新闻语篇中的隐性态度表达

采取动态的方法,分析新闻语篇中隐性态度表达手段。并考察这些隐性评价手段怎样在语篇语境的影响下,互相影响,互相协作,动态地建构新闻语篇价值和定位读者。     

二则英语新闻语篇中的态度倾向对比分析

以Martin的评价系统（态度）为中心、Halliday的三大元功能为基础,通过对《中国13报》和《国际先驱报》2001年4月13日就中国释放美机组成员报道中的态度资源作具体分析,发现不同的报道者站在不同立场,得出不同的主观结论。这些主观结论在文章中以显性的或隐性的方式表现出来,对受众产生潜移默化的影响。这就要求我们对新闻报道进行评价性阅读,提高对新闻的敏悟力和判断力。     

评价理论指导下《群芳亭》中话语的态度意义

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度.以该理论为框架,对诺贝尔文学奖获得者赛珍珠的作品《群芳亭》中的话语态度意义加以分析,突显这部作品的语言魅力,打破了传统的文学批判视角.     

《新闻联播》的话语建构对新闻价值的影响

《新闻联播》话语的特征表现有二:一是宏观主题集中指向国内政治业绩,以宣传稳定的国家政局和取得的各项经济文化等方面的成就为重要特征内容,体现出明显的政治话语风格；二是有声语言文本建构突出政治要素,以政治要素的重要性和显著性排列语序,并采用单调抽象的模式化语用形式.这种突出政治的权威话语和刻板的语言形式不可避免地会导致新闻价值降低.具体表现为:政治话语风格下的所指和指称降低了新闻的接近性；政治化语序弱化了新闻的重要性和显著性；模式化的文本和播音抹杀了新闻的趣味性.     

新闻语篇中的引语类型及话语来源分析——以英国《卫报》对莫言荣获诺贝尔文学奖的报道为例

为了使大众信服新闻报道中的内容,新闻语篇常常会使用大量的引语。文章以英国《卫报》对莫言荣获诺贝尔文学奖的报道为语料,重点分析了引语的话语来源及报道中大量出现的直接引语,力图揭示新闻媒体如何借助引语传递观点并隐秘地表达其主观倾向性。通过分析发现,新闻媒体更倾向于截取他人话语中与自己观点和立场一致的信息;为了增强报道的可信性,媒体对绝大部分话语来源进行了明确标示,但有时却会刻意修改话语来源而使被引信息更符合自己的立场。     

态度资源视角下民主话语的国家形象建构——以《中国的民主》白皮书英译本为例

在国际秩序深刻变革的背景下,国家形象已然成为学术界的研究热点。依据评价理论,积极话语分析可用于考察《中国的民主》白皮书英译本中态度资源的分布特征及其建构的中国国家形象。研究表明,情感资源树立起“人民至上、包容合作”的形象,判断资源描绘出“依法治国、善谋有为”的形象,鉴赏资源勾勒了“制度自信、胸怀天下”的形象;三种态度资源刻画的形象叠印后,升华为“人民民主”国家形象;民主话语文本、民主话语实践与社会文化实践是国家形象塑造的内在推动机制。本研究为理解和评价中国民主话语提供了新思路。     

戏剧话语中称呼语的态度意义： 以《荷兰人》为例

近10多年来,称呼语作为文学话语中的特殊语言现象,其丰富的社会意义、文化意义以及语用意义等得到了较深入的研究,但态度意义缺乏系统考察。在语言评价理论框架下,结合戏剧话语中称呼语的特点,系统考察称呼语的态度意义,发现称呼语隐含各种情感意义和判断意义。通过对阿米里·巴拉卡戏剧《荷兰人》中人物之间的称呼语的态度意义进行系统分析,发现称呼语的态度意义有助于建构复杂动态的人物身份。     

美媒对华报道态度因何而起？——以《纽约时报》为例

美国媒体对华报道中出现的倾向性态度一直是个值得关注的话题。基于媒体国际新闻报道态度模型，记者对报道态度的选择主要取决于社会对负面新闻的接受程度和新闻的重要程度。仅当社会对负面报道的接受程度较高时，媒体内部报道态度才会出现差异，即关联度较高的记者会倾向于负面报道，关联度较低的记者则倾向于正面报道。基于《纽约时报》对华新闻报道数据的实证研究结果显示，《纽约时报》记者比非《纽约时报》记者负面报道倾向性更高，新闻工作者相较自由记者更倾向于负面报道，这表明美国媒体对中国新闻的负面报道现象源于美国民众对中国新闻存在先验偏见。     

欲望时代的人性之谜--以长篇小说《一诺千金》为例

20世纪90年代以来,捆绑在文学躯体上的意识形态因素渐行渐远,当代文学与现实世界的紧张关系得到缓解,文学写作变得日益轻灵。但同时当代文学又遭遇了前所未有的压力和挑战：一方面,由于现实社会自身的变化、经济结构的转型、人们价值观念的改变,世界的丰富与复杂成为经常,使得作家不知所措;另一方面,压力还来自于文学对现实世界变化阐释能力的不足,将世界的无限多样性以文学的名义最大限度地表达出来,对作家是责任、义务,也是巨大的考验。关注作家的精神立场、精神能力,比关注作家创作本身更有意义。文学如何向精神靠拢、如何表现人性精神的深层体验以及生命的要义与高贵,山东学者型作家张洪兴的作品《一诺千金》对此作出了积极的探索和尝试。     

女性话语假说的微观验证 ——以汉语中的语用缓和语为例

基于冲突话语语料,对男女两性使用语用缓和语以及指示性话语进行比较,以语用缓和语为例来检验社会语言研究中的“女性话语假说”,具有时效性和科学性.性别话语假说的效度判断并非简单的二元切分,这具体表现为如下两个方面:第一,女性比男性运用的语用缓和语更多,同时女性对于语言的敏感性要强于男性,其对于语言的控制力优于男性;第二,女性会根据语境选择相应的指示性词语,并表现出离散性与灵活性特征.从上述意义上讲,充分考虑语境因素影响的性别话语研究更有可能得到客观可信的研究结论,并且将性别话语研究推向一个更高的层次.     

上市公司中层经理业绩评价与激励——一项基于中国上市公司的案例研究

在对中国一家上市公司的中层经理业绩评价与激励体系分析的基础上,提出了上市公司中层经理业绩评价与激励体系的建议,并从公司治理角度对该公司相关体系出现各种问题的原因进行剖析.     

我国农村区域竞争力评估指标体系及实证分析

通过对农村区域竞争力评估指标体系设计的探讨,考虑到指标的统计意义及可得性,设计出30 个评估指标对我国各省（市）进行了实证分析,发现该指标体系对农村区域竞争力内部结构分析具有重要的作用,对传统的区域经济学或经济地理学区位决定理论提出了质疑,对我国经济发展中东中西三大地带梯度发展有了新的认识,认为竞争力较弱地区应该在政策支持、技术创新以及农村工业化等方面加大工作力度,这是提升农村竞争力的重要途径。     

北京雾霾天气中美两篇新闻报道态度对比分析

不同媒体发布的看似客观、直白的天气报道也隐含着对同一事件的不同立场。基于评价理论态度系统的语篇分析发现,在美联社和中国日报社关于北京雾霾天气的报道中,媒体对不同语言资源的选择体现了各自的立场。其中,美联社以较为隐蔽的形式,在潜移默化中引导受众形成强烈的负面评价,而中国日报通过较为明晰和温和的态度资源,表达了一个在危机面前积极作为的政府形象。     

当代中国县政府行为的“实然逻辑”

中国历来有＂郡县治,则天下安＂之说,当代中国社会发展仍然是＂成败在于县域治理的好坏＂。社会各界对当代中国县政府行为的评价,褒贬不一、莫衷一是。政府行为是理性的逻辑行为,当代中国县政府行为的成败得失都有其自身的逻辑必然性：县政府及其官员的自利性决定其行为的基本取向;行为目标的确定遵循着＂生存理性——利益理性——社会理性＂的逻辑顺序;行为结果取决于县政府行为的＂自由空间＂的变化。     

英语故事语篇思维模式--"问题解决型"浅探--试析Going Home一文语篇思维构成及隐喻层次

Michael Hoey曾提出英语思维模式有三种即问题解决型、一般特殊型和匹配型.文章论述了"问题解决型"在故事语篇体裁上的表现特征.这种以"问题解决型"思维模式构建的语篇能带给读者以如何解决问题的某种启示.     

现代老年社会中养老院发展模式探究——以四平市S养老院为例

作为应现代社会养老需求而建立的养老机构,四平市S养老院反映出了私营养老机构中养老服务的诸多不完善.这些不完善因素的存在根源主要表现为私营养老院中的非多元化发展模式,即私营养老机构的绝对独立经营,缺少相应的制约主体对其进行监管.若想实现养老机构的健康发展,就要建立运作主体多元化的格局,即政府、市场、社会团体以及家庭等多元主体共同参与的制衡模式.     

论制度因素对发展中国家贸易的影响--以中国的外贸发展为例

在影响发展中国家贸易发展的诸多因素中 ,制度是最重要的因素之一。本文从产权制度、教育制度和国家作用等方面分析了制度对发展中国家贸易的影响 ,并从产业发展、专业化分工、政府行为等方面探讨了制度变迁对贸易发展所起到的作用。作为一个典型的发展中国家 ,中国的贸易发展受制度因素的影响是非常明显的。中国的贸易发展过程验证了制度因素在发展中国家贸易的作用。     

语类理论视角下ESP教材语类纲要式分析——以《药学英语》为例

大学英语拓展课程发展迅速,ESP教材使用越来越广泛,但国内ESP教材分析研究相对滞后。为了说明语类纲要式结构分析对ESP教材使用的理论指导作用,采用ESP教材常见分类和语类逻辑语义关系作为分析框架,分析了一本典型的ESP教材——《药学英语》（上册）的语类特征。结果表明：分析ESP教材的语类结构和语言形式能揭示教材的人才培养目标和实现该目标的具体过程。目前,ESP教材的语类分析研究还处于起步阶段,值得继续关注和研究。     

从"分数"选拔机制向"配套程序"选拔机制转换的司法人才培养制度——日本新司法考试制度及其启示

日本新司法考试制度是从过去靠"分数"选拔机制向通过"配套程序"选拔新的司法人才培养制度转换的一种新举措。它以法科大学院受到充实的教育以及严格的成绩评价和毕业认定为前提、以法科大学院的教育内容为基础而实施考试。它旨在通过司法考试和经过司法培训,确保法科大学院毕业生拥有法律道德素质以及思考力、分析力、辩论等能力。