亲子关系对青少年网络素养的影响

亲子关系、心理体验和网络使用习惯对网络素养产生明显影响,特别是在青少年群体中,这四个变量之间具有明显指向性。亲子关系融洽的个体网络素养更高,良好的家庭关系能够正确引导青少年合理使用网络而不是缺乏控制感而拒绝接受或者过度沉溺。负面心理体验和过多的网络使用都对网络素养产生负向显著影响,亲子关系是直接影响心理体验和网络使用的关键变量。把握这些变量之间的关系,有利于在理论和实践中指导青少年的网络行为,并在家庭和学校的配合下提高青少年的网络素养。     

青少年心理危机的原因及干预对策探析

近年来我国青少年心理方面的问题日益突出,严重地影响了青少年的健康成长和发展。造成青少年心理危机的原因是多样的,既有家庭、社会等外部因素,又有青少年个体的个性特征、认知等内部因素。对青少年心理危机进行干预,可以通过帮助青少年树立正确的心理认知,优化自身人格,完善青少年社会支持网络等策略来实现。     

当前青少年犯罪心理及成因综述

当前青少年违法犯罪是一个严重且复杂的社会现象，其原因是多重的，但心理问题是青少年犯罪的起点，青少年犯罪从心理角度而言，主要产生于不平衡心理、逆反性心理和孤独及空虚心理，本文拟对研究文献进行梳理及概述，综合了较为全面的青少年犯罪心理及其成因。希望对进一步深入研究青少年犯罪问题提供一些参考。     

流浪青少年的自我认知和他人认知研究

人们用典型的临床问题以及标准问卷调查来评估流浪青少年的心理健康问题、受害经历和使用毒品的情况。这些流浪青少年也被问及他们认为的主要问题。结果显示。那些和健康有关的问题。如曾经的受害情况、高毒品使用率、心理问题等，并不被他们当作问题看待。另外，根据一项采访的反馈，流浪青少年表示他们几乎很少寻求心理专家的帮助．常常是用各种其他方式来对待问题。尽管流浪青少年不愿使用上述服务。但很多流浪青少年表示他们愿意和顾问探讨自知问题，自我认知和他人认知两者之间也有共同点。     

浅谈如何对待技校学生的叛逆心理

一、叛逆心理的概念及表现 叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对他人的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.从概念来看,叛逆心理并非是青少年特有的一种心理状态,成年人在日常生活中为维护自尊,对上司、家人和朋友的要求采取相反态度和言行的现象比比皆是.不过,叛逆心理在青少年成长过程中出现的频率比较高.     

社会转型初期青少年吸毒者的毒品使用生涯研究

关注青少年群体的成瘾问题是我国毒品问题治理的应有之义,但当前针对该群体成瘾原因的探讨存在静态呈现个人经历和理论演绎分析的倾向,这既不利于完整把握青少年吸毒者使用毒品的经历,也难以为青少年毒品问题的预防和矫治工作提供有效借鉴。"毒品使用生涯"是西方学者审视个体吸毒经历的成熟研究范式,能够为动态理解青少年吸毒成瘾问题提供独特视角。基于15名在我国社会转型初期开始吸食毒品且目前保持良好操守的戒毒康复人员的深度访谈材料,将其毒品使用生涯划分为毒品消费阶段、毒品维持阶段和意义迷失阶段。这一过程不仅体现为个体心理演变与吸毒行为的发展变化,更是个人特质与其所处社会结构之间互构的结果。应对青少年毒品问题的一个重要方向在于协助他们重新建构起新的生命意义,不断追求和创造作为一名正常社会成员的主体立场和存在方式。     

分析日本动漫观赏对日本青少年的影响

动漫属于大众传媒经济产品中的一种,一直存在人们的日常生活当中,对人们的成长产生着非常大的影响,尤其是对青少年来说。日本动漫作为整个动漫界的代表,对青少年成长的影响也是最大的。自进入21世纪以来,当代社会得到迅速的发展,青少年的需求也越来越大,日本动漫在满足青少年心理需求的同时,也对青少年成长的各个方面产生了不同的影响。本次研究主要以日本青少年为研究对象,分析日本动漫观赏对日本青少年所造成的有利影响和不利影响,并对此提出相关的建议。     

网络对青少年的心理危害和矫正措施

随着电脑的普及应用,网络在改变人们生存的地缘空间的同时,也改变着人们的生活、工作及思维方式,尤其对青少年这一特殊群体的影响更为明显.本文在分析网络特点及青少年心理发展特点的基础之上,从认知过程、行为特征、情绪情感等几个方面论述网络对青少年的心理危害,并提出了相应的矫正措施.     

职业院校青少年心理特征与道德培养方式探析

本文结合青少年心理发展特征,从我国职业院校青少年道德培养存在的问题入手,进行职业院校青少年道德培养方式的讨论。鉴于青少年心理特征与青少年道德培养相互促进、互为基础,笔者认为,可以通过改进教学方法、开设心理课程、优化教学模式等方法来加强青少年道德培养。     

青少年心理资本开发:学校教育的应为与可为

心理资本是个体发展的积极心理状态,相比企业员工心理资本开发研究而言,青少年心理资本开发研究是一个崭新的领域。但青少年的心理成熟需要心理资本的积累,青少年发展的危机应对与潜能开发需要心理资本的支撑,一方面,学校教育改革呼唤青少年心理资本开发,另一方面,教育向本体价值转型为青少年心理资本开发提供了条件。学校教育要重点开发青少年的自我效能、希望、乐观、韧性这四种核心的积极心理资本。     

从日本年轻人用语看日本青少年问题

日本的年轻人用语1被称做是"语言的混乱",一直受到广泛的批判。然而日本的青少年却把它当做日常用语渗透到了自己的语言中,且不断地推陈出新。像这样的年轻人用语,大多流行一时最终自然被人们遗忘,但也有极少的一部分固定在人们的生活中。可以说年轻人用语富于变化性,且可以作为研究青少年各种问题的线索来使用。近年来围绕日本青少年的社会问题日渐突出。在这样的大背景中,日本年轻人用语在扮演着什么角色?本文抱着这样的疑问,从日本年轻人用语的视点对其青少年问题进行了探讨。     

以可感知的社会支持缓解青少年的心理压力

理论与支就背景在过去几十年中，青少年研究的重点和调整常常集中在青少年如何受到生活重大事件的影响，如父母离婚、（患有）慢性病或一位家庭成员或朋友的死亡所带来的影响。孔伯（Compas）在分析先前对青少年和成年人的研究时发现重大生活事件事实上并没有直接和（人们的）不适应行为及心理调整相联系（r＝30）；反而日常问题，即每天的生活问题，和（人们的）心理调整联系更密切。这些日常问题可能包括比如和父母或兄弟姐妹冲突、害怕不被朋友接受，感到孤独和悲伤和担心考到坏分数等。在面对每天生活问题的同时，如何应付问题通常被认…     

青少年网瘾诱因的防范与矫治

青少年网络心理依赖问题比较突出,其心理诱因表现为摆脱控制的心理需求;满足未成年人廉价的成就感;游戏PK使青少年沉溺其中不能自拔。防范青少年网瘾的关口,在于找准其成瘾的内因的同时,关注外部社会的综合因素。从中找出防范青少年网瘾的具体措施与如何矫治的医疗方案。     

青少年心理问题及相关法律援助

随着青少年犯罪率的不断攀升,社会已经越来越关注青少年心理问题,本文通过阐述青少年心理主要存在的问题,结合实际,提出了青少年心理问题额法律援助方法。     

学校生活适应不良凸显的“90后”

社会适应能力是个体成熟与发展的重要指标,也是青少年面临的基本课题。本研究通过文献分析、专家研讨、问卷调查、个别访谈、前期试测等探索性研究,构建了青少年社会适应的基本结构,编制了青少年社会适应量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二＂90后＂青少年进行了普测。结果发现：青少年社会适应包括5个公因子即生活适应、人际适应、心理适应、学校适应和压力适应。因素分析表明：该5种因素共同解释着青少年的社会适应,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为青少年社会适应性的测量工具。研究还表明：象山县＂90后＂青少年的社会适应总体发展状况良好,其中生活适应和人际适应发展最好,心理适应次之,学校适应和压力适应相对滞后,不同类型青少年的社会适应水平存在差异。①     

论网络语言对青少年思想政治教育的启示

网络语言是一种新兴的语言系统，主要是在网络交流中使用的。青少年群体是其中主要的创制，使用和传播者，并将这一时尚语言形式由网上带到网下，从虚拟变为现实。从网络语言透视当代青少年群体的心理、社会特征，对思想政治教育工作做出适应性调整，满足青少年的需求成为一个崭新而急迫的课题。     

建立自信:青少年品质培养的重要取向--广州青少年自信心及其相关因素的启示和分析

一、研究的目的和意义 近年来,随着社会的不断发展,青少年的身心健康日益引起社会的广泛关注.很多青少年问题都是由心理问题引起的.然而,目前对青少年心理的研究大多只是停留在对青少年身心健康状况的调查,或者偏重于病理方面等消极心理因素的研究,而对于青少年心理方面的积极因素的研究却较为欠缺,尤其是对青少年自信心的研究几乎没有看到."自信"或"自信心"是人类心理生活中最为基本的内存品质之一,也是每个人内在"自我"的核心部分.自信心的强弱,将在某种程度上决定与制约着心理压力对自身的影响.     

《青少年心理健康教育》在大学生心理工作中的指导意义

随着社会的快速发展,青少年的心理健康教育在社会中受到越来越多的重视。而大学生的心理问题也随着人们生活节奏的加快,家庭关系与学业压力、就业压力等各方面的因素越来越突出。所以,青少年心理健康教育在很多大学心理工作中就发挥了很重要的作用。本文从如今大学生存在的心理问题出发,分析青少年心理健康教育在大学生心理工作中的指导意义以及如何正确的指导大学生的心理健康教育。     

移动互联网对青少年学习和心理的影响研究

从2010年开始,移动互联网这个词开始进入我们的生活。移动互联网的载体—智能手机,正在逐渐成为我们青少年的必需品。当我们使用手机的时间从"碎片化"变为"长时间"的时候,移动互联网时代无疑会对我们的生理和心理都会产生影响,而且还会对我们的学习行为产生一些影响,由此引发的社会问题也非常多。本文对移动互联网对青少年学习和心理的影响进行了研究。     

关注青少年的心理健康教育

有一位联合国的专家曾断言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦."青少年是祖国的未来与希望,肩负着时代重任,他们虽然年富力强、朝气蓬勃,但涉廿不深、缺乏经验,心理稚嫩,内心充满矛盾与困惑.所以,关注青少年的心理健康十分重要.