物理教学中的素质教育初探

迈入新世纪后,随着教学的不断改革和发展,对素质教育提出了要求,即在教学思想上,一是要注重素质教育,二是要注重创新能力的培养,三是要注意学生个性的发展,全面贯彻因材施教。本文就如何将科学素质教育寓于物理教学之中谈一点看法。     

课堂教学与学生创新精神的培养

学生创新能力的培养是素质教育的重点。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出:实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志也多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”他在第三次全国...     

谈谈对“困难生”的教育方法

<正>现今时代,在教育界谈论最多的是如何实施素质教育,在以技能培养为主的中职学校中,素质教育尤其需要加强。大部分教师认为要教好学生,首先要有教育素质较高的教师,然后才能培养出高素质的学生。这固然很有道     

以人为本的科学发展观与高职院校德育工作

<正>在经济全球化的趋势下,职业教育不仅要对学生进行技能的培训,更重要的是要进行素质教育。德育是素质教育的核心,要坚持把德育作为职业教育的重中之重来抓。高职院校德育工作如何顺应构建和谐社会的时代     

浅谈体育教学与素质教育

素质教育具体来说就是思想品德教育、科学文化教育和身体素质教育.国家教委副主任柳斌同志强调素质教育有"三个要点":一是"面向全体学生";二是"要德、智、体全面发展";三"让学生主动发展".     

关于高中语文阅读教学方法的探究

随着教育体制的发展,应试教育向素质教育的转变,语文作为素质教育的一个重要组成部分,被越来越多的人关注和重视。阅读作为语文的一项重要内容与能力,开始被更多的教育工作者所关注。但是当前阅读教学的模式却存在诸多弊端与不足,根本无法满足素质教育的要求。针对这一情况,笔者从鼓励学生进行个性化阅读;引导学生进行探究性阅读;倡导学生进行目的性阅读三个方面进行了阐述,提出了一套行之有效的各种语文阅读教学的方法。     

素质教育要切合学生实际

教育只有从学生的实际出发，才能实现教学目标，达到预期效果。素质教育更是如此。这就要求我们在实施素质教育时，要结合学生实际。１根据学生实际确定素质教育目标教育目标的确定，是否着眼于学生的实际，直接影响着对学生的教育。因此，素质教育目标的确定必须切合学...     

教材中情感因素的挖掘在大学英语教学中的应用研究报告

教学中情感因素的挖掘一直受到广大教育工作者的关注，然而，目前人们关注更多的却是对受教者的情感关注。很少有人把视野移到施教与受教的媒介一教材中来。因此，本课题组从教材中的情感因素入手，通过对教材中情感因素进行分类整理，以《新视野》教材第三册为例通过正面接触地道的英语用法，激活其工具性学习动机，从而以课本为催化剂，激发其主观能动性，使学生从“要我学”向“我要学”转化。实验结果也表明．经过近三个月的情感培训，通过SPSS的独立样本T检验和配对样本T检验．实验班和控制班的学生实验后的成绩存在显著性差异。     

职教课堂教学中素质教育的实施原则

职业教育要实现"三以一化"的教育,关键在于教师转变传统的课堂教学观,树立新的教育思想--以学生为主的素质教育,把课堂教学当作落实素质教育的主要阵地.     

建立新型师生关系 促进素质教育发展

素质教育是与应试教育相对应的教育模式,新课程改革的目标就是要变应试教育为素质教育,要重视学生的思想品德素质、个性发展、身心健康和综合能力的培养。提高素质教育水平,培养优秀的学生是每一个教师应尽的职责,新时期要努力营造良好的师生关系,促进素质教育又好又快发展。     

技工学校素质教育改革探讧

素质教育不只是一门教学课，它贯穿于整个教育过程。技工学校的素质教育，要落实到每堂课、每次教育活动、每项教学管理及服务中。在从领导、教师到学生，从课内到课外，从理论到实践的所有教育因素中，它是一个庞大的系统工程。笔者就技工学校如何开展素质教育作如下探讨。     

关于提高初中数学作业设计效率的思考

数学作业是课堂教学的延续,是课堂教学必不可少的重要环节,而学生的课业负担问题一直困扰着教师、学生及其家长。因此,作业设计必须能够适应素质教育的需要。本文通过作业设计要精练,让学生“愿做”;作业设计要分层,让学生“能做”;作业设计要有趣,让学生“乐做”;作业设计要多样．让学生“想做”四方面探讨了提高初中数学作业设计的有效策略。     

窥视地层的窗口——岩心

石油和天然气是一种气液矿藏,具有极强的流动性.要形成油气藏,油气就必须先从生油层运移到储油岩石的孔隙、孔洞和裂缝中.     

高中数学课堂教学中的一些体会

高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟.因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在正课上,不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务.     

简论批判性思维与大学生素质教育

素质教育的核心就是要培育学生批判性思维能力,即有效地理解、评价和运用知识的能力,内容包括批判性思维的气质、品质和技能三个方面。开设批判性思维课程,并把批判性思维的培养与学科教学和日常生活有机地结合起来,是培养批判性思维,实现素质教育的途径和方法。     

浅谈如何在中职英语教学中实施素质教育

本文从中等职业学校英语教学的现状谈起,从培养学生的兴趣、培养跨文化意识以及培养学生的团队合作精神三个方面对如何在英语教学中实施素质教育进行了探讨。     

在体育教学中实施素质教育的现实路径

全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出战略性决策,作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中,占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。因此,从改革传统教学方式,在体育课程和教学上作出改革;注重"两全",以全面提高的体育教学质量面向全体学生;体育教师加强理论学习,强化职业素质;创设教学情境,激发学习兴趣;思想品德教育贯穿在整个体育教学之中;改革课外体育活动,发展学生的特长等六个方面探讨在体育教学中实施素质教育的现实路径,具有重大的理论和实践意义。     

素质教育在中专音乐教学中的重要性

素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育，强调“以人为本”，将学生的发展视为课程的新目标。中专音乐教学中必须严格贯彻素质教育的精神，从三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能来达到素质教育的目标。     

思想政治理论课开展大学生职业素质教育初探

大学生职业素质教育是高校思想政治工作的主要任务,也是思想政治理论课的重要内容。因此,高校要充分发挥思想政治理论课在职业素质教育中的主渠道作用,准确把握思想政治理论课教学中开展职业素质教育的必要性,从人才培养工作的实际出发,从思想政治理论课的教学内容、教学方法和教学实践三个方面探索思想政治理论课开展职业素质教育的路径,促进大学生职业素质的真正形成,使思想政治理论课的针对性得到有效提升。     

试论学生自主管理机制与高职院校德育工作的关系

<正>加强德育工作,推进素质教育,促进学生全面发展是党一贯的教育方针。学生的全面发展是德、智、体、美、劳等方面的全面发展。在全球经济国际化的趋势下,高等职业教育不仅要对学生进行技能培训,更重要