浅析中层干部素质与能力在医院发展中的作用

随着市场经济的不断发展,医疗领域竞争日趋激烈,医院经营环境更为复杂。医院作为知识密集型的特殊行业,能否保持持续发展,在竞争中不断发展壮大,其关键在于医院要有一批有综合素质和能力的中层干部,才能把医院管理工作提升到战略层面,才能不断提升医院发展的     

浅谈如何提高学校中层干部的执行力

本文以理论与实践相结合的方式,论证了学校中层干部执行能力的建设这一课题,包括学校中层干部应当具备的执行能力,如何提高学校中层干部的执行能力等,以期提醒我们在中层干部队伍建设中加以注意。     

构建完善干部管理机制,建设高素质医疗卫生干部队伍

中层干部是医院建设和发展的中流砥柱,建设高素质医疗卫生干部队伍是实现建设国内一流、国际知名的口腔专科医院的题中应有之义。本文从干部选聘、沟通交流、加强学习、严格管理、服务大众等方面对干部队伍建设提出建议。     

提升高校中层干部执行力的思考

高校中层干部在学校管理中既是执行者又是决策者。对学校制定的战略决策,高校中层干部不仅要做好桥梁纽带工作,更要为如何执行和执行质量负责。中层干部执行力的强弱,很大程度上反映了一个学校的绩效管理水平;学校中层干部的执行力是学校形成特色、塑造品牌的关键。     

加强青年医师思想道德建设与素质培养

随着医疗卫生事业的改革和发展,青年医师作为医院的生力军,医疗卫生事业的推动者,在医疗行业中起到中流砥柱的作用,是医院和谐建设的重要力量,对卫生事业的改革和发展起到关键的作用。因此,提高青年医师的职业素质和个人修养,打造优秀的青年人才队伍,已经成为医院思想工作的主要任务。多年来,本人结合临床医疗工作经验,对当前青年医师思想道德建设及素质培养进行了探讨。     

高职院校中层干部执行力探析

执行力是主客观要素的辩证统一,它包含三个基本维度。高职院校战略目标的达成、核心竞争力的提升以及改革发展中难题的破解等都需要进一步增强中层干部执行力。强化＂三个结合＂,是增强高职院校中层干部执行力的重要举措。     

导医岗位量化考核 提升医院服务质量

随着社会的发展,医疗环境发生了明显变化,患者到医院就诊,除了希望看好病之外,对医院的服务质量也提出了更高的要求。导医是医院的形象,关系着医院的整体效益。门诊导医是接触病人最早、人数最多、范围最广的工作者,通过持续有效的探索实践,对导医岗位实行量化考核,进一步提升了导医队员个人素质及综合素质,激发导医的工作主动性和积极性,患者满意度提高,对提升医院服务质量和整体社会形象,缓解医患关系起到了重要的作用。     

中职学校“双师型”教师认定与培养研究

本文结合中职学校专业教师队伍实际情况及实际教学中对专业教师的要求,从能力和素质层面界定"双师型"教师的内涵,确定"双师型"教师必须具备的能力和素质,提出与当前中职教育开展的双师型课程教学改革发展相适应的"双师型"教师认定标准和培养途径。     

高校教师队伍建设现状与提升路径研究

随着时代发展,高校要谋求长远发展,一支素质优良、结构合理、具有活力和竞争力的高水平教师队伍在高校发展中具有关键作用。针对我国高校教师发展中面临的师德师风建设问题、教师专业能力和技能面对的挑战及高校教师培养培训体制机制不完善等问题,本文提出了加强师德师风建设,不断创新高校教师培养培训方式和内容及建立科学合理的评价激励机制等应对解决思路。     

医院信息化建设在医院发展中的作用

在医院各工作环节中,信息化建设发挥的效用十分突出,为医疗事业发展奠定了良好基础。随着科技快速发展,需要明确医院信息化建设在医院发展过程中的作用,重视医院信息化建设,科学合理地将信息技术应用于医院发展中,提高医院处理事务的能力,保证医院安全运行,提高医院工作效率。     

“风”从这方吹来——南昌男科医院构建和谐医院纪实

为加强医院建设,促进医院和谐发展,南昌男科医院在大力开展形式多样的“整顿‘五风’、提高能力、促进发展”系列教育活动及行风建设等活动。医院按照南昌市卫生局党委部署,根据实际     

思维导图在初中英语核心素养培育方面的应用

目前,初中学生的英语学习能力和运用能力普遍不强,英语学科核心素养相对较弱。思维导图作为一种发散性思维工具,将其合理运用于初中英语教学,可以培养学生英语学习能力、思维能力等综合能力素质。在初中英语课前、课中及课后运用思维导图,可以有效提升学生的阅读、写作等方面的能力,促进学生核心素养的发展。     

素质能力胜任力三者关系的研究

素质是构成能力和胜任力的基础，它诉诸于实践就表现为能力和胜任力。能力是素质的一种外显形式，素质通过能力可透射出来。胜任力是素质和能力的升华和发展．是对一个人全面发展的要求。三者既有区别又有密切联系。准确把握它们的关系，促进人的更好发展。     

加强人文素质教育提升学生就业创业能力

在职业教育全面发展的战略机遇期,应加强人文素质教育,提升学生的就业创业能力. 一、人文素质:学生就业创业能力的根本 学生的就业创业能力是一项综合能力,可以分为专业能力、方法能力和人文素质与社会能力.     

高校中层干部绩效考核指标体系的重构

高校中层干部绩效考核工作一直是高校组织人事工作的重点和难点。针对高校中层干部绩效考核指标体系存在的缺陷,课题组采用KRIF模式设计了高校中层干部的绩效考核指标体系,期望能够推动高校中层管理干部绩效考评工作的优化与高校组织目标的实现。     

改进高校中层领导干部考核的建议

通过对我国高校中层干部现行考核体系的调查分析,提出目前我国高校在中层干部考核方面普遍存在的问题,运用目标管理和差异化考核的理论,对改进高校中层领导干部考核提出一些建议。     

基于职业能力培养导向的中职语文课程与专业融合的策略研究

一、职业能力的内涵、要素及意义 不同学者从各自领域、不同角度对职业能力的内涵给出了不同的解释.心理学派认为职业能力是直接影响职业活动效能和使职业活动顺利进行的一种个体心理特征.结构学派认为职业能力是由完成某项任务所需的道德、素养、经验、知识、技能等全部能力单元的构成.过程学派认为职业能力是在特定职业活动中通过对已有知识和能力的迁移类化而不断发展形成的一种较为稳定的综合能力.综合以上观点,笔者将职业能力定义为:个体成功从事某一特定职业活动或在特定情境下所必备的一系列稳定的能力特征和素质的综合,是个体具有的职业素质的外化.     

高职思想政治工作应注意学生职业素质的培养

所谓职业素质，是在先天遗传基础上通过教育和环境的影响形成的，适应社会生存和发展的比较稳定的基本品质。它是知识和能力的核心，是一个人的知识和能力内化后相对稳定的品质。联合目科教文组织在汉城召开世界技术职业教育大会，大会主题工作文件指出：“基本的挑战是在迅速变化的环境中，要求调整、竞争。21世纪竞争的核心是造就一支有生产活力的劳动大军”。从这里可以看出，素质教育是指综合的、称职的就业能力，包括知识、技能、经验、态度、创新、意志品质、心理承受能力、与人合作能力和生存发展能力等为完成职业任务所需的全部内容。因此，高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养，尤其应加强学生的与从事各种职业有关的思想道德素质和创新素质的教育。     

会计专业职业素质养成教育模式探索

社会经济的快速发展为各行各业创造了良好的发展环境,各行各业对会计专业人才的需求日益增加。在这种情况下,为了不断提高会计专业学生的专业能力和职业素质,教师应采取有效措施改革和创新传统的教学方法。本文分析了高职会计专业学生职业素质培养的重要性及会计人才应具备的主要职业素质,结合新时代背景下会计专业职业素质教育的现状,提出了全面进行会计专业职业素质养成教育模式改革的有效措施。     

在课堂教学中培养中职校导游专业学生职业素质

职业素质是指从业者在一定的生理和心理的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在品质。一名合格导游员的职业素质包括：良好的职业道德,较全面的知识结构、能力结构,良好的心理素质等。