归纳法和演绎法在"外贸英语函电"教学中的应用比较

归纳法和演绎法已被广泛地应用于教学实践中,它们各有所长.归纳教学法有利于培养学生归纳总结、独立思考的能力,有利于培养学生的创新性,更适应现代社会对创新性人才的需要.     

深化教育改革培养学生创造性思维

高等教育培养的人才要有创造性.第一,这是由人才的本质所决定的,创造性是人才的主要本质之一.人才必须是适应社会的社会成员,从政治思想、伦理道德、法律意识等方面要符合社会的要求.同时,人才要有创造性,能够在适应社会的基础上,发挥主观能动性来改造谷观世界,为人类和社会提供新的物质与精神产品.     

数学教学中培养学生的数学思维

知识经济的到来和教学改革的深入,要求教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新思维能力,使学生成为适应社会发展需要的具有创新精神的新型人才.本文旨在深入探讨创新思维的意义、作用和创新思维的培养途径.     

浅议我国高等教育发展方向的问题

教育将成为知识经济时代最具战略意义的基础产业,但是我国的高等教育在由精英式教育向大众化教育转变的进程中,暴露出了一些十分严重的问题。我们应该在提高学生的自主学习的基础上,培养创新型人才和技术应用型人才,以适应社会需求,使我国的高等教育向着更高质量的方向发展,积极探索具有中国特色的高等教育发展道路。     

不断追求教育创新——合肥联合大学改革与发展的思考

纵观社会历史发展,创新是人类进步的本质,反映在教育上,不仅表现为教育是培养创新人才的基本途径,而且更表现在教育为适应社会发展,本身也在不断创新.合肥联合大学建校20年的发展成就,正是以自身的实践,不断证明了教育创新的无限生机.     

贯彻职业核心能力培养的中职德育实践

育人为本,德育为先.中等职业学校的德育工作存在一定的缺失,更迫切需要解决德育教育工作中存在的现实问题,努力把德育工作落到实处,以职业核心能力培养为过程的德育过程,能够全面提高学生的职业素质,更好的适应现代社会对人才的需要.     

应用型人才培养教学改革的实践与探索

我国《高等教育法》第五条规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设.应用型本科高校,主要任务是实施应用性本科教育,培养适应社会需求的应用型人才.应用型人才,就是指相对于高精尖理论型,学术型人才而言,掌握直接应用型知识,和具有更具体实践能力人才的人.应用型本科高校承担培养应用型人才重任,须大力推进改革课程教学内容、教学方式、公共课教学、课程考核方式等“五大”改革,着力培养理论够用、动手能力强和技能娴熟的应用型人才,提升学生竞争力,积极服务于国家经济建设.     

深化教育改革培养学生创造性思维

高等教育培养的人才要有创造性。第一,这是由人才的本质所决定的,创造性是人才的主要本质之一。人才必须是适应社会的社会成员,从政治思想、伦理道德、法律意识等方面要符合社会的要求。同时,人才要有创造性,能够在适应社会的基础上,发挥主观能动性来改造谷观世界,为人类和社会     

归纳法和演绎法在“外贸英语函电”教学中的应用比较

归纳法和演绎法已被广泛地应用于教学实践中,它们各有所长。归纳教学法有利于培养学生归纳总结、独立思考的能力,有利于培养学生的创新性,更适应现代社会对创新性人才的需要。     

实践扬长教育培养特色人才

邓小平同志曾经说过:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来". 现代社会正是一个需要合格人才的社会,国家的繁荣需要栋梁,未来社会的发展不仅需要尖锐的科技的人才,同时也更需要有着优良品格且富有创造力的新型人才.我们作为学生的施教者,更要注重怎样去培养人才,如何才能培养出合格的人才?新型的社会,必须采用新的教育策略--扬长教育.     

中职计算机应用基础课程任务驱动教学的几点思考

计算机应用基础课程是中等职业学校基础性的应用型课程.其课程的显著特点是它的实践性和应用性,教学的目标是培养学生将计算机作为工具,能够比较课堂熟练地处理日常工作,并能结合专业知识提高工作能力,更能适应社会对中等职业技术人才的要求,在激烈的就业竞争中立于不败之地.     

浅谈新课标下的生物教学

人类在进步,时代在发展,日新月异的社会对人才的需求已由过去的"单一化"向"多元化"转变.摆在教师面前急待解决的问题就是如何培养具有能适应社会发展需要的综合型人才.     

浅析大学生素质教育

一、学以致用,注重素质教育 现代社会对人才的需求是多方位、多层次的.高等教育要适应社会之需要,根据学生的个性特点和兴趣爱好,实施有针对性的素质教育,不断提高学生的社会适应性,真正做到学以致用.     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新.培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命.     

基于小语种教学的来华穆斯林外商文化适应研究——以义乌市为例

随着全球经济一体化程度加深,复合型小语种人才在国际交往中发挥着越来越重要的作用。各类企业对小语种人才的需求呈多元化趋势发展,随之而来的是小语种人才需求量的急剧增加。现今紧缺的复合型外语人才已无法满足社会的紧迫需求。在浙江义乌市中外经贸来往的桥头堡,这一地区大部分的来华外商都是来自西亚和北非的穆斯林,他们除了在义经商外,还面临着文化适应等诸多为题。由此,基于小语种教学的来华穆斯林外商文化适应研究更显紧迫,只有了解了穆斯林外商的文化需求才能更好的更有针对性的培养出合格的复合型小语种人才。     

人才激励缺失的原因与对策

21世纪最重要的资源是人才,人才队伍建设已经成为衡量社会服务质量的关键因素,对社会的发展起着举足轻重的作用.但现实社会中人才队伍的整体素质不高,学历层次、学识水平比较低,人员素质、工作能力、操作水平等很难适应当下政治、经济、文化工作的发展需要,这些都极大地阻碍了生产力的进一步发展.如何运用有效的激励机制,充分发挥人才的潜能,促进人才队伍整体实力的提高,已经成为构建和谐社会的重大课题. 人才激励机制是社会管理体系中不可或缺的部分,而实际工作中人才激励机制却并不完善.造成人才激励缺失的原因很多,具体来说主要有以下几个方面.     

浅议高等教育中复合型人才的培养

在新的历史时期,探讨高等教育如何适应新的形势,培养社会急需的复合型人才就成为一个极具实践意义的研究课题。本文主要从高等教育角度谈谈关于复合型技术人才培养的一些构想。     

班主任工作的几点思考

班主任是班级的组织者和管理者,是沟通学校、家长和社会的桥梁,是学生人生之旅的引领者,是学生发展的主宰者.随着时代的发展,现代学生思维更活跃,学生更富有个性、更富有创造性.作为班主任,必须适应时代的发展,根据学生的需要,不断提高工作能力、锤炼工作艺术、紧握时代的脉搏,以便能更好地、卓有成效地开展班主任工作.下面,谈谈笔者在开展班主任工作中的一些体会、思考,提出来与同行共勉.     

浅谈现代教师的职业道德修养

为培养一名优秀的高素质复合型人才，即具有适应21世纪所需要的专业基础扎实、知识面广、素质高和工作能力强，这不仅需要加强高校教师师资队伍的建设，更重要的是提高包括职业道德在内的整体思想道德水平。现代社会正在全面开展德治教育，为适应社会的需要，全面提高教师的职业道德建设，具有十分重要的意义。     

经济社会复合型日语人才的需求与日语教学改革

随着中日两国经济文化交流的日益频繁,现在社会迫切需要实用型□技能型的复合型日语人才.以往陈旧的"单一性"日语教学已经不再适应现代社会经济的发展.当前形势促使日语教学进行全方面的改革,为我国培养优秀的21世纪需求的国际化日语人才.