南昌航空大学音乐学院

南昌航空大学音乐学院位于学校美丽的前湖新校区,学院下设音乐教育系、音乐表演系和艺术实训中心等专业教学机构,开设空中乘务、流行音乐、音乐表演、音乐教育、舞蹈表演与编创等专业方向。音乐学专业2002年开始招生,2003年起依托航空院校的优势和背景,在全国率先开始招收作为本科层次设置的空中乘务方向学生。     

视唱练耳教学中的学科渗透

视唱练耳是一门基础技能理论课程,是音乐专业重要的教学内容之一,是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考科目之一。它与其他音乐学科紧密相连,要进一步提高视唱练耳的教学质量,应适当把握好学科渗透,加强与其他音乐学科的联系。     

构建与学生基础相适应的教学内容——以白城师范学院音乐学院为例

本人以白城师范学院音乐学院个案进行分析研究,在钢琴教学内容方面提出几点建议和方法,为能更好的培养出适合中小学音乐教育的教师做出一点微薄的贡献。     

多元化音乐教育专业钢琴教学的发展分析

钢琴是音乐教育专业的必修课程。钢琴教学课程体系的科学性、教学内容的针对性,是音乐教育专业的一项重要技能,也是音乐教育教学改革中的重点内容。本论文针对多元化音乐教育专业钢琴教学的发展展开研究。     

社长/总编荐书录

《音乐教育的哲学——推进愿景》以美学、哲学、心理学和相关学科的研究成果为基础，充分阐释了音乐教育在审美教育中的意义和作用。并指出：音乐的认知作用和方式是语言、数学等逻辑思维无法替代的，因而它是一门具有自身独特的认知价值和智力特点的基础学科，赋有人文艺术教育的重要使命。     

浅谈音乐教育专业毕业生的就业现状及对策

随着素质教育和全民教育不断推进,高校招生规模不断扩大,每年毕业生数量持续增长,然而就业岗位数量有限,这无疑增加了毕业生就业的难度,导致了宝贵的知识生产力浪费问题的发生。与普通高等院校学生相比,高职院校学生没有较强的竞争优势,加之音乐教育专业就业渠道相对狭窄,很多学生自身也存在一些问题,这就导致高职音乐教育专业毕业生就业难上加难,不仅影响了音乐教育专业学生的后续发展,更影响了高职院校教育的良性发展。本文围绕高职音乐教育专业毕业生的就业问题展开讨论,希望能够为广大音乐类毕业生就业提供帮助。     

试论音乐记忆在视唱练耳学习中的应用

视唱练耳是音乐专业的必修学科,是学习音乐时必须掌握的技能。视唱练耳技能的训练可以提高学生的音乐素养,但是,音乐专业的学生对提高视唱练耳技能的提高还没有找到合适的方法。视唱练耳与音乐记忆是密不可分的,如果学生没有培养出一种科学的记忆方法,那么视唱练耳能力的提高就比较困难。本文探讨音乐记忆在视唱练耳学习中的应用,分析音乐记忆与视唱练耳学习之间的关系,对音乐记忆在视唱练耳学习中的有效应用提出合理的建议,促进音乐学院的学生提高音乐技能。     

音乐教育对社会发展作用的探究

学校音乐教育作为基础教育的重要组成部分,它对推动整个社会发展具有独特的作用,这是目前世界音乐教育界的共识。本文从音乐教育对个体发展价值以及对社会发展价值两个层面出发,探寻音乐教育对人与社会所能起到的作用。     

探析理工类大学开设汉语言文学专业的必要性

汉语言文学专业作为一门古老的学科,为提高国民人文修养和社会和谐发展创造了极其重大的人文价值和社会科学价值。文章多角度探析了理工类大学开设汉语言专业的必要性,以期推动汉语言文学专业的健康发展。     

论高校音乐教学改革与音乐学科发展

伴随着教育改革以及全面发展要求的推进,高校音乐教育已经在不断地进行改革。从现在的发展状况来看,高校音乐教育的改革受到了社会各界的不断关注,也取得了一定的成就。现在,更多的学生报考音乐专业,为了使学生们接受更好地教育,促进我国音乐教育不断地向前发展,我们要摆正好心态,以正确的观念来面对高校音乐教育中存在的问题,并且要提出一些行之有效的方法。本文立足于高校音乐教育改革的重要意义、高校音乐教育改革与音乐专业发展的关系以及我国音乐教育的现状,对如何促进高校音乐教育改革以及如何促进音乐专业的发展提出一些建议和意见。     

专业技术学校音乐教育模式探究

本文针对当前专业技术学校音乐教育中存在的问题,主要从社会态度、音乐教学、课外音乐活动和音乐课程评价四个方面简单阐述了笔者对专业技术音乐教育的一些思考.     

知识管理实践理论视角下的音乐教育管理分析

随着时代的发展,音乐已经成为人们日常生活中不可缺少的娱乐形式,音乐教育也逐渐兴起,成为被人们接受的教育学科,在教育中的地位和作用也越来越重要。音乐教育在发展的过程中不仅需要良好的教学方法,也需要适当的管理。本文将探究知识管理实践理论视角下的音乐教育管理问题。     

高师音乐教育专业视唱练耳教学浅析

视唱练耳是高师音乐教育专业的重要必修课,是系统训练学生音乐听觉的综合性课程。本文主要从教学形式的多样化、精神层面的渗透、对师范性特色的注重三个方面出发,对高师音乐教育专业视唱练耳教学进行了探讨。     

职业院校学前教育专业音乐教学探究

学前教育专业的学生面对幼儿教育，肩负着启蒙阶段音乐教育的重任，幼儿音乐素质及音乐教育实践能力的提高，直接影响着幼儿乃至幼教事业的发展。     

多媒体环境下学生自主学习能力探究

在深入学习和贯彻新的国家音乐课程标准的同时,对我国传统音乐教育进行深刻的反思,对旧的音乐教育价值观取向所形成的教学模式、基础知识教学、识谱教学、音乐欣赏教学、学科本位等普通音乐教育中的弊端进行审视和思考。在实施新课程标准过程中转变观念,树立正确的音乐教育价值观,改革教学模式及教学方法,从而实现课程改革的目标即课程功能的转变,把新课程改革落到实处。     

教育生态学视角下高等音乐教育的探讨

随着我国社会经济的发展,高等教育事业的推进提高了我国人民的综合素质。作为一门重要的高等教育学科,从教育生态学视角对高等音乐教育进行分析具有非常重要的意义。本文对教育生态学的相关概念进行阐述,说明了教育生态学与高等音乐教育的关系,分析了当前高等音乐教育的发展现状,最终提出了教育生态学视角下高等音乐教育存在的问题及相应的解决措施。     

高职学前教育专业学生钢琴练习习惯问题的教学体会

钢琴是高职院校学前教育专业的必修课,该课程的重要性不言而喻。由于高职学前教育专业有其特殊的专业要求,在招生要求、培养方向方面也不同于高师音乐教育专业。因此作为音乐院校或高师音乐教育专业毕业的教师要审时度势,从学生的实际情况出发,深入研究学生的钢琴学习情况,以待提高他们的钢琴弹奏水平。笔者从平时钢琴教学中,谈谈自己的一点教学心得。     

谈艺术院校音乐教育专业学生视唱调式感的培养

本文通过剖析艺术院校音乐教育专业学生在学习视唱时音准方面存在的问题,明确了调式感的概念,阐述了培养调式感的意义,列举了在单音、音组、音程、单声部旋律、二声部旋律方面具体培养调式感的方法,希望对于艺术院校音乐教育专业的学生能有所助益。     

论在二胡教学中如何提高学生的演奏能力

二胡是中国古老的民族乐器之一,距今已有一千多年的历史,它的音色柔美,表现力强,深受人们的喜爱。随着民族音乐的发展,二胡已成为我国流传较广的民族乐器之一。我国各综合性大学及师范类院校的音乐学科大多设有二胡专业,二胡教学也在音乐教育中占有一定的比重,而如何培养和提高学生的二胡演奏能力,自然成为教学的关键问题,本文就此问题,展开了一些讨论。     

谈音乐教育在提高学生全面素质中的重要性

音乐教育对学生音乐素质的形成产生直接的影响,它有不同于其他学科的特殊教学方法和多维的教学内容,在很大程度上对各种素质的形成和发展起到一定的促进作用。文章从思想道德素质、科学知识素质、身体素质、审美素质教育五个方面,分别介绍了音乐教育的作用。