行动导向型课程教学设计思路--“男衬衫样衣制作”教学设计实践

本文从学习任务确定、学习情境设计、学生与教师的角色定位、学习组织形式、学习效果等方面阐释了行动导向型课程的主要特征，并以“男衬衫样衣制作”教学方案设计为例，介绍了行动导向型课程的设计思路与步骤，包括描述工作情境、明确学习目标、确定学习内容、设计教学过程等，指出了行动导向型课程的教学设计与实践对于教师来说既是严峻挑战又是职业成长机会。     

小学语文“读”与“写”能力培养

小学阶段,读写能力的培养是小学语文教学中的重要工作内容。小学生具备了一定的读写能力,才能更好的自主学习,提高语文学习水平。在实际教学中,小学生读写能力培养中存在者许多问题,制约了小学生语文学习能力的提升。本文将探讨小学语文“读”与“写”的关系,分析小学生读写能力培养中存在的问题,并提出相应的对策,希望能够为相关教学工作者提供参考。     

浅谈职教有机化学课程中的任务引领教学

根据任务引领教学的理念，课程中的教学设计应本着“以具体的学习任务为引领，让学生在做中学，学中做”的教学理念。从学生的角度出发进行设计。本文从任务引领教学法在有机化学课程中的一个具体课题的实践出发进行探讨。     

浅谈学习环境设计过程中需要注意的几个问题

学习环境设计是教学设计中的一个重要内容,本文重点阐述了学习环境的内涵,讨论了学习环境设计中需要重点考虑的物理学习环境、技术学习环境、情感学习环境几方面应该注意的问题。     

技工院校计算机应用基础课程一体化教学实践

结合技工院校学生特点,采用一体化教学可以在很大程度上提高学生的学习兴趣和学习效果。本文就计算机应用基础项目教学过程中的授课内容设计和教学组织,实施任务引导下的一体化教学进行初步探讨。     

引入“内隐/外显”因素构建数控专业一体化教学

一体化教学是一种“工学结合、理实一体”以工作过程为导向的教学方法,是一种师生共同进行的学习活动。在整个教学过程中既受外显学习的影响,也受许多内隐因素影响,本文从外显认知与内隐认知两个角度对专业内容进行合理划分,构建数控专业教学设计、教学评价构建一体化教学,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

信号与系统软件实验室的设计与实现

一、介绍 “信号与系统”是一门实用性较强、涉及面较广的专业基础课。但同时“信号与系统”也是一门以数学推导为核心的理论性很强的学科，它的概念比较抽象，数学计算比较繁琐。如果没有实践性教学环节，只靠黑板式的单一教学方式，学生只能依靠做习题来巩固和理解所学知识，而大量应用性较强的内容学生则不能实际动手设计、调试和分析，那么教学中的负面效应将会越来越突出。因此，实验在课程学习中起着很重要的作用。     

“同课异境”教学有感

美术设计课程的教学以视觉引导为主，情境是教学中的重要元素，适当的情境设计可以提高学生的学习效率。本文介绍了如何在包装设计课中，利用实物解剖情境、虚拟搜索情境、现场鉴证情境，进行“同课异境”的教学尝试和效果分析。     

合作学习在学前教育专业舞蹈课堂中的研究

舞蹈教学方式比较单一、舞蹈教学课程设置不合理、教学评价不科学等问题是学前教育专业舞蹈课堂常见问题,从这些问题切入,研究和分析"合作学习"在学前教育专业舞蹈课堂中的应用。阐述了"合作学习"在学前教育专业舞蹈课堂中的具体设计,依照"组内异质,组间同质"原则进行分组,明确各个成员的分工职责和学习目标,优化学习内容,构建合理评价体系,以便促进"合作学习"在学前教育专业舞蹈课堂中的应用。     

浅谈小学数学的教案教学初探

随着教学改革的不断深入,素质教育、创新教育、主体论的教育思想和理论思想已深入人心,教学方法也正由传统的以“教”为中心向“主动性学习”转变.尤其作为高中段学生自学能力的培养显得更加重要. 一、何为学案教学为什么提倡学案教学 学案是教师在充分调查了解学情、大纲、教材的基础上,根据教材的特点和教学要求,从学习者的角度为学生设计的指导学生进行自主学习的导学材料.简而言之,学案就是教师为学生设计的一种自学提纲,它的设计旨在体现以学生为主体的教学思想,使学生能够通过自学独立完成并掌握所学的内容,充分调动学生的积极性,获得最佳的学习效果.     

浅议体育教学中的游戏教学

在小学体育教学中,游戏是一项十分重要的教学内容,也是小学体育教学的重要手段之一.由于游戏的内容丰富多彩,形式活泼多样,非常符合儿童的好玩心理和年龄特点,因此很受少年儿童的喜爱.体育教学中游戏的运用旨在寓教于乐,以学生为主体,以“玩”为主线,营造轻松愉快的学习环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的的游戏化教学,让学生在“玩中学,学中玩”的过程中获取知识,掌握技能,学会学习.随着学校体育教学改革的深入,游戏在小学体育教学中的地位越来越突出.     

伯努利方程的教学探讨

近几年来,技工学校开办了中专班。《液压传动》这门课中的“伯努利方程”的内容是教学的重点和难点之一。在实际教学中,学生在学习该内容时,总是感到困难。如何帮助学生运用已学过的知识,克服静止看问题的方法,用运动的、变化的观点观察、分析问题,充分理解伯努利方程的物...     

任务型教学应该遵循的几条原则

“任务型”教学（Task--BasedLanguageTeaching）是以任务为中心的语言教学流派。它是一种关注学生学习过程的教学模式，它重视学生在学习过程中的感受和体验，强调教师教学活动的设计以学生的生活经验和兴趣为出发点。让学生在学习过程中通过自己的感知、体验、实践以及参与合作等方式，实现任务目标，感受成功，感受学习所带来的乐趣。     

中职数控车削螺纹的一体化教学设计与实施探索

本文主要从四个方面对中职数控车削螺纹的一体化教学设计与实施进行分析探索.螺纹零件是数控专业学习中的一个重点内容,同时和实际生产生活密切相关,是车削的重要构成部分.在实际数控专业教学活动开展的过程中,应该从一体化的角度展开教学设计,明确教学重点和方向.     

借网络学习平台建立学习共同体--以《饭店服务与管理》教学为例

现代信息社会网络具有开放性的特点，随着因特网的成熟和学生对网络的熟悉及运用，线上交流非常频繁和普遍，这让利用网络资源为教学所用成为可能。本文以《饭店服务与管理》教学为例，提出利用网络平台可实现资源共享，建立学习共同体，最终提高教学效率：依托“学习空间”，教师可以引导学生建立学习共同体，提高教学的效率；让学生建设完善“资源中心”，丰富学习内容；通过“学习课程”的建立，呈现教学流程，有效实现动态监管，促进成长；“即时交流”互补，有效实现个体辅导，及时消灭学习障碍。     

图像处理之“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目驱动式教学的实施

在强调“以学生为主体,以能力为本位”的教学理念指导下,如何用项目驱动式教学法上好广告制作与设计专业中的图像处理（Photoshop CS）课程是本文论述的重点。本文简述了项目驱动式教学法的内涵,介绍项目驱动式教学法在图像处理（Photoshop CS）教学中的应用设计,经过一年多的课改教学实践,从教学内容设计、教学评价的实施等方面,通过“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目教学设计的实例,探讨了“项目驱动式”在教学改革中的有效应用。     

基于投入学习理论的教学设计原则与教学环节

投入学习理论强调学习活动应当“有意义”并且“发生在真实世界之中”。基于投入学习理论的教学设计应遵循合作学习原则、项目学习原则、真实关注原则和线上线下相结合原则，实施过程应包含选择项目、自主学习、合作探究、制作作品、效果评价五个基本教学环节，使学生在教师指导下全身心地投入学习活动以实现高效学习。     

让学生在主动的学习中体验成功的乐趣

按照新课程改革的要求,体育教师要改变体育教法,让学生在主动的学习中体验成功的乐趣。具体方法为：变“灌输式”教学为“启发式”教学;变“一言堂”为师生间的合作、交流;变“失误”为让学生体验成功教学;注重教学过程中的教师评价和学生评价。     

小学语文拓展阅读的实践与探索

新课标中也给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”。建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这一些理念，告诉我们语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了，语文学习再也不能仅仅等同于语文学科学习了。     

浅谈中职眼视光专业检影验光信息化教学设计

笔者以眼视光技术专业核心课程检影验光为研究实例，围绕信息化教学设计理念。对学习内容特征分析、学习环境与学习资源设计、教学／学习活动过程设计等方面的教学设计进行探讨，尽可能多地体现信息化教学的优势和特色。