网络环境下高职商务英语专业毕业论文指导

毕业论文(设计)作为高职教学的一个重要环节,对高职院校学生能力培养至关重要。基于网络技术的高职商务英语专业毕业生论文指导突破了传统的毕业论文指导模式,立足于互联网多媒体技术,开发交互式共享型毕业论文系统,完善高职商务英语专业毕业论文指导方法,加强了师生即时互动和过程性管理。在毕业论文的写前辅导、写中指导、写后修改及论文答辩中发挥了重要作用,提高了论文指导的质量和效率。     

秘书学专业毕业论文指导工作摭谈

毕业论文写作是秘书学本科教育的重要实践教学环节,是考查学生专业知识技能的综合运用能力的重要方式。论文质量直接反映人才培养质量。然而,由于诸多因素导致当前秘书学专业毕业论文整体质量不佳,如何提高学生论文的质量,成为亟待解决的问题。立足实际调研和亲身论文指导实践,通过剖析毕业论文写作答辩全程存在的问题及其原因,提出加强写作训练、注重过程监控、夯实指导环节、建立奖惩机制和科研导师制度等策略,以提高毕业论文质量。     

提高高职工商管理专业学生毕业论文质量的方法

高职院校开展毕业论文写作教学,有助于提高学生的综合能力,也有助于提高教师的科研水平。但在实际的操作过程中发现,学生写作态度和写作基本功、教学时间安排及写作指导等方面都存在一些问题。高职院校、教师、学生都应采取相应的措施以提高高职院校毕业生毕业论文的质量。     

本科毕业论文写作与指导存在的问题及对策

本文分析了本科毕业论文写作和指导过程中存在的主要问题,并提出相应的改革对策。研究发现,当前我国大学本科毕业论文环节存在学生不了解论文的写作方法、指导教师缺乏对学生论文写作的全过程督导等诸多问题,提高毕业论文质量需要强化对学生毕业论文写作规范、要求和方法的教育,同时建立教师毕业论文指导效果评价体系。     

本科毕业论文质量提升的思考——以广西某高校经济学专业为例

毕业论文是本科教学工作中最为重要的实践教学环节之一,是对教学质量和学生学习成果的一种综合反映。本文以广西某高校经济学专业为例,结合自身参与该校经济学本科毕业论文指导实践,分析该专业本科毕业论文的存在问题,并就此提出进一步提升本科毕业论文质量的对策和建议。     

高职毕业论文(设计)质量监控的实践与思考

结合指导实践阐述了高职学生毕业论文(设计)在人才培养方案中的重要地位与作用,并根据毕业论文(设计)质量存在的常见问题,提出质量监控与管理的方法和措施,以期提高毕业论文(设计)质量。     

体育专业本科毕业论文质量管理的思考

文章在分析大众化教育背景下体育专业本科毕业论文质量下滑的原因,在此基础上提出运用管理学PDCA(Plan-DoCheck-Action)循环管理的方法提升论文质量,保证学生在导师的指导下运用所学知识和技能完成毕业论文,并在该过程中促进专业知识和理论水平的全面提升。     

经济管理类专业本科毕业论文管理探索

本科毕业论文是本科教学阶段最后一个重要的实践教学环节。本文围绕撰写毕业论文应达到的目标、论文的选题、指导教师的选聘、指导教师评分等环节的管理进行分析与探讨，力求对高校经济管理类专业的本科毕业论文管理起到借鉴和指导的作用。     

提高五年一贯制高职会计专业毕业论文质量的对策

毕业论文是五年一贯制高职会计专业的一项重要教学内容.由于认识不到位、缺乏有效指导、时间安排不合理等原因,学生的毕业论文质量不高.应通过提高认识、加强指导、合理安排时间、加强考核等途径,提高五年一贯制会计专业学生毕业论文的质量.     

高职学生“专题研讨”模式的毕业论文改革方案探析

围绕人才培养目标反思高职毕业论文工作,从教学理念到制度设计,从论文形式、内容到管理环节进行伤筋动骨的改革,是当前高职院校内涵建设的当务之急。高职"学生专题研讨"模式的毕业论文撰写与答辩改革方案有利于学生职业核心能力的形成,有利于成果形式多样化,提高学生参与的积极性,有利于培养学生的团队合作精神,关键是一个教师负责一个专题,能很好地将教学与科研结合起来,可操作性强。     

现代远程高等教育毕业论文指导与答辩问题研究

针对远程高等教育毕业论文质量不高的现状，指出充分认识远程高等教育毕业论文指导的重要性，通过改进论文指导和答辩环节，使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程，切实提高毕业论文的质量。     

高职毕业论文过程管理的探索

<正>毕业论文(设计)工作是高职教学工作的重要组成部分,在培养学生实践动手能力和创新能力方面起着重要作用。目前,不少高职学院都将毕业论文(设计)和顶岗实训     

从本科毕业论文现状看大学研究性教学的重要性

毕业论文是对学生综合能力的考察,也是教学水平的重要体现。但近年来本科毕业论文的总体质量不尽如人意。学生的毕业论文存在着创新思想缺乏、信息收集能力不强、写作能力不高、研究兴趣缺乏等问题,而研究性教学对提高学生毕业论文质量乃至学生综合素质具有一定的作用,大学研究性教学的实施模式有独立研究性课程和研究性教学与学科教学相融合两种模式。     

高职院校英语教师实践教学能力发展途径研究

随着高职教育质量教育改革的进一步推进,高职院校英语教师感到了前所未有的压力,实践教学能力的提升是高职英语教师发展的必由之路.文中分析了高职院校实践教学的现状,及高职英语教学的理论基础,探讨了高职英语教师实践教学能力的提升的途径.     

基于高职院校毕业论文写作质量现状的质化分析与研究

随着国内高职院校的新一轮扩招,职业院校教育质量又一次成为热点研究课题。然而,国内针对高职学生的毕业论文写作能力、写作质量和毕业论文写作针对职业技能提升的实证性深度研究,却少之又少。本研究采用质化分析中的案例分析法,以江苏省一所国家级示范职业院校的二级学院作为研究数据采样点,结合知识共建教育学理论,对高职学生的毕业论文写作体验进行了深入分析,对研究结果作了系统性的论述,对进一步提高高职教育质量提出了具体改进建议。     

基于OBE理念的本科毕业论文质量提升策略研究―以金融工程专业为例

本文以金融工程专业为例,探讨基于OBE(Outcome-BasedEducaton)理念的本科毕业论文质量提升策略。通过分析当前本科毕业论文存在的问题,提出一系列解决方案,包括明确目标、优化课程设置、加强指导和评估等。本研究旨在提高毕业论文的质量,培养学生的综合能力和创新思维,促进金融工程专业教育的发展。     

从学生毕业论文撰写中教师的介入反观外语教师的职业素养

毕业论文是学生理论联系实际,综合运用所学知识和技能,分析并解决实际问题的实践环节。教师的多元介入直接影响着学生论文的质量,也体现了教师的职业素养。     

基于工作过程的高职毕业设计指导的改革

以工作过程为导向的职业教育理论为高职毕业设计(论文)指导的改革提供了理论依据。本文基于高职生毕业设计(论文)指导的实践工作,对毕业设计(论文)的内容、形式、评价标准以及辅导方式等方面的改革进行探讨,以期提高毕业设计(论文)的质量,发挥毕业设计(论文)的真正作用,提高学生的工作能力。     

高职院校教师社会能力培养的研究与实践

加强对高职院校教师社会能力的培养,提升高职教师的社会能力,对提高高职教育教学质量有着重要的意义。本文简要分析了社会能力的概念界定及其结构内涵,提出了一些提升途径和培养措施,期望对高职院校师资队伍建设提供借鉴。     

试析社会实践对高职学生综合素质的培养及影响分析

社会实践作为高校思政教育的重要组成部分，在立德树人与课程思政的背景下具有重要意义，能够促进大学生更好认识基本国情、了解社会发展情况，对其道德品格、专业能力、职业素养等的提升具有重要价值。高职学生可以参与的社会实践包括多种类型，在参与过程中会遇到不少问题，在院校的统一领导下，教师应当落实科学的社会实践策略，更好培养高职学生综合素养，包括日常社会实践、假期社会实践、顶岗实习实践。教师通过指导高职学生参与这些社会实践，能够发展高职学生的思想品格，提升其专业能力，提高其职业素养，培养人际交往能力、实践能力、创新意识、创业精神，实现全面发展。