乐为社区教育服务的老教授们

年过六旬的王老伯曾在上海师范大学（上师大）老年大学学习，后随儿孙定居美国。不久，他又来到这所老年大学继续学习。“我在上海找到了适合自己读书的好学校，我离不开这里的好老师好朋友”，王老伯深有感触地说出了许多老年学员的心里话。因为在这里，有一批乐于为社区教育服务的老教授。     

老年大学教育社会心理价值探索

对部分老年大学学员所做的社会心理调查的结果显示 :老年大学不同于一般国民教育学校 ,它不仅向老年人传授知识或技能 ,更为重要的是为老年人提供了自我发展的机会、空间和社会支持 ,促使老年社会心理向着积极的方向健康发展 ,这正是老年教育的社会心理价值所在     

法国:老年大学开设实用性课程

法国是世界上第一个老年型国家,也是老年教育比较正规的一个国家。法国把老年大学称之为第三年龄大学,该国第一所老年大学创建于1973年,而后迅速发展了很多所,其中大多数由国家主办,学校开支列入政府预算,学员年龄在55岁到90岁之间,平均为65岁。法国     

各地同类报刊万花筒

老人们22年不毕业意味着什么武昌老年大学今年秋季有近1000个学员报不上名,而这样的尴尬已经持续多年。究其原因,主要是因为老学员不毕业,新学员进不来,而政府的资助有限,学校名额受限。武汉老年大学某管理人员称,在武汉各老年大学,光是上学22年一直不毕业的     

国外老年大学一瞥

老年大学从20世纪70年代初期就开始在世界各地创办,由于国情国力的差异,各国的老年大学也各有千秋。法国的第三年龄大学法国是老年教育比较正规的一个国家。法国把老年大学称之为第三年龄大学。第一所老年大学创建于1973年,之后迅速发展了很多所,其中大多数由国家经办,学员年龄     

老年大学班级管理初探

老年大学班级是老年大学构成的重要组成部分,是组织教学的基本单位。班长作为老年大学班级的一班之长,在班级管理中起着决定性的作用,是老年大学教学管理必须依靠的重要力量。班长的作用:一是组织协调作用;二是管理教育作用;三是联系沟通作用;四是榜样示范作用。班长掌握科学的工作方法是十分重要的,是提高班长威信和工作效率的重要手段。班长要坚持说服引导法、情感沟通法、民主自治法、褒奖激励法。在班级管理中,班长要突出"五抓",即抓思想教育、抓制度落实、抓课堂纪律、抓环境卫生、抓日常养成。通过"五抓"培养顾全大局的学员、团结协作的学员、健康乐观的学员、情趣高雅的学员、文明礼貌的学员、有所作为的学员。     

“上学式”养老：老年大学的快乐“留学生”

“老头，上学去!”不论酷暑还是寒冬。也阻挡不了84岁的赵惠贞和93岁的戚殿萱上老年大学的脚步。随着我国老龄人口的逐年增多，近年来各地新开办了不少专门供老年人学习、交流的老年大学。让更多离退休老人拥有丰富多彩的晚年生活。据统计，现在报名上老年大学的学员一年比一年多。更有意思的是，许多学员在学完一个学期后，仍然不愿离开这个精神乐园。     

按照老年特点办学 努力提高教学质量

近年来,在党和政府的提倡和关怀下,我国老年教育蓬勃发展。现在全国已有老年大学和老年学校2000多所,参加学习的老年人近百万。抚州老同志大学创建于1989年2月,入校学习的离退休老同志已有296人,并已有164人学完专业规定的课程毕业或结业。现在在校学员有126人。我区各县、市也先后办起了老年大学或老年学校。几年来,我区老年教育按照老年特点办学,取得了可喜的社会效益,有力地促进了两个文明建设。     

全国老年大学(老干部活动中心)作品巡展

院长寄语适其所需受其所宜中科院老年大学常务副校长穆中红中科院老年大学创建于1985年,在20多年时间里不断发展、成熟。除北京本部外,还陆续在武汉、合肥、西安、大连、长春,新疆、山西等地区建立了7所分校,每年参加老年大学学习的有3000多人,仅北京地区每年在校学员就有800多人。     

浅谈老年大学课堂教育教学特点

老年大学是老年个体社会化的一个重要途径。针对老龄群体身体、精神、文化基础、个人经历、性格修养各方面的巨大差异 ,老年大学课堂教学方法必然有异于一般以学历(或学力 )为主要教育目的的各级普通学校 ,有其自身的特殊性。从事老年教育的教育工作者 ,对这一情况必须予以充分的重视 ,才能在从事教学活动后 ,收到事半功倍的效果。　　 1.针对老年学员有相当数量的人视听力衰退 ,反应迟缓、文化基础参差不齐的客观现实 ,教师授课时 ,一定要注意自己的教态温和、热情。讲话时 ,吐字要清 ,语速宜慢 ,但音量要足 ,使听力差的学员能够听清楚 ;板…     

乐唱“不老歌”

每周四上午,瑞金市委老干部局的教学大楼里都会传出嘹亮的歌声,这是老年大学的学友们在上歌唱课,我们以歌为友、以歌会友、以歌表情、以歌养身,唱响了一首首"不老歌"。老年大学音乐班的"不老歌"唱了21年,学员由四五十人增加到目前的96人。     

美国政府重视社区老年大学

美国政府十分重视社区型老年教育,在联邦老龄管理局的资助下,建立了各社区老年大学。这些社区老年大学依托社区进行自我管理。美国的社区老年大学多属于非营利的社会福利性组织,与普通大学有着密切的联系。除了对学员收取少量资料费用外,大部分依靠私立、公立大学及个人慈善捐款。美国的老年教育中心一般设在本地的市立学校,学院自行承担大部分甚至是全部课程的授课任务,有时也聘清行政助理协助实施教学计划。     

芬兰:老年大学享用大学资源

在芬兰,所有老年大学均设在大学内,并享用大学内的所有教育资源,包括演讲大厅、教室以及教职员和研究生等。在课程实施方面,老年大学的学习内容较大程度依赖于老年学员自身的学习兴趣和需要,这样就为学员提供了多元化的课程选择。一般来说,课程的组织取决     

老有所学更潇洒

我从教师岗位上退休之后，便赋闲在家，过着无忧无虑、自由自在的生活。可时间长了，我总觉得这悠闲的日子过得枯燥乏味。一次偶然的机会，我从老年朋友们的闲聊之中得知，县委老干部局创办了一所县老年大学，愿意参加的都可以报名，而且属教育系统的学员还可以免报名费。听到这个消息，我心里豁然一亮，心想闲也是闲着，何不去报个名呢？     

晚芳犹香勤浇灌

在宁都县老年人中,一股＂争做学习型的老人＂的热潮正在悄然兴起。每天上午,400多位老人从四面八方走进宁都县老年大学,教室里座无虚席。满头银发的学员们带着老花镜,聚精会神地听课,不时做着笔记,比小学生学得还认真。宁都下辖的许多乡镇近年来都办起了老年学校,学员达300多人。     

老年大学学员走上高等学府讲台

老年大学学员竟然走上了我国知名学府——复旦大学的讲台，向大学生们讲授《中国钱币学》课程。这位“老师”就是上海老年大学黄浦分校“古钱币”班的黄在仁学员。     

全国老年大学(老干部活动中心)作品巡展

北京京教老年大学是北京市教育委员会举办的一所老年大学。我们的办学宗旨是要使老年朋友通过学习增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康。我们学校在任课教师的选聘、教学工作的安排、管理以及教学设施的配置等方面都发挥了教育部门的办学优势。学校的任课教师都是从有关高     

热心老校长李洪宝

山东省青岛市李沧区老年大学的李洪宝校长已79岁,他离休前曾任原崂山县委书记,1992年李沧区成立老年大学,他出任校长一千就是14年。学校刚组建时,硬件设施跟不上,学员不多,李洪宝经常跑有关单位,筹措办学资金,广泛宣传,学校很快走上正轨。学员从最初的100余人发展到今天的700多人,从最初几门课,发展到     

“学员”变“演员”晚年更绚丽

这是一台没有“演员”,只有“学员”的社区晚会,却引来台下掌声此起彼伏,笑声连绵不断;这是一群至少已步入老年的居民,从跳拉丁舞到唱越剧,从打太极拳到吹萨克斯,载歌载舞,可谓无所不能。这是来自浙江省嘉兴市建明社区老年大学的学员们,他们用各自的特长,撑起了一台社区晚会,在聚光灯的照耀下,他们成为当之无愧的舞台主角。     

再创人生第二个春天——介绍高岸的长篇小说《依旧多情》

我们从《北岳风》今年第一期上读到一部长篇小说,题目为《依旧多情》,是专写一群离退休干部的生活的,很有意思,特向大家推荐。 小说的描写中心,是城市一个区里的老年大学。自从“马列主义老太太”孙怡芹担任了常务副校长以后,在她和其他同志的努力下,学校有了很大的起色。他们把办学和对社会做有偿服务结合起来,使老年大学的学员们,既学会了一些适合各自兴趣