相结合的方法从篇章语言学角度对大学生的英语作文进行实证研究。研究发现:大学生的英语作文中存在较少的非语篇性的词汇和语法错误,语篇层面的错误所占比例很大,影响了语篇的衔接、连贯、意图性、可接受性和信息性。基于篇章语言学的相关理论,对错误进行归纳与分类,错误类型包括:语篇的宏观结构错误、段落内容与段落间连贯错误、句子间的连贯和衔接错误。     

语篇分析是英语阅读教学的一个有效途径

语篇分析是以篇章为基本单位 ,通过对篇章结构、句子与句子、段落与段落之间的衔接及逻辑思维的连贯的分析 ,使学生掌握文本的主题。在阅读课教学中应用语篇分析的方法 ,能使学生从孤立地理解词汇、句子中走出来 ,最终达到“先见林后见树 ,既见林又见树”的目的     

浅析阅读和写作中的连贯与衔接

连贯和衔接是篇章理论中两个十分重要的概念。本文通过揭示同读和写作中的连贯和衔接现象，提出：在外语教学中传授连贯和衔接知识比单纯地传授语法知识、写作知识更有助于提高学生的读写能力，从而实现外语教学的根本目的。     

篇章的衔接与连贯及其对大学英文写作教学的启示

在英语中,衔接和连贯是两个相互联系又各有侧重的概念.衔接是篇章有形的网络,而连贯是篇章整篇意义的无形框架.本文通过论述衔接和连贯的概念以及二者关系,探讨了该理论在英文写作中的应用及其对英文写作教学的启示.     

试议语篇的衔接和连贯

语篇是由句子来实现的语义整体。构成篇章的句子既要在结构上相互衔接,又要在语义上彼此连贯。衔接和连贯是语篇研究中的两个基本概念,本文阐释了衔接和连贯的定义、如何实现衔接和连贯以及二者的关系。     

衔接与连贯在城市网站英文简介中的应用

衔接与连贯是语篇研究中的两个基本概念,在语篇分析中占有重要地位。本文阐述城市门户网站英文简介的衔接与连贯性的意义以及二者之间的关系,以期指导城市网站英文简介的写作。     

语篇意识与翻译

作为翻译对象的一篇原文总是一个完整的语篇 ,是通顺连贯的 ;因此 ,它的译文也应该是一个完整的语篇 ,是通顺连贯的。本文从介绍语篇知识入手 ,并运用语篇知识对学生的翻译实例进行分析和探讨 ,从翻译的理解和表达两方面说明了语篇意识对于做好翻译的作用及其必要性。     

语篇连贯的主观性解读

语篇连贯的主观性是言语交际中通过交际主体心智或心理表征建构起来的连贯性所体现出来的立场、态度、感情、意向等主观意识.它对语篇的连贯性具有构建作用,主要体现在:语篇连贯的"自我"印记与"意向"印记.因此,理解与把握这种主观性,是研究语篇连贯性的认知基础.     

英汉语篇照应衔接对比与语篇等效翻译

照应,作为语篇衔接的一种机制,在语篇建构中发挥着重要作用,为语篇的连贯提供了基础。本文对比分析了照应,尤其是人称照应在英汉语篇建构中的特点,指出在语篇翻译过程中,分析解读原语语篇照应衔接机制并根据目的语表达习惯重构目的语语篇,对于保证目的语语篇连贯和实现从原语语篇到目的语语篇的等效翻译是十分必要的。     

从关联理论看语篇连贯

语篇连贯是语篇与非语篇的最大区别 ,韩礼德和哈桑把语篇的显性衔接看作是连贯的必要前提条件 ,本文对此作了批评 ,并以斯佩尔和威尔逊的关联理论为基点 ,集中讨论用关联认知方法构建连贯的语篇。     

语篇的交际动力与翻译

语篇无论出于什么交际目的都必须连贯。语篇中的每一语言成分都对连贯有贡献 ,一环扣一环 ,形成语篇整体。将各环节、各语义单位搭配起来形成一定节奏的动力为交际动力。这种力是靠搭配合理的信息所激活的认知能力。翻译中正确处理交际动力有助于译者更准确地再现原文风格     

文思缜密结构紧凑--Edward VIII辞职演说语篇联结分析

本文从语篇分析的视角,通过对英王EdwardVIII辞职演说的剖析,强调语篇联结手段对于形成连贯语篇的重要作用,指出各种联结手段的合理使用,能使语篇更具说服力、感染力.     

语篇连贯的隐性特征

功能语言学家认为 ,一个完整的语篇在显性方面应该是衔接的 ,在隐性方面应该是连贯的。语篇的显性衔接机制可以从语篇的内部得到体现 ;而语篇的连贯往往是隐性的 ,需要靠作者或读者的经验知识和世界知识加以印证和确认。文章基于语篇连贯的隐性特征对话语理解的影响的分析 ,初步确认了隐性特征在会话理解中的重要作用 ,从而提出了这种分析对外语教学的启示     

英语词汇的语篇衔接作用及文体效应

英语词汇的一个基本功能是表达意义。如能运用恰当 ,英语词汇还能使语篇更加连贯 ,文体效果更佳。本文运用功能语言学的方法从词汇的复现关系和同现关系的角度探讨了词汇衔接对语篇所起的连接作用以及由此产生的文体效应     

论语篇宏观结构的功能

宏观结构（macrostructure）是语篇高层次上的语义结构，发挥着组织复杂信息、归纳复杂信息、控制语篇生成和评价语篇四项功能。宏观结构是鉴别语篇和非语篇的标准，只有具备了宏观结构的句列才能称其为语篇。微观信息通过宏观结构组织起来，构成一个完整连贯的语篇，同时宏观结构也是对微观信息进行归纳认知的结果，在整个归纳和组织信息的过程中又受到语篇宏观结构的掌控。     

文化图式缺省与译文连贯重构

语篇连贯是通过读者的心理认知来实现的,要重构译文的连贯性必须为读者的认识环境补充理解译文所需的文化图式信息。本文主要探讨文化图式在重构译文连贯中的作用井着重分析对文化图式缺省的补偿策略。