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在高职英语教学中开设英美文学教学可以提高学生的英语学习兴趣、培养良好的英语阅读习惯、综合提高学生的英语水平。更为重要的是,它可以培养学生的人文精神,提高学生的人文素质。 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入,以及多媒体和网络技术的发展,越来越多的学校开展了大学英语的自主学习。在大学英语听力的自主学习过程中,学生可以采取比传统课堂更加灵活的学习方式,来有效提高自己的英语听力技能。原版的英美影视作品可以给学生提供很好的练习和提高听力的机会。 相似文献
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学生的积极性如何对于英美文学的教学效果而言极为重要。但是在教学实践中,学生的积极性却存在着一些不容忽视的问题。为此,我们要积极采取应对措施,以提高英美文学课中学生的积极性。 相似文献
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近年来,随着国内高校对学生综合素质及能力培养的加强重视,各种增加学生人文知识、提高学生文化素养的文学课程大量开设并不断增加,高校英语专业也十分注重英美文学课程的教学,以期提高学生鉴赏和分析英语文学名著的能力,提高学生英语学习的综合能力。本文将对当前高校英语专业英美文学课程教学现状进行分析,并在此基础上就其改革问题进行探讨和研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
本文就我国当前高校英语专业中英美文学课程教学现存的问题进行了分析,继而针对出现的问题提出了一系列的改进对策,以期可以提高教学质量,培养学生的综合素质,实现文学教育的有效价值。 相似文献
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21世纪是互联网的时代,传统的英美文学教学应顺应潮流,充分利用网络资源,提高课堂教学效果.首先,网络资源可丰富教学内容,使课堂生动、有趣.其次,利用网络资源,可提高学生自主学习的能力.另外,网络资源还可以增强课程的交互性 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
英美文学作为大学英语专业的必修课程,在大学英语教学中占据着重要的地位,英美文学的经典作品能有效地提高学生的阅读兴趣、思维能力、伦理道德修养及审美情趣,对大学英语教学起着积极的促进作用。但是英美文学的学习并不仅是英语专业的专利,应该将英美文学延伸到各专业。就我国目前的大学英语教学现状来看,英美文学在大学英语教学中的地位与作用并没有受到高度重视,加强基于英美文学与大学英语教学的新模式研究非常有必要。 相似文献
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大学英语教学不仅要传授给学生语言知识,更要提高其文化方面的素养。因此很多院校开设了英美文化课程作为大学英语的选修课程。本文主要探讨英美文化课程教学中出现的问题,阐明英美文化教学的教学目的,并提出改进方法。 相似文献
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李崇华 《青春岁月:学术版》2014,(23):165
英文歌曲随着英美文化的流行在全世界受到欢迎,利用这些歌曲促进英语学习是一个很好的方法。在传统英语课堂中引入英文歌曲学习,可以提高学生的兴趣以及积极性,增强语言理解能力和运用能力,大力提高学习效率,让英语学习变得充满活力。 相似文献
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在教育环境逐日完善的现代社会中,认知诗学经过几十年的变革,逐渐演变成了新颖学科之一,并在英美文学教学中被大量运用。本文重点探析了英美文学课堂中认知诗学教学的改革重点与措施,旨在提高学生对认知诗学视野下英美文学的感悟及其理解才能。 相似文献
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在英语教学中,英美文化背景知识的输入是极其必要的,直接影响学生对语篇的理解以及正常的交际、交流。其输入的内容主要包括英美国家的价值观念、文化观念、宗教文化、民族风俗习惯等方面。具有适应全球化发展需求。提高学生自身综合素质以及活跃课堂气氛等几方面的重要意义。 相似文献
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英语专业英美文学课程目前面临着诸多困境,如课时压缩、教学任务繁重、教学方法和手段难以满足课程需要、学生学习兴趣缺乏等,如何改变现状,加强和改进英美文学的教学使之符合大纲对课程的要求,本文提出了优化课程内容,改进教学方法,改善教学手段,开展实践教学等方法,为提高教学质量、开创英美文学教学的新局面进行有益的探索。 相似文献
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本文通过对《英美概况》课程特点的分析,改变传统《英美概况》课程中的"以教师为主体"的教学模式,探索应用建构主义理论下"以教师为主导,学生为主体"的教学模式,充分发挥教师的主导作用,并在此基础上提及了一个基于多媒体网络的人机结合的教学模式,对于提高学生自主学习能力和教学效果具有重要意义。 相似文献
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目前,如何在英美文学课程的教学中增强学生学习英美文学的兴趣,已经成为了一个棘手的问题。在英美文学课堂中恰当的使用英文原版电影,不仅能提升英美文学的学习效果,而且也为英美文学课程的改革提供了一点思路和方法。 相似文献
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本文主要论述了英美文学与大学英语教学相结合的重要性,以及文学语言的渗透在教学中的实际意义。笔者认为采用英美文学与大学英语教学相结合的教学模式是我国英语教育改革的一项重要尝试,有助于提高学生的语言能力以及拓展综合素质,并在文中举例分析论证了这种教学模式的可行性。 相似文献
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通过教学途径学习的英语和英美日常生活中使用的英语有一些差别,这主要体现在语音、语调、非语言交际手段的使用等诸多方面。这些差异会在跨文化交际中引起一些交际困难或失误。英文电影内容生动、情景直观,真实反映了英语语言国家的社会状况、生活情景、文化教育,可以很好地让学生逐渐熟悉和适应这些差异,有效弥补英语课堂教学的不足,并提高学生的跨文化交际能力。本文仅就英文电影对提高学生跨文化交际能力的作用及其应用策略加以讨论。 相似文献