浅谈技工院校班主任工作

技工院校的班主任如何在目前学生素质相对不高、自控能力相对不强的情况下根据自身特色加强管理,开展工作,是一个值得研究的问题.本文在分析技工院校班主任工作存在问题原因的基础上提出三点措施:第一,加强班主任责任心和自身的修养;第二,要深入了解学生;第三,加强班级日常管理.     

浅谈技工院校班主任工作的开展

班主任要做好工作,首先要增强学生的自信,提高学生的自制力,其次要锤炼师能,提高本领,最后要提高学生参与班级活动的积极性,培养学生成为班集体的主人翁。     

新时期技工院校班主任工作新举措

本文围绕技工院校班级管理工作的关键和核心,在实践中探索新时期开展班主任工作的方法,通过采取班级管理新举措,改善班风、规范学生的行为习惯,树立学风、成立一帮一学习小组等措施促进班级的有效管理.     

技工院校班主任工作的阶段性建议

本文根据技工院校学生特点,结合笔者做好班主任工作的一些建议,从营造良好班风入手,帮助学生重塑价值观,提升自身素养,树立学习技能的信心,为学生终身践行“工匠精神”打下良好的基础。     

浅谈高职新生班主任的工作体会

大多数高职新生存在思想上不自信、学习上不适应、心态上不稳定的特点。做好一名高职新生班主任,重点在于要以身示人、以情动人、以理服人,这样才能成为学生的良师益友。     

技校班主任在职业指导中的作用探析

如今,就业形势日益严峻,技工院校学生的就业情况也越来越受到重视,贯穿技校学生教育教学的职业指导工作能否在学生的就业稳定问题上发挥作用,与本校班主任的工作密不可分,本文对此问题进行了阐述,并提出了相关建议。     

如何在班主任工作中渗透职业素养教育

技校学生的就业率很高,但就业质量却很低,究其原因是技校学生的职业素养低。班主任作为学生工作的主要管理者,可以充分利用自己的角色地位,践行学校的办学理念,以就业为导向,在培养学生的职业素养方面发挥重要作用。     

班主任工作的几点体会

责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,是做好班主任工作的前提。虽然班主任工作是辛苦的,但只要班主任有了高度的责任心,树立＂班优我荣,班差我耻＂的意识,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境,得到学生的拥护和爱戴。具体要做到以下几点。     

浅谈技工院校班主任德育工作

技工院校班主任德育工作的对象是技校生,工作对象的特殊性决定班主任的德育工作本身具有很大的挑战性.本文从几个方面探讨技工院校班主任德育工作.     

浅谈职业院校班主任工作的几点体会

职业院校的班主任只有对学生献上自己无私的爱,才能获得学生的尊敬和理解,师生之间有了一定的情感基础,才能真正实现德育优化教育.本文探讨了班主任的爱对学生的教育和影响,并提出了班主任工作的一些方法和建议.     

班主任工作的几点体会

闲来无事偶尔会在网上闲逛,无意间看到了一份教育部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的文件,颇有感触.笔者由此对班主任工作的性质和重要性有了新的认识,也对自己工作中存在的不足有了一些反思.中等职业学校班主任是学生管理工作的主要实施者,是学校教育工作最基层的组织者和协调者,也是中职学生健康成长的引领者.班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人,管理育人,服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用.笔者对这段话很是赞同,从学生进入学校开始到学生正式踏入社会并融入其中,不管是从思想上还是心理上,从生活上还是学习上,甚至是在以后的工作中,班主任都起着重要作用,他的一言一行,都有可能对学生的人生道路产生重要影响.所以在班主任工作中,我们要谨言慎行,要一视同仁,公平公正,给予学生最真诚的关怀与信任.     

做班主任工作的感悟

班主任工作直接影响了一个班的班风、学风。通过多年的班主任工作,笔者认为,要做好班主任工作,用心观察和了解同学是前提,构建和谐的班级是基础,建立科学的管理方式是保障。     

浅谈班主任工作的四点体会

结合自己的学科特点和自己所带班级学生实际情况,本文从四个方面浅谈班主任工作的四点体会。     

浅谈技工院校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为一种重要的教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任     

小议如何有效开展技工院校班主任德育工作

技工院校班主任如何有效开展德育工作,笔者从加强自身修养、做学生的朋友、改进德育方法和完善学校制度四个方面进行阐述.     

中职班主任工作的几点体会

做好班主任工作是做好学校德育工作的有效途径之一,做好中等职业学校的班主任工作,则是学校稳定的前提,是学校发展的保障。通过十几年的班主任工作,笔者认识到班主任必须要有爱心、耐心和责任心。     

技工院校班主任教育策略探析

随着技校入校学生自身素质的变化以及社会大环境的影响,班主任工作的难度越来越大,越来越具有挑战性。本文对班主任工作进行分析,提出完成这项工作需要加强责任心、建立健全班委会组织、开好班会、向学生倾注足够的爱心等方法。     

浅谈技工院校班主任管理艺术

近年来,在国家对技工院校招收学生免除学费等助学政策的支持下,技工院校的招生规模不断扩大。但是生源的增加给技工院校的管理带来了很多的问题。如何正确教育并引导这些千差万别的学生,成为了班主任在班级管理中必需认真思考的问题,本文就技工院校班主任管理艺术进行阐述。     

做好技校班主任工作的几点体会

班主任是学校为班集体组织专门的德育活动而设置的岗位,担负着组织、管理和领导一个班级全体学生的重任,是学校德育工作的重要力量,直接决定着一个学校德育工作的成败与否。因此,对于每个学校来说,班主任工作是重中之重。     

浅议班主任工作的几点体会

<正>班主任工作是学校工作的重要组成部分,也是中心环节。学校的很多工作都是通过班主任的工作来完成的,班主任工作的好坏直接影响着学校的工作质量和学校的发展。下面笔者就做班主任工作谈谈自己的体会。一、言传身教,以诚取信孔子说过"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。《中小学教师行为道德规范》明确规定教师要做好学生的表率。笔者认为,班主任一定要言而有信、言而有度。