高职单考单招英语考试词汇复习策略初探

近年来高职单考单招已成为三校生（职高生、技校生、中专生）圆大学梦的最佳途径，然而，英语学习一直是他们的一大困扰。而其中词汇量的缺乏是高职单考单招英语考试复习的最大障碍。笔者从语音、语境、记忆法等方面对高职单考单招英语词汇复习策略进行了初步的探讨。     

浙江省中职建筑专业教研大组理事会议举行

为进一步推进浙江省中职建筑专业课程改革,构建新时代建筑专业人才培养的＂理实一体化＂教学模式,1 0月初,浙江省中职建筑专业教研大组理事会议在临海市高级职业中学召开。来自全省各市职教教研室建筑专业的教研员及中职建筑专业教研大组理事学校教研组长共46人参加了此次会议。会议介绍了全省建筑专业课程改革的成果及单考单招考试的改革情况,     

浅谈中职汽修发动机拆装课程教学存在的问题和对策

发动机拆装课程是中职汽修专业的主干核心课程,不但是中职汽车专业中级工考证中的项目之一,也是浙江省汽车专业单考单招技能考试项目,其主要考试内容为拆装AJR发动机的外围、配气机构和活塞连杆组.笔者担任发动机拆装课程教学工作多年,在实际教学过程中发现发动机拆装课程中存在着一些问题.本文将针对实际教学过程中出现的问题进行分析,阐述发动机拆装课程存在的问题及对策.     

稳中有变,变中出新——从2011年浙江省高职单考单招数学试题看高职数学教学

浙江省2011年的单考单招数学试卷,稳中有变、变中出新。本文通过分析,提出在今后的中职数学教学中既要重视教材的基础作用与导向作用,又要重视书写规范,还要注重培养学生的创新意识和应用意识。     

对口单招考试机械基础复习探究

机械基础是机械类专业的专业基础课，是时口单招考试的必考科目之一。本文针对机械基础课的复习进行了探究，旨在提高复习课的课堂教学质量。     

浅谈高职院校"单招"学生思想政治工作的方法

高职院校的单独招生(以下简称"单招")已经实行有几年了,"单招"虽然为高职院校带来了大量的生源,但是也带来了一系列的矛盾与问题.本文通过对高职院校"单招"利弊的分析,解决在新形势下如何开展高职院校学生思想政治工作.     

对单招高职生的英语教学设计

高等职业教育近年来不断探索对其招生制度和方式的改革。随着各个高校单招在试点的基础上逐步扩大,引进了大批愿意从事技能型工作的优质考生,促进了高职教育的健康发展。单招高职生在思维方式与个性能力等方面具有矛盾的统一性,在高职教育过程中仍然存在一些问题与困难。文章就武汉职业技术学院单招高职生的教育问题进行讨论,特别是就英语教学方面出现的一些问题进行探讨,并根据单招生的一些特点提出对策建议。     

浅述机械基础课单招一轮复习法

一、复习方法的提出 机械基础课程是对口单招考试中机电和机械两个专业学生专业理论考试的主要科目之一。它主要考察学生对机械传动、常用机构、轴系零件及液压传动等方面知识的理解和掌握程度,以及对这些知识进行定性、定量分析和计算的基本能力和综合应用这些知识的能力。     

高职院校计算机公共基础课技能目标与实现探讨

计算机已经成为人类最重要的现代化辅助工具,几乎被应用到社会生活的各个方面。能否熟练使用计算机进行工作、学习与生活,从很大程度上决定了人们工作效率的高低、知识获取的多少以及生活质量的好坏。在我国,无论是普通高校还是高职院校的各个专业,都有对学生计算机应用能力达到何种水平的要求。高职院校与普通高校计算机公共基础课技能目标的差异1.因招生生源不同导致的学生技能水平的差异。由于历史的原因,高职院校曾采用单独招生的方式,即面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考,也有人称之为对口单招或考单招高职。现在,许多高职院校…     

在机械制图教学中培养学生空间想象力的方法探究

机械制图课程是中等职校机械专业对口单招考试中的一门重要学科,本课程的主要任务是培养学生绘制和识读机械图样的能力,重点是要求学生掌握二维视图和三维空间结构之间相互转换的技能,这就要求学生必须具备较强的空间想象能力和空间思维能力.纵观近几年机械专业对口单招高考试卷中,补画组合体视图或图线占有较大比例分值,是对口单招试卷考察的重点内容,能否正确补画出视图或图线,主要取决于学生的空间想象能力.因此,学生空间想象力的培养是贯穿本课程始终的一项重要教学任务.     

对口单招班电子线路理论课程教学的实践研究

随着社会的发展,中职学校对口单招学生所占的比例越来越大.对口单招老牌专业之一的电子专业,课程内容丰富,理论性和综合性强.本文针对对口单招班,探讨了有效开展电子线路理论课程教学的策略,以期让学生轻松、高效地学好电子线路课程,提高课堂教学效率.     

翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用

翻转课堂在教学中的应用和发展已经为学生自主学习提供了新的发展思路.机械专业对口单招的学生往往由于缺乏自我学习能力而陷入到学习无门的困境中.本文主要针对翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用意义及应用策略进行探索研究.     

用实体教材提高机械制造专业教学质量

近些年,高职院校机械制造专业遇到了前所未有的发展机会,在校生人数逐年增加,毕业生就业供不应求。高职院校的毕业生绝大多数进入生产一线从事工程实践工作,高职机械类专业的人才培养目标是具有本专业领域实     

浅谈机电一体化高职教育发展方向

为了适应机械制造业的飞速发展和满足企业对机电一体化人才的要求,我国的高等职业教育中设置了高职机电一体化专业。这个专业主要是从机械设计专业或机械制造专业发展而来的,以机械制造过程或机械产品机电一体化为方向,培养过程体现了高等职业教育的特色,笔者主要就高职机电一体化专业教育中的发展方向作一探讨。     

电工专业单招技能考试应试策略

随着职业教育的迅猛发展,对口单招作为一种新型中、高职相互衔接的人才培养模式,以其独具的特性起着不可低估的作用,其中专业技能考试已作为省组织的国家高考制度的重要组成部分,成为了职业教育界乃至社会关注的热点.以电工专业复习备考的过程为例,笔者浅谈以下几方面的应试策略.     

高等职业教育机械专业实践教学探讨

根据高等职业教育培养目标,加强创新实践教学,培养优秀的高层次技能型人才是高等职业教育办出特色的重要内容。对于高职机械专业的实践教学,文章提出了创新实践教学的基本要求、注重技能培养的课程体系、明确产学结合建设校内外实习基地的重要性以及加强对高职机械专业实践教学的投入与管理等思路。     

高职机械专业毕业设计模式的研究与探索

毕业设计是高职工科类专业非常重要的教学环节,但多数院校照搬本科院校毕业设计的模式,缺乏实践性。本文分析了目前高职工科类专业毕业设计的研究现状及存在的问题,在调研互联网背景下企业需求的基础上,基于产教融合、校企合作,提出了适合高职机械专业的“工业乐高”毕业设计与制作模式,并进行了具体的研究与探索。     

高职院校单招学生思想政治教育模式探究

随着高职院校单招生范围的扩大和人数的逐年增加，单招生的一些特点逐渐凸显出来，那么，如何保证高职院校的培养质量．使高职院校的思想政治教育工作更具有针对性和时效性。本论文的目的就是通过对单招生的特点分析，找出适合单招生管理尤其是在思想政治教育上的新途径，加速单招学生人才培养模式的科学化改革，其意义就在于此。     

浅谈机械专业基础课的兴趣教学

机械专业是技工院校最常开设的一个专业,在社会的各个领域里,大到航空航天,小到一个螺丝钉,都与机械知识密切相关,通常机械专业又有几个下属专业,如车、钳、焊、数控等,但在理论课教学方面,基础课程是基本相同的。机械专业的学习是将理论和实际操作穿插进行     

对口单招服装专业有效教学策略的研究——以江苏仪征技师学院服装专业为例

对口单独招生是中高等职业教育衔接的桥梁。面对对口单招服装专业专业课考试内容的不断改革,根据中职学校服装专业对口单招教学的侧重点,本文分析了江苏仪征技师学院近几年在服装专业课上的做法,希望通过分析,转变教师的教学理念、改变教学方式,最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生,让学生认真学习、思维、实践,从而提高学习能力和创新能力。