技校实施一体化教学模式初探

本文分析了一体化教学模式内涵及技校应用一体化教学模式的优势,探讨了技校应用一体化教学模式的途径,以期更好促进一体化教学的开展。     

一体化教学在技校焊接专业中的运用

随着国家经济的发展,需要越来越多的人才来建设美好家园,技校培养出来的人才越来越得到人才市场的重视,技校的教学质量和教学工程改革也就成为了评价技校教学成果的重要指标.从焊接技术的发展背景来看,探讨焊接技术一体化已经迫在眉睫.一体化是促进学生把学习与实践应用结合起来,从而完成循序渐进的接受新知识和创造新技能的过程,在一体化教学的教学方式引导下,学生需要有足够的时间和实践能力来体验一体化带来的变化和乐趣,同时需要教师有扎实的技能和焊接经验.本文就一体化教学在技校焊接专业中的应用进行研究探讨.     

技校《计算机应用基础》一体化教学模式探讨

技工院校开设的计算机公共课程<计算机应用基础>是一门技能应用性极强的学科,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费.本文从提高技校<计算机应用基础>教学效果出发,针对传统教学模式的弊端,探讨适用于技校<计算机应用基础>的一体化教学模式.     

分析化学课程的一体化教学探究

分析化学的教学目标是通过学习和训练让学生掌握相应的实验原理、实验方法以及实验仪器的操作使用,从而让学生具备在实际工作中运用自己所掌握的理论知识和操作技能进行化学分析和检测的能力。显而易见,分析化学是一门理论和实验操作有着紧密联系的课程,如何在分析化学这门课程中开展一体化教学,笔者进行了尝试和探究。     

搞好技校机电专业一体化教学的心得

随着社会的发展,机电专业的发展步伐大大加快,而我们技工学校对学生的培养却跟不上技术发展的要求,有必要加以改革。要培养出理论实践都过硬的技术人才,必须树立一体化教学的指导思想,采取一系列措施,才能搞好技校机电专业的一体化教学改革。     

技校会计专业一体化课程教学改革与探索

在我国经济飞速发展的今天,面对经济增长方式的转变、产业结构的调整,技工教育的发展迎来了新的机遇和挑战。如何使我们的学生更好地适应现代社会的需求？本文提出以深化教学改革和教育创新为思路,搭建会计专业一体化的课程框架,坚持做学合一的教学原则,突出学生的动手能力和职业能力培养,加快会计专业一体化新课程的推行。     

技校电子类专业一体化教学初探

多年来,在技校的教学过程中,形成了先理论后实践或者先实践感知再讲理论的教学方式。这种理论、实践＂分离＂的教学方法,往往使学生在学理论时,感到抽     

浅谈新形势下如何改革技校课堂教学

我国实体经济综合竞争力的提升需要大量优质人才,而高质量高技能人才的培养离不开快速发展的现代职业教育.技工教育作为职业教育的重要组成部分,肩负着培养高技能人才的重任.对此,技工学校的教师有义不容辞的责任.本文从加强技校课堂教学的改革入手,围绕构建学生喜闻乐学的新型课堂形式等方面,阐述如何提升技能人才的培养质量.     

技校数学教学改革探析

技校的教学目标是培养具有专业技能,并能够很快进入生产第一线的技术工人。技校数学教学应当针对数学教学特点,并结合学生的学习特点,进行重新的整合改革,将最恰当的技术手段运用到数学教学改革中,使其适应教学需要和学生的发展需要。     

技校机械制图与AutoCAD工学一体化教学改革中存在的问题及对策

在机械制图与Auto CAD融合教学的课程建设中,由于教学条件、师资、生源等方面的原因,教学改革不能达到预期的效果。本文分析了技工学校在实际教学改革中出现的问题和原因,阐述了工学结合一体化教学模式的实质,提出了新课程建设的合理化建议和对策。     

关于技校教学改革的探讨

面对近几年技校生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前的首要问题。本文从对技校学生及教学现状的分析入手,提出必须从深处的课程设置、实处的课堂设计等方面进行教学改革,并提出了具体可行的建议。     

关于技校教学改革的探讨

面对近几年技校生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前的首要问题.本文从对技校学生及教学现状的分析入手,提出必须从深处的课程设置、实处的课堂设计等方面进行教学改革,并提出了具体可行的建议.     

试论技校模具设计专业英语课堂教学改革

世界经济的全球化对我国的人才培养和教育模式提出了新的要求。改革开放以来,外资企业和中外合资企业在中国越来越多,在这些企业中,许多工程性图样、操作说明书多为英文,技校学生要适合企业岗位工作需要,就必须加强英语学习。为此,本文从教学实践出发对技校模具设计专业英语课堂改革提出了一些意见和看法。     

分析化学教学中的几点体会

本文就如何进行分析化学教学改革,以提高教学质量,培养学生发现问题,利用已学知识分析并解决问题的能力,同时,培养学生具备严谨的科学态度和实事求是的作风,并初步具备科学研究的综合素质等进行了探讨。     

技工学校德育课一体化教学模式研究

本文重点阐述了一体化教学模式对提高学生的学习兴趣以及德育课效率的作用.一体化教学能够切实提高学生自身素质,提高上课听讲率,是教育改革的发展趋势.     

湖北技校改革：从一体化教改突破--专访湖北省人力资源和社会保障厅副厅长张建平

湖北省人社厅自2009年开始大力推行一体化教学改革,参与试点学校四十余所。近几年来,涌现了东风技师学院、襄阳技师学院等一批成果累累的学校。本刊记者在2014年湖北产教融合、校企对接推进暨技工院校招生宣传会上采访了湖北省人社厅副厅长张建平。     

技校电子技能教学依托实用技能基点的改革实践

本文就技工院校电子技能实践教学问题,提出建立以职业活动为中心的教学模式,构建以技能实训为主体的教学体系,以赛代练,训练学生的工程实践能力等教学改革设想,寻求一种为之相适应的方法和方式,使毕业生就业达到“人适其职,职得其人”。     

浅谈机械制图课程一体化改革

机械制图是技工学校机电专业的基础课程,应实施一体化教育改革,理论和实践结合,以培养学生专业能力为主,达到教学目的。本文分析了机械制图教学存在的问题,就如何在课程中实施一体化改革进行了探讨。     

浅谈技校一体化教学改革——以中技饭店管理专业为例

本文以中技饭店管理专业一体化教学改革为例,阐述了一体化课程的内涵,分析了一体化教学的实施条件及意义,认为一体化教学改革是值得在技校实施与推广的。     

技工院校公共基础课一体化教学的误区及矫正

许多公共课教师对工学一体化教学改革存在教学理念、教学方法等方面的错误认识,妨碍了改革的全面推行.本文对常出现的误区进行了归纳分析,以期促进供血一体化教学改革的顺利开展.