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相似文献
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1.
李文利 《职业》2012,(24):80-81
机械基础是一门机械专业基础课程。本课程涉及专业知识内容较多,学生普遍感觉学习困难,反映学习枯燥、乏味。笔者从机械基础课程的培养目标出发,通过对机械基础课程教学目标与教学现状存在弊端的分析,对技校机械基础课程课堂教学提出一些改革思路与方法。  相似文献   

2.
李巧玲 《职业》2012,(3):145-146
笔者结合教学实际,积极探索,对机械基础课程的考核进行了一些新的尝试。一、改变考核的两个方面1.改变考核的方式(1)开卷考。开卷考的目的在于从总体上考核学生对所学章节的掌握程度,考核学生应用已学的理论,解决工程实际问题的能力。这个部分的题目会有相当的难度,有适当的综合性、  相似文献   

3.
周杰 《职业》2011,(3):131-132
在教育部下发的关于进一步加强计算机基础教学的文件中,数据库课程被列为核心课程,该课程在培养学生信息素养方面起到了重要的作用。笔者在技工学校从事数据库教学工作已有五年之久,随着技工教育招生政策的改革和扩招,技校生源的整体水平下滑,学生的知识和能力水平差异较大,学习基础普遍较差。针对技校生的实际情况,笔者在教学中不断摸索教学方法和技巧,总结出适合技校生学习数据库课程的几点教学经验。  相似文献   

4.
随着我国机械化进程的加快,各大用工单位对机械技术人才的需求也越来越大.怎样向社会输送专业技能和综合素养过硬的专业技术人才,成为技工学校重点探讨的内容.为了应对日新月异的机械专业技术,技工学校就要与时俱进地对以往的教学方法进行改进和优化,本文就此课题进行深入探讨.  相似文献   

5.
付正根 《职业》2015,(5):48
本文从技工院校机械制造与自动化专业的培养目标出发,提出了机械基础课程教学以创新能力为主线的构想,即从创新教学内容、创新教学方法、创新教学手段、充分利用教学资源、创新实践教学等方面对机械基础课程进行改革。  相似文献   

6.
《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的基础课程,课程内容主要涉及机械类专业的学生必须掌握的机械涉及的设计方法和基本原理,本文主要分析中职学校机械基础教学目前面临的现状,并结合中职学校机械基础课程教育的特点,对存在的问题从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出几点改革的建议和措施,希望有助于提高学生必要的机械基础理论知识学习,又培养学生实际的动手能力,使学生真正掌握这门课程,适应社会的需要。  相似文献   

7.
黄超波 《职业》2016,(2):93-94
技工院校学生基础相对薄弱,学习积极性和主动性较差,造成机械基础课程授课难度大,往往教师苦口婆心讲了几节课但最终效果还是不好.因此,本文提出,教师应合理安排教学环节,统筹把握教材内容,科学设计教学过程,在了解学生特点的前提下因材施教,利用教学技巧和多种教学方法,充分调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果.  相似文献   

8.
廖奇 《职业》2016,(31)
机械基础课程作为机械类各个专业的基础理论,所涉及的知识不仅范围广、内容纷繁复杂,而且各个教学模块之间的内容相对独立,是一门理论性、综合性及实践性较强的课程.所以无论教师还是学生,他们都会感到难度较大.教师应该深入钻研教材,抓住课程特点,创新教学模式,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神,提高学生解决问题的能力,实现高效课堂,使教学质量进一步提升.  相似文献   

9.
刘飞潇  陈彦奎 《职业》2012,(35):80-82
PLC原理及应用是技工学校机电类专业一门覆盖面较广的专业课,与生产过程联系十分紧密。针对目前技工学校PLC原理及应用课程教学现状及存在的教学问题,如何改进教学方法,引导学生主动学习,培养学生追求和探究的欲望,提高教学质量,是PLC教师面临的重要课题。  相似文献   

10.
裴启军 《职业》2014,(35):109-110
技工院校的机械类基础课程机械基础是机械类专业中的核心课程之一。就技工院校的学生而言,刚升入职业学校的学生基本上没有机械类抽象的概念,在理解和接受所学内容方面的难度较大。因此,任课老师在教学时应结合实际情况,逐步改进教学方法,努力提高技工院校机械基础课教学质量,能够与现代先进企业的需求相适应。  相似文献   

11.
王韬 《职业》2014,(29):82-82
机械基础课程是中职学校机械类专业的一门重要课程,是一门理论性很强同时与实际紧密联系的专业基础课。本文从教学的角度出发,提出通过教学方法的改进来激发学生的学习兴趣,提高教学水平。  相似文献   

12.
刘永红 《职业》2008,(35):27-27
<正>《机械基础》是技工学校机械类专业的一门理论性和实践性很强的专业基础课,它在基础课和专业课之间起到承前启后的作用。学生掌握本课程的基本知识和基本技能,  相似文献   

13.
谭湘莲 《职业》2012,(14):88-89
说课,就是授课教师在备课之后,向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课活动是提高教师教学水平,生动、经济有效的方式。本人通过机械基础课程说课实践,认为说课应该做到如下几点。  相似文献   

14.
胡文香 《职业》2013,(21):114-114
大多数技工学校在开学第一学期即开设会计基础课程,这对于初学者、对财经知识空白的学生来说具有很大的挑战性,本文结合教学实践对技工学校会计基础教学谈几点体会。  相似文献   

15.
侯晓丽 《职业》2011,(15):159-159
《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门专业基础课程。它具有较强的综合性和实践性,重在培养学生掌握机械传动原理、机械零件、常用机构的结构应用特点,掌握机械设备的日常维护和简单维修的基本技能,  相似文献   

16.
17.
闫怀青 《职业》2008,(35):19-20
<正>德育教育是学校教育工作的重要组成部分,它对技工学校而言,尤为重要。《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中明确指出:中等职业  相似文献   

18.
李娜 《职业》2010,(12)
兴趣是最好的老师.无论学习什么知识,只有对它产生了兴趣,才有学习的主动性,才能激发思维去探索新知识.下面结合<机械基础>课程谈谈如何培养学生的学习兴趣.  相似文献   

19.
胡蓉 《职业》2012,(36):109-110
文章论述了机械基础及机械制图课程的一体化教学设计,宗旨是成功探索出一条适应职业教育、为专业技能服务的机械基础及机械制图课程教学之路。  相似文献   

20.
吴熙 《职业》2013,(36):86-87
本文以职业院校培养目标为依据,以CBE能力本位教育理念为指导,对CBE教学模式的特点、职业能力的内涵与标准、CBE教学模式在机械基础教学中的运用等进行了探索。  相似文献   

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