引进企业文化,培养学生综合素质

职业教育担负着为国家培养、输送生产、建设、管理、服务等一线技术应用型人才的重任.近年来,笔者所在学校与十多家企业进行校企合作,为企业提供订单人才培养.笔者在此就如何培养企业需要的人才进行分析.     

激发学生内在需要 提高职业综合素质

中等职业学校的德育课教师,必须转变传统的教学方式。调整课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的职业综合素质,使他们成为高素质技能人才。     

激发学生内在需要提高职业综合素质

中等职业学校的德育课教师,必须转变传统的教学方式.调整课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的职业综合素质,使他们成为高素质技能人才.     

浅谈职校学生的职业素质培养

一、职业素质教育的内涵所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作,职业素质是从事职业的劳动者所应具备的一种综合能力和素养,一般包括职业能力、职业道德、职业意识与职业态度等。     

新时期电视节目主持人综合素质的培养

近三十年来,我国的主持人节目和节目主持人,都经历了从萌芽、初创、学步到发展、崛起、超越的实实在在的过程。他们见证着中国的改革开放,传播着社会发展的新事物、新信息和新观念。那么,今天在新时代新一轮的文化大潮中,节目主持人也面临着全新的挑战。本文探讨主持人素质的构成以及新时代对主持人综合素质培养提出的新要求。     

技校生综合素质培养之我见

高技能人才是“两支人才队伍”中的一支,对高技能人才的培养成为众多技工院校的核心工作.然而,在实际生活中,对高技能人才培养仍存在短板.本文从笔者自身工作经验出发,浅谈对技校生综合素质培养的看法.     

钳工教学中学生职业素质的培养

职业素质是劳动者对职业了解与适应能力的综合表现,并且与个人发展,乃至行业发展息息相关。本文对现在社会中由于员工职业素质所引发的一些问题进行了分析,并针对钳工教学中学生职业素质的培养进行了探讨。     

搭建“三自”教育平台 培养学生综合素质

自我教育、自我管理、自我服务的三自教育是学生为实现自我发展目标而进行的自我培养活动。在中职学校开展三自教育,对于提高学生综合素质,促进学生的全面发展,具有重要的意义。     

中职体校物理教学对学生综合素质的培养

中职体育院校教学中,物理是一门基础性学科,对中职学生综合素质和能力的培养具有重要作用。而中职体校学生的综合能力、物理知识基础与其他院校有所不同,作为中职体校物理教师,应结合物理学科与体育专业的特点,从培养体育生的自我管理能力、观察能力和创新能力三个方面入手提升学生的综合素质。     

加强实训基地建设,培养中职学生综合素质

本文通过探讨中职学校专业课程和实训基地所存在的问题,说明实训基地建设的重要性,提出应该以培养学生的综合素质和就业能力为目标加强实训基地建设.     

浅谈模拟法庭教学与高职学生综合素质的培养

模拟法庭实训教学是高职学生法律职业技能提高的重要途径,也是培养学生提高职业综合素质的重要组成部分。在当今职业教育迅猛发展的新时期,构建一套适合高职院校法律人才发展的模拟法庭实训教学方案,显得尤为迫切和必要。通过模拟法庭的实践教学,提高学生学习理论知识的兴趣,积累实战经验,强化职业技能和素质教育。     

中等职业学校应重视培养学生的综合素质

培养学生的综合素质,就要培养学生正确的人生观和价值观,培养学生扎实的专业技能,培养做事认真、学习勤奋、积极进取的人生态度,培养良好的道德情操和创新能力.本文就中等职业学校如何培养学生的综合素质进行论述.     

帮助学生成功实现从“学校人”到“企业人”的转变——加强学生综合素质培养的研究与实践

进入21世纪以来,国家要求高职教育要大力推行校企合作、工学结合的职业教育培养模式,意味着国家越来越重视技能人才在企业中学以致用的能力。在校学生要实现从“学校人”到“企业人”的转变,当务之急是尽早了解企业的运作。具备各种专业能力和解决问题的综合能力,还要具备良好的心理素质。而如何帮助学生具备专业能力和综合能力,调整入企前后的心态则是落在技工学校每个教师的肩上。因此,在企业管理教学中加强对学生综合能力的培养,显得尤为重要。     

技师学院学生职业素质和能力培养浅析

职业生涯是一段漫长的时间,青年时期是个人职业生涯设计和形成的阶段。全球经济一体化的市场要求技师学院学生具备良好的职业素养,这也成为毕业生求职步入社会,开启职业生涯的第一要素。越来越多的事实已经证明,综合素质更强的人会有更多的机会得到企业或单位的重用,因此,要求技师学院教师加强对学生的职业素养培养,不断提高学生的综合素质,为实现学生自身的职业生涯目标做好充分的准备,使他们踏实地立足岗位,更好地服务于社会。     

大学生综合素质评价及培养

高等学校作为培养人才的基地和摇篮,必须提高大学生的综合素质。本文从大学生综合素质评价入手,分析当前高校对大学生素质评价的现状,指出评价体系存在的问题,进而提出评价体系应遵循的原则。然后围绕综合素质的评价体系,进一步提出大学生综合素质的培养途径,使大学生的评价体系和培养体系能够有机的结合,对大学生能力发展有导航的作用,真正促进大学生综合素质的提高。     

谈学生语文综合素质的培养与提高

学生的语文综合素质是以语文能力为核心的综合素养,而提高语文素养的关键则是语文学习习惯的养成。什么是教育？从某种角度来说。教育就是养成良好的习惯。因此,培养语文素养就必须找准切入点,牢牢抓住培养良好的学习习惯这一重要环节．并把它贯穿到教学的全过程中去,从而使学生达到自我学习、自我教育、全面提高语文素养的目的。     

中职学生综合素质现状分析

本文从目前中职学校招生所面临的困境谈起,就造成中职学校学生综合素质普遍不高的原因进行了分析,以期为提升中职学校学生综合素质提供研究和解决的思路。     

高职学生综合素质培养的系统化设计实践与研究

高职大学生是国家宝贵的人才资源,其综合素质的高低,直接关系到国家社会经济发展的进程,关系到高职院校的生存和发展,因此,我们对学生综合素质的培养进行了整体构思,系统设计,统筹安排,使子系统互相协调、相互促进,相辅相成,以共同促进学生综合素质的发展。     

提高煤矿企业政工干部的综合素质策略研究

当前我国的经济发展速度不断加快,人们生活水平逐渐提高,社会也有了新的发展方向。煤矿企业作为我国的国有企业,其经济成分是公有制经济,在我国社会主义经济发展过程中具有重要作用。因此,本文针对煤矿企业干部的综合素质进行研究,分析当前其干部素质的现状,并根据现状提出提升其政工干部素质的策略,希望有助于国有企业工作人员整体素质的上升。     

浅谈技校学生职业素质的培养

笔者针对目前技校学生在职业素质方面存在的问题,就提高技校学生职业素质的途径提出一些建议,以期全面提高技校学生的职业素质。