大力加强大学生综合素质培养

大学毕业生就业制度已由统一分配向“双向选择”过渡。市场经济对人才的需要暴露了学校教育方面的不足,重点表现在大学生综合素质不高,对社会适应能力差。高等学校必须大力加强素质教育,提高学生思想政治素质、调整专业结构、更新教学内容、改进教学方式、加强学生心理锻炼,培养出适应市场经济的高素质人才     

对高职院校大学生创业素质的培养模式及实践的思考

全民创业是市场经济发展的一个必然趋势,是时代的客观要求。大学生创业也是当前的一个热门话题,是全民创业大军中一股强有力的后备力量。大学生创业是一种进取精神,是一种生存素质,是一种青春经历,是一种学习提高,是一种社会责任,是一种价值体验,更是一种成功经历。强烈的创业意识和市场意识（竞争意识）是创业的前提;顽强的意志品质,强健的体魄及良好的心理素质是创业的保证：丰富的知识是创业的基础;独特的创业技能是创业的条件。     

关于我省高职院校大学生创业素质培养模式的调查报告

目前我省大学生就业难的现象同全国一样十分严重,高职院校大学生更是如此。要解决这个问题,有多种办法,而鼓励大学生自主创业是我们社会极力倡导的解决这一问题的好办法。     

高等院校大学生素质能力的调查与分析——基于哈尔滨市8所高校的实地调查

近年来,我国高等教育的规模迅速扩大,高等教育已从过去的精英教育过渡到了今天的大众化教育阶段,大学生学习能力的培养日益受到社会的关注。为了更好的了解和分析高校大学生的学习、实践、创新、综合等各方面的能力,本研究通过对哈尔滨市八所高校大学生的调查,从而分析影响大学生学习态度的主要因素和当前人才培养方案对学生素质能力培养的作用,为大学生、高校提供有价值的信息,从而促进高校加强大学生的综合素质和能力的培养,使大学生能够更好的适应社会需求。     

对国有企业培养高素质综合统计人员的思考

改革开放以来，中国的国有企业经受了市场经济的洗礼。期间，有的发展、有的倒闭。那些生存下来的企业深知统计信息对于自身的重要。任何盲目的投资、主观的臆断都可能葬送一个企业。管理者为准确把握市场、及时获取信息不断加大对统计数据的需求量。而企业的综合统计人员正肩负着这个重任，如何提供高质量的统计数据，正是其综合素质的体现。我认为，要成为一名高素质的综合统计人员必须同时具备实际动手能力、组织协调能力、综合分析能力、改革创新能力，四者缺一不可。     

学生综合素质评价方法

当前素质教育问题是全社会关注的焦点,如何客观公正、全面地评价学生知识与能力素质就成为焦点中的难题,而多元统计分析方法──主成分分析、因子分析模型为我们解决这一难题提供了有益的分析工具。现实社会中,学生的知识和能力表现为多方面、多层欢和多角度。例如知识方面可分为文化知识、科学知识、日常知识等;能力方面可分为思维能力、记忆能力、动手能力等。每个学生在这几方面的表现都是不尽相同的。由于分析处理的是多变量（指标）问题,而变量较多,增加了分析问题的复杂性,在大部分实际问题中,变量之间存在一定的相关性。人们…     

混合加权TOPSIS法在大学生综合素质测评分析中的应用

一、问题的提出多指标综合评价方法很多。就大学生素质综合测评问题而言,TOPSIS法(逼近理想解的排序方法,Technique for order Preference by Similarity to Ideal Solution,简记为TOPSIS     

论学生创新素质培养的八大要点

创新是知识经济时代对人才的基本要求。文章从“系统工程”的原则出发,对推进统计教育改革,培养学生创新素质的八大要点进行了阐述。     

我国高校体育教育专业人才综合素质的评价指标体系

本文根据我国高等教育体育教育专业的课程内容及其特点,并结合社会与市场的需求标准,对体育教育专业人才综合素质评价指标体系与评价方法做出了理论探讨。     

湖北高职院校大学生德行素质状况影响因素的实证研究

文章反映了我校承担的湖北省教育厅重点社科研究课题的部分成果.主要对影响湖北高职院校大学生德行素质的因素进行了统计分析.文章最后根据发现问题提出的对策,有些已实施,并取得较好效果.     

基于饮食生活型态的大学生餐饮消费市场细分研究

在食品相关生活型态(Food-Related Lifestyle,FRL)量表的基础上,针对中国大学生的实际情况设计出大学生饮食生活型态量表,通过问卷调查和因子分析,将大学生饮食生活型态分为7个构面,并以结构方程模型验证了该划分的可信性和有效性,在此基础上采用集群分析方法,将大学生按不同的饮食生活型态划分为五个集群,即五个餐饮消费细分市场,分别为:饮食保守型、饮食现代型、饮食冷漠型、传统居家型和饮食享受型。统计分析显示,相对于各因子变量,74.3%的集群之间具有显著的差异;通过不同饮食生活型态集群在人口统计变量上的差异性分析发现各集群仅在性别上存在显著差异。     

大学生考研意愿调查报告

通过对在校大学生的抽样调查,分析了当前大学生考研意愿的现状及影响考研意愿的因素,解释了导致当前研招报考人数下降的原因,力图为相关政策制定和高校教学改革提供依据。     

大学生消费状况调查分析

文章通过对北京某大学大学生消费状况的统计分析,用具体数据详细描述了目前大学生的消费水平和特点,消费观念和经济来源,为高等教育体制改革,教育产业化等政策的制定提供了依据.     

对当前大学生消费状况的调查分析与思考

大学生消费状况是社会、学校和家长普遍关心的问题。文章通过调查研究,以新的视角分析了大学生消费状况;探讨并研究了大学生消费存在的问题;提出了引导他们走出消费误区而形成健康消费的对策。     

《统计研究》2005年总目录

一、统计基本理论问题对实行统计一套表的再思考………………………张利华(1-4)对我国基本单位名录库系统建设的研究………叶水寒等(1-7)对统计改革持续发展的建议……………………邓楚保(1-10)乡镇统计机构建设的基本走向分析……………周长青(1-13)对统计学学科体系建设的感悟……………………周恒彤(2-3)论统计学学科建设、人才培养与教学改革………杨廷干(2-10)梁启超与统计……………………………………莫曰达(3-78)论专业统计改革…………………………………张冬佑(4-53)政府综合统计与部门统计关系…………………叶长法(6-48)从统计…     

高校学生消费差异分析——基于基尼系数分解理论的实证研究

运用基尼系数分解方法，通过对北京市某高校325名学生抽样调查数据分析发现，以性别分组，组间差异构成是影响高校学生基尼系数的主要因素。以学生来自不同区域分组，差异主要来源于重叠项影响，但按两层分解基尼系数，性别内部来自不同区域的学生消费存在较为明显差异。学生消费支出主要用于基本生存消费。发展、享受、交往等开支增加起着扩大学生消费差异程度的作用，生存消费的增加起着缩小消费差异程度的作用。     

大学生压力应对方式问卷的初步编制

 本研究编制了一个适合中国大学生的应对方式问卷。研究结果如下：对自编的“大学生应对方式问卷”进行因素分析得到的大学生应对挫折和烦恼的主要方式是抱怨、转移、求助、问题解决、退缩、忍耐、逃避、幻想、压抑。该问卷具有较好的信度和效度。     

因子分析与经济效果的综合评价

自1982年开始进行16项(后为18项)工业主要经济效果指标统计以来,如何利用这些数据对各地区的经济效果进行综合评价,这个问题一直没有得到圆满解决。现行经济效果的综合评价方法主要有两种:一是综合经济动态指数法。即以报告期若干指标与基期(上年同期)对应指标相比,分别按增长幅度计分,加总后为动态指数得分。二是综合经济效益指数法。即事先计算并给出若干指标的基值和权数,参加总分计算的指标减去相应的基值后,再加权计算出综合指数得分。这两种综合评分方法都存在着一定的缺陷。第     

Tips for Teaching Library Instruction and Information Literacy to First-Gen College Students,Nontraditional Students,or English as a Second Language (ESL) Students

Abstract

Librarians are charged with providing effective library instruction (i.e., how to utilize the library, how to conduct research, etc.) while also effectively teaching library users information literacy skills (how to interpret and evaluate the information they are accessing). Challenges that librarians face when trying to accomplish these tasks may include time constraints in the classroom, students who are not tech savvy, students who don’t understand library terminology, and students who don’t understand information literacy as a whole. The purpose of this article is to briefly describe scenarios that librarians could encounter when both teaching library instruction as well as teaching information literacy—scenarios that could hinder the learning processes for students and library users. Tips and suggestions are provided that can help librarians assess the diverse makeup of the class attendees to tailor their instruction session. Tips and suggestions are also provided to help librarians better engage students and users during library instruction and information literacy instruction.     

高考填报志愿的综合决策模型

本文对高考填报志愿系统进行定量分析,采用模糊AHP方法设计了评价模型、灰色预测方法给出了预测模型,结合实例论述了模糊AHP以及灰色预测的基本过程,对填报高考志愿这个主客观信息综合集成的复杂过程具有一定的指导意义。