高校去行政化为何步履维艰

高校去行政化成为我国大学改革、发展的必然趋势,但目前高校行政化日趋严重,问题根源于中国现行体制自身发展的逻辑,高校去行政化的基本条件即现代大学制度和先进的教育观念土壤尚未具备,高校去行政化任重道远。     

大学行政化研究

近来，针对大学行政化的批评不绝于耳。我们在对此种高校管理的消极行为进行批判之余，更应该探究的是大学作为社会组织中的特殊机构．应该以怎样的姿态发挥其应有的积极影响？文中通过对高校中存在的官僚主义作风、高教管理内部与外部行政化以及大学的行政权力与学术权力的混淆与失衡。得出，大学行政化的原因，究其根源在于人们一种被歪曲了的观念。说明大学行政化并不是高校管理的“需要”，而在很大程度上只是某些利益相关者的“想要”。     

基于SWOT模型下高校“去行政化”之我见——对《国家中长期教育发展规划纲要》中“去行政化”的反思

当前,高校管理中行政化倾向日趋明显,行政力量强势,不利于依照教育规律和学术规律办学,"去行政化"改革势在必行。此改革既面临多方面的有利条件,也亟待克服许多困难。本文阐释了高校"去行政化"的涵义,采用SWOT模型分析了高校"去行政化"改革面临的利弊因素,并试图在此基础上提出应对策略。     

浅论高校去行政化

高校去行政化是指高校要推进政校分开,管办分离,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式,是推进高校管理体制改革的措施之一,对推动当下高校乃至高等教育的改革会起到催化剂的作用。高校的“去行政化”是现阶段一个热议的问题,本文简单讨论了我国目前高校去行政化的环境、存在的问题。最后提出,在我国高校去行政化的进程中,应该注意的问题。     

大学生权利与高校管理的权责

在高等教育大踏步发展的今天,沿袭几十年的传统高校运作模式显然已经不能完全符合科教兴国的需要,近年来,高校传统管理中,由于高校权力过大而侵害高校学生正当权利,学生与校方诉讼案屡见报端.如何使高校明确权责,实行以学生为本的管理模式,切实维护学生的正当权利,已经成为社会各界普遍关注的问题,也是今后高校自身改革、自我完善的重点.如何使高校明确权责,实行以学生为本的管理模式,切实维护学生的正当权利,已经成为社会各界普遍关注的问题,也是今后高校自身改革、自我完善的重点.     

论我国现代大学制度的构建——基于学术权力与行政权力的关系视角

建立现代大学制度,是我国高等教育改革和发展的必然要求.现代大学制度建设的关键之一在于处理好学术权力与行政权力的关系.如何改变当前国内高校学术权力与行政权力失衡的现状已成为学者们急需解决的难题.学部制改革定位于学术权力为中心,是教授治学、民主管理的重要组织形式,通过创建学部委员会、学术评定委员会等机构,有力激发基层学者的学术权力活力,实现学术权力与行政权力的相互协调,从而逐步建立有中国特色的现代大学制度.     

社区自治:从放权到增能——基于深圳市的制度实践研究

在社区自治理论探讨中,一直存在对"国家"与"社会"、行政化与自治化、管理与治理、权力本位和权利本位等概念的争论。然而,在地方政府的操作过程中,无论是对社区放权还是让利,都在政府主导下开展,这造成两种截然不同的问题——行政化困境和边缘化困境。在行政主导型社会仍会较长时间存在的背景下,"放权—增能—再放权"是社区自治得以顺利实现的较好途径。     

心理契约破裂对高校教师EVLN行为影响的实证研究

本研究以心理契约理论为基础,通过对国内不同地区的500余份高校教师样本的实证研究分析,以SEM结构建模的方法对不同维度心理契约破裂(交易型、关系型、平衡型)和高校教师EVLN行为(退出、发声、忠诚、忽略)之间的关系进行了验证分析。实证研究结果显示,除交易型心理契约破裂对高校教师退出、发声、忽略三种行为有影响外,多数维度的心理契约破裂均对高校教师EVLN行为产生显著影响。研究结果为高校去行政化的决策和实施提供定量化依据,对于准确把握高校去行政化的方向,更加科学、有效地落实去行政化,推动"双一流"高校建设目标的实现有一定的现实意义。     

社工的行政化困境

社会工作者的根在基层,基层也是上面千条线落地的地方。行政工作占据了基层工作者大量的时间,而社会工作的行政化问题也随着社会工作者在基层的大量引入浮出水面。与简单的社区工作行政化有所不同,社会工作的行政化既包含社会工作者因行政工作事务缠身而行政化,即社会工作者被行政化;也包括社会工作者在开展专业服务的过程中承担大量的行政性事务而行政化,即社会工作服务被行政化。无论哪种被行政化,都使社会工作者无法全身心投入到专业服务中。让我们听听来自各方的声音,以期寻找出一条更好的途径,让社会工作回归其职业本位、专业本位。     

信息时代高校学生思想政治教育的创新思路

分析了信息时代高校思政教育工作面临的机遇与挑战,认为思想政治教育的内容、方法和手段及高校辅导员的综合素质面临挑战,只有不断充实高校思想政治教育的内容、将网络平台构建成成高校思想政治教育载体并积极培养高素质的高校辅导员,让他们真正了解网络,全面而正确地认识网络积极加强校园网络管理,建立大学生网络行为引导和（这样可否？感觉只是监控,偏行政化了）监控机制才能适应信息时代高校思想政治教育的新要求。     

大学去行政化的路径分析

所谓的大学去行政化是要明确大学的真正定位,转变大学行政的角色定位,彰显大学学术权力在大学中的主导地位。本研究主要通过对大学行政化的由来及现实困境的分析,针对大学行政化的突出表现,具体提出大学区行政的主要路径,探索大学去行政化的现实策略。     

论指导思想变迁对体育课程结构的影响——以我国西部高校体育课程为例

由于地区发展差异的原因,西部高校体育课程改革的发展滞后。本文从体育课程改革的指导思想入手,以西部高校体育课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合,西部高校体育课程与社会为主线,提出新时期适合西部高校体育课程发展的"三维"结构理论。     

高校计算机教学质量在新形势下的影响因素和改革方法

随着互联网的普及和计算机技术的迅速发展,计算机技术在我们的生活中发挥的作用也越来越大。计算机基础教学越来越被各高校所重视,这也推动了各大高校计算机软硬件设施的改革。但是,在新形势下,我们的高校计算机教学还有很多不足仍待改革,本文主要分析了高校计算机教学质量在新形势下的影响因素和改革方法,为我国高校计算机教学质量的提高提出一些建议,加快我国计算机基础教学质量的优化发展。     

新形势下高校教学管理改革面临的问题及其对策

教育改革的深入促使高等教学改革势在必行,高校需要构建现代化教育理念,重视教学管理工作模式改革工作。由于高校教学管理模式过于落后促使高校教学管理有效性受到影响。本文对高校教学管理改革面临的问题作了分析,提出了新形势下高校教学改革对策,为推动高校教育事业发展打下良好的基础。     

高校后勤管理的社会化改革问题及对策研究

高校后勤社会化改革是深化高校改革的一个重要方面．它是在克服高校发展的“瓶颈”制约、加快人才培养、推进高等教育事业发展的大背景下出现的。然而，近年来高校后勤改革的矛盾和问题也逐渐增多。改革相关利益方不满的声音越来越多。改革难度增大。因此，及时分析高校后期社会化改革出现的问题．剖析问题的成因，探寻解决问题的办法和途径，从而为推进高校后勤社会化改革的进一步发展提供前瞻分析和理论支持是有重要意义的。     

高校图书馆开放式服务探索与实践

社会的转型使我国进入了历史的新时期。在这个时期,高校作为文化研究和传播的基地也应该随着社会的变化,而适当做出改革。高校图书馆是为师生提供知识补给的资源库,因此,加强对高校图书馆的改革对高校的改革以及社会的发展都具有积极的意义。开放式服务是新时期高校图书馆改革的主要方向,通过服务理念的创新,使图书馆的效用得到做大的发挥。本文将对高校图书馆开放式服务的方式进行具体的探析。     

管理视角下高校公共管理改革策略分析

公共管理是高校教育工作的重要内容,涉及的工作内容与事项多元,做好公共管理,有利于促进高校整体教育教学工作的提升。管理视角下,互联网、大数据等技术的发展,为高校公共管理工作的创新指明方向。对此,从提升公共管理精细化、信息化维度,分析管理视角下高校公共管理改革的价值,论述高校公共管理改革的实践困境,并提出高校公共管理改革的实践路径。     

高校人事管理制度创新与发展探索

作为我国高校管理制度体系的核心,高校人事管理制度创新、改革中仍面临着诸多问题。因此,本文结合高校人事管理制度改革中所面临的主要问题,提出了一系列加快高校人事管理制度创新与发展的策略,对于提升人事管理水平具有积极的意义。     

高校食堂改革的探索与研究——以广东轻工职业技术学院为例

随着高校招生规模的不断扩大,传统的食堂生产方式及经营理念已成为高校发展的瓶颈,笔者以广东轻工职业技术学院为例,分析了食堂改革的三种模式,探索出高校食堂改革的新思路。     

论高校教学改革

高校的教学改革不仅是教育领域的永恒主题,也是与时代发展密切相关的动态过程.我们必须用与时俱进的视角来审视新时期新形势下的高校教育工作,把高校思想政治理论课的改革作为高校教学改革的切入点,抓住教学管理改革这一中心环节,做好高校的师资队伍建设,切实深化高校教学改革.