巧用Powerpoint提高中职生学习英语的积极性

随着现代教育技术的深入发展,PPT教学成为老师们最常用、最惯用、最乐用的教学手法之一.然而,PPT的运用如何在教学中恰到好处、"画龙点睛",就成为老师们不断探索的话题.笔者在本文中提出了巧用、妙用、智用PPT,提高中职生学习英语的积极性.     

浅谈PPT在教学中的积极与消极作用

在信息化时代,多媒体技术被广泛应用于教学实践中,丰富了教学手段,把传统枯燥的课堂变得生动起来,成为教学的好帮手.但是教学真的需要这么多的PPT吗?所有的科目都适合用PPT来讲授吗?本文对PPT的消极和积极作用进行了探讨.     

中职电脑教学中PPT使用的常见误区

随着现代信息技术的发展,多媒体课件在课堂教学中的应用越来越普遍。PowerPoint（以下简称PPT）凭借着操作简单、制作方便、呈现效果突出等优点,特别适合中职学生认知水平,受到广大中职学校师生的欢迎,成为中职学校多媒体课件的首选。有的中职学校还将PPT课件制作及使用,作为教师绩效考核的重要内容之一。但是,因为思想观念、课件设计和课堂教学方面的局限,PPT在实际教学过程中出现一些误区,最终影响了实际的教学效果。     

创建PPT情景,优化中职英语课堂教学

目前,计算机辅助多媒体课堂教学这种新型的教学方式引起教育界越来越多的关注。PPT更凭借着操作简单、制作方便、呈现效果突出的主要特点在各类教育教学中应用较为广泛。但是在PPT课件设计和使用时,有的教师仅仅把     

大学生PPT酷炫动画技术微课培训设计:前期分析

随着多媒体技术在生活中的普遍应用,PPT课件制作也成为了现代人必会的一项基本技能。从了解大学生发现,很多人针对PPT酷炫动画技术进行培训设计。     

用PPT制作数学课件的技巧和体会

用PPT制作数学课件看起来很简单,真正自己制作起来却经历了不少挑战。文章论述了如何导入下载的PPT背景;如何在PPT中编辑数学公式;如何在PPT中应用几何画板;如何使PPT的交互式放映更加生动。这些对以后的教学都是很有帮助的。     

电子白板在高三历史教学复习中的作用

我在高三历史教学复习中，几乎每节课都在使用电子白板。它在历史教学中确实存在着PPT无可比拟的优势，它在高三历史课堂上发挥了巨大的作用。尤其是课堂大容量，节省时间，大大提高了高三历史教学的效率。     

陈镜荣：PPT牛人把爱好变成金子

本科学侦查学,研究生学社会保障学,两个专业均与PPT风马牛不相及,他却“不务正业”地和PPT较上了劲,并利用课余时间做商务PPT,平均月收入达两万元。从默默无闻的大学生,到应邀四处授课的PPT高级设计师,他的生活有着不一样的精彩。他叫陈镜荣,是中南财经大学研一的学生。     

使用PowerPoint制作课件应注意的几个问题

制作课件的软件很多,但比较简单、常用的无疑是Microsoft Office中的PowerPoint.下面结合本人多年来对PowerPokTt的教学,谈谈PPT课件制作中的一些拙见. 一、首先课件的首页要整洁 首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面,一般来说是一个欢迎页面,这里不需要太多的内容,但可以稍华丽一点,一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了.     

任务驱动式教学模式在电子技术课程中的应用

电子技术课程是一门专业性、实践性很强的学科,传统的讲授+PPT教学模式很难适应当前教学要求.任务驱动式教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它以教学任务为主线,教师为主导,学生为主体,并以协作的方式完成教学任务,可以培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.本文阐述了任务驱动式教学模式在电子技术课程中的运用方式.     

接纳与创新:传播效果理论对教育传播活动的启示

随着多媒体辅助教学手段的普及,人们对这种教学形式的关注度不断提升,但先进的教育技术,并没有给课堂带来活力,却让更多的教师患上了"PPT依赖症"。文章对传播效果理论进行了梳理,从中得出对教育传播活动的启示。     

演讲与口才教学改革实践

笔者在总结演讲与口才行为导向实际教学的基础上,提出教学主体要从传统的教师为主导的讲授知识向学生为主体、教师引导新型教学模式转变的改革。教授手段可以采用任务教学法、小组合作、PPT展示演讲等,考核方法采用模拟情景考核与课堂实训相结合、团队合作、角色扮演法等考核形式,从而提高教学的效果。     

基于Inventor软件动态可视化及交互式PPT课件的制作

本文以回流阀为例，总结使用Inventor软件对产品三维装配模型进行拆、装运动动画制作的方法，推出产品三维模型及运动装配动画文件导入PPT文档的关键技术，最后指出制作过程中需注意的问题。     

PPT在教学领域的应用

在多媒体教学普遍应用的今天,如何利用PPT达到高效、优质的教学效果是每一位教师需要探索的问题。     

人脸识别技术在大学英语课堂效果评价中的应用

课堂教学评价是了解教学情况的最直接、最具体、最有效的方法,是帮助教师改进教学,提高质量的重要途径。对单堂课的教学效果进行评价是本研究的研究对象。通过简化的人脸识别技术可以实现对学生上课状况的实时跟踪,进而可以分析教学过程中学生对教师讲授内容的接受程度。利用这样的课堂教学效果的评价,可以实现教师,学生和教学用PPT的良性互动,实现教学相长。     

如何利用Focusky动画演示大师制作多媒体课件

多媒体课件是辅助教师教学的工具.Focusky操作简单易学,通过旋转、缩放和移动使多媒体课件的演示更形象生动,演示效果比PPT好.通过Focusky动画演示大师制作的多媒体炫酷课件,不仅有利于教学的开展,还有利于学生对所学内容的理解和掌握. 一、Focusky动画演示大师软件介绍 Focusky是由广州万彩信息技术有限公司自主研发而成,使用者可以免费使用其制作炫酷的多媒体课件和动画宣传视频.Focusky动画演示大师软件在演示上是以路径的表现方式,从整体到局部进行演示,模仿视频的转场特效,加入了生动的3D镜头缩放、旋转和平移特效.Focusky界面操作如下图所示.左侧是幻灯片大纲区,上方是菜单栏,右侧是属性面板,中间就是工作区(画布),工作区边界是一横一纵的工具栏.     

数字时代多样教学手段:翻转课堂

翻转课堂Flipped Classroom又称颠倒课堂Inverted Classroom是将传统课堂学习新知识回家做作业的步骤颠倒过来而形成的在家学习新知识来到课堂上消化巩固的新教学模式是近几年来全球教育界关注的新教育理念被加拿大环球邮报评为2011年影响课堂教学的重大技术变革。翻转课堂最早由美国科罗拉多州的Woodland Park高中的两位化学教师于2007年采用,他们使用屏幕捕捉软件录制讲解和PPT演示视频然后上传到网络供缺勤的学生补课使用后来逐渐演变为学生在家观看教学视频在课堂上完成作业和解决疑难的教学模式形成了翻转课堂的雏形美国已经有一批学校开展了翻转课堂的实践并取得了很好的效果。近几年,随着中国课改的逐渐深入,我们极度需要发掘适合中国特色的符合建构主义教学理论的教学方式,也就是以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。     

如何提高初中物理实验教学效果

实验是物理学科最重要的教学内容,大部分物理知识和结论都是通过实验总结出来的。学生在初中阶段开始接触物理这一学科,想要顺利实施物理教学教师需要使用最有效的物理教学形式进行教学,所以实验是关键因素。实验是物理教学的有效手段,也是提高学生学习能力的根本途径,因此物理实验成为物理教学重要的内容和方式,提高物理实验的教学效果就成为重中之重。     

机械制图多媒体课件制作的研究与实践

以高职院校工科专业教学改革为目标，研究制作基于多媒体技术的课件、CAI动画制作、视频文件格式转换技术，用以制作PPT配有二、三维图形的投影、剖切、相贯、装配等演示动画，并进行教学实践。通过实际多媒体课件制作研究与实践，为工科专业教学改革提供支持。     

技工学校计算机基础实践教学探析

一、计算机基础实践教学的必要性 进入21世纪,计算机知识成为人们必备的一门知识,是融入现代社会的通行证,利用计算机解决实际问题已成为衡量现代人的一个重要标准。比如,用文字处理做一些文字编辑工作,需要使用因特网获取信息。