刍议信息技术背景下初中数学教师校本研修的策略

在新课程标准中针对数学科目的课程目标、课本呈现、学习方法和评价机制等要求的整改,这对于初中数学教师的教学手段和专业水平也提出了全新的要求。再加上教师专业成长的内在诉求以及国家政策的高度重视,在信息技术背景下怎样高效开展校本研修来促进教师专业素养的提高和数学教师队伍的建设,成为当前急需解决的一个问题。校本研修的最终目的就是提升学校的教育教学质量,从学校的现实状况着手,根据学校原有的资源优势及特色展开的教育教学研究。校本研修的突出特点则是以学校为本,重点围绕学校所遇到的一些问题进行研究。学校成为了校本研修的主要场所,而教师成为了校本研修的核心,促进师生的一同进步和发展则是校本研修的最终目的。     

让校本研修助力教师幸福成长

"校本研修"是学校发展的内在动力,本文以如何设计构建有效的校本课题研究为切入点,围绕健全制度、深度学习、精展课堂三方面内容,结合实践与感悟作以详细阐述,希望校本研修可以为新课改注入源源的清泉活水,助力教师幸福成长。     

教师队伍建设的新动能——永吉县“校本研修”项目带来的启示

教师队伍建设的新动能既是对传统教师能力的继承,更是对新时代教师专业素养的超越。"校本研修"项目以问题为导向,针对学校师资力量不均衡和专业素养滞后于教育现代化整体推进等问题,探索学校内部的教师培训方案,对于培育新时代教师队伍建设的新动能而言是较为合适的选择。在新的形势下,建立项目化的"校本研修"新模式,可为农村中小学教师队伍建设提供参考。     

“小生意”或成“大事业”——杭州市江滨职业学校创业教育变“仿真”为“实战”

杭州市的中职学校实施创业教育、开展创业实践活动,经历了从＂自发探索＂向＂区域课程＂推进,从＂课堂教学＂向＂生活体验＂延伸,从＂创业设计＂向＂创业实践＂深入的发展历程。杭州市江滨职业学校则顺应时代的发展,将学生推出校园,推向社会,将＂仿真模拟＂的创业教学变为＂真刀真枪＂的创业实践。     

一次校本教研的实践与思考

校本教研是以教师为研究主体,通过解决教育教学中的实际问题,促进教师专业成长和提高教育质量的实践性研究活动。近些年来,我校以＂自我反思、同伴互助、专业引领＂为一体教研活动为主体,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究,改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,促进教师专业化的发展,从中我们取得了一定成效。     

跨界融合视角下中职校本教研的困境与思变

校本教研作为一种教研形式,立足学校实践,关注教师主体,谋求学校发展。在跨界融合的教学背景下,校本教研具有教研形式化、教研观念单一化、教研生态非共生等特点,亟待实施集融合性、群体性、多元化于一体的校本教研策略,以更好地发挥校本教研的应有作用。本文针对中职校本教研面临的困境,以实际案例阐述如何通过一系列变革策略,构建五环教研方法,扩展教研内容,实现教研共生。     

以红色文化推动大学生政治社会化

大学生作为社会主义的建设者和接班人,是政治社会化的重要对象。红色文化是先进文化的代表,是社会主义政治文化的源头,能为大学生政治社会化提供价值引领、实践指导和榜样激励。学校应开展以红色文化为主题的理论教育活动、以红色文化为主题的校园文化活动、以红色文化为主题的综合实践活动来推动大学生政治社会化。     

“以需为本”的校本研修模式初探

本文立足学校，立足课堂，探索具有本校特色的“以需为本”的校本研修模式，形成了本校独特的办学特色，促进了教师的职业发展，同时也满足新课程标准的要求。     

彰显水电文化特色,有效实施校本课程——葛洲坝实验小学校本课程建设

在校本课程的开发、整合、应用中,依据校本课程的独特性,充分发挥我校"水电文化"特色,以"水电"为载体,以培养学生坚忍不拔的品质为目标,立足实际,挖掘学校得天独厚的教育资源,通过环境熏陶、课堂教学、实践活动三条渠道,弘扬学校水电文化精神,涵养内化,铸魂育德,有效实施校本课程。     

在推广长沙市“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动经验现场会上的讲话

这次会议是经中央领导同志同意,由中央组织部和中央创先争优活动领导小组召开的。会议的主要任务是,深入学习贯彻中央领导同志重要批示精神,总结推广湖南省长沙市开展＂发挥五老优势、进行四项教育＂主题活动的做法和经验,推动离退休干部创先争优活动深入开展。一、认真学习领会中央领导同志重要批示精神今年3月以来,长沙市组织开展＂发挥五老优势、进行四项教育＂主题活动,以老干部、老模范、老教师、老战士、老专家为主体,     

“文明风采”大赛与学校德育工作之我见

全国中等职业学校＂文明风采＂竞赛活动,已举办了九届。该活动围绕＂弘扬民族精神,树立职业理想＂的主题,较好地体现了职业学校德育工作的特点,促进了学校德育工作的开展。但在调查过程中,笔者也发现活动过程中存在一些不和谐的因素,就此现象笔者提出了一些切实可行的建议。     

中职“两后生”培训德育校本课程的开发与实践研究——以广西南宁技师学院为例

开发德育校本课程,对“两后生”进行规范、有序的德育教育,提高其德育素质,增强德育工作的针对性,提高实效性,是目前中职学校“两后生”培训中亟待解决的问题,也是学校教育服务地方经济、文化发展和学生发展的需要。广西南宁技师学院近年来开展了中职“两后生”培训德育校本课程的开发与实践的研究与探索,取得了一定成果。     

张家口市委老干部局深入开展向杨善洲同志学习活动

张家口市委老干部局采取多种形式,在全市老干部系统和离退休党员中统筹推进、扎实开展以＂向杨善洲同志学习＂为主题的教育活动。     

1论九年一贯制学校德育一体化课程的构建与创新

在基础教育课程改革大背景下,如何有效促进学校德育课程的改良与创新,已成为当前德育领域的一个重要课题.作为全国新教育实验的骨干基地--苏州工业园区莲花学校近年来坚持一切为了学生终身发展的理念,深入挖掘新教材中的德育资源,探索德育课程新体系,抓好德育校本课程建设,开展德育实践活动,充分发挥九年制学校一体化新课程的德育功能,努力实现新课程的德育价值.     

坚持科学发展,促进教师成长

介绍了学校在学习实践科学发展观活动中,实施＂五项＂举措,为教师的全面、协调及可持续的专业发展搭建平台,有效促进教师成长,取得＂五实＂效果的做法。     

开辟校本教研新思路

校本教研是为了改进学校的教育教学，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。如何开辟校本教研新思路，结合我校近几年开展校本教研的做法作以介绍，与同行共商榷。     

对开展“四强四优”创建活动的思考

当前,全党、全路上下都在开展＂四强四优＂活动。近期以来,我们桦南站党支部结合铁路企业特点和本站工作实际,对＂四强四优＂活动进行了思考和实践。本文就如何推进＂四强四优＂活动,更好地推进铁路基层党组织和党员队伍建设进行了粗浅探讨。     

长沙市“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动经验推向全国——推广长沙市“五老四教”经验现场会在长沙召开

2011年10月27日,推广长沙市＂发挥五老优势、进行四项教育＂主题活动经验现场会在长沙召开。中央组织部副部长、中央创先争优活动领导小组成员兼办公室主任王秦丰,中央组织部老干部局局长陶治国,省委常委、省委组织部部长黄建国,省委常委、长沙市委书记陈润儿等出席。今年3月以来,长沙市组织开展＂发挥五老优势、进行四项教育＂主题活动,以老干部、老模范、老教师、老战士、老专家为主体,以形势政策、     

中职商务英语专业技能教学策略初探

根据人才需求的新特点,本文针对中职商务英语专业技能教学现状,提出技能教学的有效策略：重构专业技能内容、改进教学方法、创新实训模式、融合网络信息技术、完善教学评价、开展创业活动。通过实践,商务英语专业技能教学改革成效明显,有效提升了学生的就业竞争力,学生多证毕业,对口就业率高,实现与就业岗位＂无缝＂对接。     

小学生DIY手工创意课堂的实验研究——DIY创意香袋实践与开发研究

DIY——创意香袋社团校本课程实践与开发研究中需认识到开发与利用的价值之所在,需遵循一些基本的原则,并努力探索 行之有效的策略,从而取得最佳的效益,以促进学校、教师、学生的良性发展。