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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新时期企业思想政治工作的任务具体应包括哪些内容呢?我认为应着重从以下几个方面去思考: 第一,加强马克思主义基本理论教育,引导职工坚定走中国特色社会主义信念。马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器。党的十一届三中全会以来,我们党在正确分析基本国情、不断总结实践经验的基础上,坚持把马克思主义同中国实际相结合,逐步形成了关于建设有中国特色的社会主义理论体系。党的十四大又进一步概括出了这一理论的主要内容,它标志着我们党对社会主义的认识提高到了一个新的水平。建设有中国特色的社会主义理论,是马克思主义与我国实践相结合的最新成果,是全党智慧的结晶,是当代中国的马克思主义。  相似文献   

2.
赵紫阳同志指出:“三中全会以来的路线,是实事求是,从中国实际出发,建设有中国特色的社会主义的路线。”这里指出的实事求是,从中国的实际出发,讲的是马克思主义的思想路线;这里指出的建设有中国特色的社会主义,讲的是我们党在新的历史时期的政治路线。而思想路线与政治路线两者是紧密联系互相作用的有机统一体。一方面,只有坚持以马克思主义思想路线为指导,才能取得建设有中国特色的社会主义的胜利;离开了马克思主义思想路线,社会出现“左”或右的偏差,社会主义建设就不能成功。我们只有认真坚持两者的统一,才能更好地贯彻三中全会以来的路线,把建设有中国特色的社会主义的伟大事业向前推进。  相似文献   

3.
当代中国的马克思主义是我国社会主义改革开放和现代化建设总设计师邓小平同志把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合而创立的建设有中国特色社会主义的理论。 江泽民同志说,十四年来社会主义在中国的新局面和新成就,更使我们从历史的比较和国际的观察中认识到,我们党建设有中国特色社会主义的理论是正确的,是符合最广大人民的利益和要求的。这个理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本回题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。  相似文献   

4.
1978年改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是,把马克思主义进一步中国化,形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色社会主义道路.马克思主义中国化可分为政治层面的中国化和学术层面的中国化两个方面.政治层面的马克思主义中国化与学术层面的马克思主义中国化相辅相成、相映成辉,共同开辟了中国特色社会主义新道路.  相似文献   

5.
毛泽东思想是中国新民主主义革命时期马克思主义与中国具体实际相结合的产物.邓小平建设有中国特色社会主义理论是中国社会主义建设时期马克思主义与中国具体实际相结合的产物,是在新的历史条件下对毛泽东思想的继承、丰富和发展.正确认识两者的继承和发展关系,有助于加深我们对建设有中国特色社会主义理论的理解,有助于我们了解毛泽东思想在当前的新发展,具有非常重大的现实和历史意义.  相似文献   

6.
从马克思主义理论自身发展要求看,从我们党所面临的新的时代环境和历史任务看,从建设和发展中国特色社会主义的实践看,确立中国特色社会主义理论体系有其客观的必然性。这种必然性体现在:它是马克思主义理论发展的内在要求,是时代发展的必然要求,是我国社会主义建设实践的需要和马克思主义中国化的必然结果。  相似文献   

7.
马克思主义的生命力:中国特色社会主义与马克思主义包心鉴邓小平建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义。中国特色社会主义的理论与实践,以若干新的思想、观点和经验赋予马克思主义以新的生命...  相似文献   

8.
邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论,是扎根当代中国的马克思主义,是社会主义理论发展的最新成果,也是社会主义理论发展的一个新阶段。建设有中国特色社会主义理论的确立,表明我们在社会主义建设上从必然王国到自由王国进程中的一次飞跃。  相似文献   

9.
李波  王海胜 《理论界》2008,(10):23-25
中共十七大是我党在推进马克思主义中国化进程中召开的一次十分重要的大会。会议高举中国特色社会主义伟大旗帜,围绕坚持和发展中国特色社会主义,提出了一系列新思想、新观点、新论断,集中体现了我们党在新世纪新阶段理论创新的最新成果。马克思主义中国化新的领导力量的成熟、马克思主义发展境界的新开拓、马克思主义中国化理论体系的完善等方面标志着我们党在推进马克思主义中国化的道路上迈出了重要新步伐。这次大会是马克思主义中国化的一个重要里程碑,对于中国共产党人把马克思主义与中国实际结合,发展中国特色社会主义有着巨大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

10.
马克思主义中国化视角下的儒家社会主义   总被引:1,自引:1,他引:0  
儒家思想中的大同社会和小康社会是儒家社会主义的精神主旨,也是中国人几千年来不断追求的理想社会。从马克思主义中国化视角看,儒家社会主义同马克思主义既存在本质区别,也有密切联系。面对当前不断出现的用"儒家社会主义"曲解中国特色社会主义的舆论,我们必须坚持马克思主义的观点和立场,在马克思主义指导下批判继承儒家社会主义。  相似文献   

11.
江泽民总书记在中央党校的重要讲话中指出,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨世纪的新征途上,一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作。这个讲话深刻地体现了我国社会主义建设的客观要求,揭示了邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学本质和重大历史意义。一、马克思主义在中国发展的新阶段邓小平建设有中国特色社会主义理论是在新的历史时期──社会主义建设时期对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展,是“当代中国的马克思主义。”中国共产党人选择马克思列宁…  相似文献   

12.
实事求是──建设有中国特色社会主义理论的精髓高兆林建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器、"解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓。"解放思想,就是使思想和实际相...  相似文献   

13.
党的十四大明确宣告,我国的现代化建设和改革开放事业,要以邓小平提出的建设有中国特色社会主义理论为指导。建设有中国特色社会主义理论是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的最新成果,是在和平与发展的新时代的条件下,总结我国社会主义现代化建设经验和借鉴其他国家经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。是当代中国的马克思主义,是我们党和邓小平同志对社会主义辩证法的杰出贡献。  相似文献   

14.
论建设有中国特色社会主义理论的历史地位蓝蔚青党的十四大指出,“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义.是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。”目前,广大干部群众已从实践的检验和历史的纵向比较、...  相似文献   

15.
我们党坚持和发展中国特色社会主义取得的最重要的理论和实践成果,是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义教育既是学生思想政治教育的重要内容,也是高校马克思主义大众化的重要载体。创新中国特色社会主义教育,必须从进一步开发和利用教育资源入手,完善教育体系、创新教育模式,为推进高校马克思主义大众化提供优质的教育资源、有效的运行机制和多元的实践载体。  相似文献   

16.
建设有中国特色社会主义理论与解放思想实事求是思想路线的逻辑联系邓永鹏作为当代中国的马克思主义的建设有中国特色社会主义的理论,是我们党在解放思想实事求是思想路线指引下,在我国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的基础上,通过总结我国社会主义胜利和挫折的...  相似文献   

17.
坚持社会主义的主体性冉昌光(四川大学教授)贯穿《邓小平文选》第3卷的一个重要思想就是坚持社会主义,他说:"我们多次重申,要坚持马克思主义,坚持走社会主义道路。但是,马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义,社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的...  相似文献   

18.
活的灵魂:建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想继承的核心冯平建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义,是对毛泽东思想的继承和发展。如何理解这种继承?继承了什么内容?思考这一问题,有助于我们更深刻地理解建设有中国特色社会主义理论的内容和精神...  相似文献   

19.
“社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义”。邓小平同志这一精辟论断画龙点睛地指明,建设有中国特色社会主义理论的精髓,是要遵循马克思主义基本原理,解放思想,实事求是,按照中国的实际情况来搞社会主义。 把马克思主义与中国的实际情况结合起来,建设有中国特色的社会主义,体现了矛盾的普遍性和特殊性、共  相似文献   

20.
中国特色社会主义是马克思主义同中国改革开放伟大实践相结合的理论成果和必然要求。它揭示了中国社会主义建设的本质和规律,第一次比较系统地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,是当代中国的马克思主义。中国特色社会主义道路是当代中国唯一正确的发展道路,中国特色社会主义理论体系是指导中国发展进步的唯一科学的理论体系,我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,继续坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路,坚持和发展中国特色社会主义理论体系。  相似文献   

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