青少年德育视角下的家庭教育问题研究

针对当前我国家庭教育中重智轻德、重养轻教、重言轻行等社会现象,进行调查研究,分析我国家庭教育现状及问题,并提出有效对策。引发人们重新考量家庭教育的价值意义,审视德育、智育位置,进一步发掘我国家庭德育的优良传统,修复道德传递链,全面提升青少年德育功效。     

换位——打开学生心灵的一把钥匙

学生管理是班主任工作中的一大重要内容,但是由于大部分老师无法做到换位思考,站在学生的角度上思考问题,导致学生与老师之间存在着难以跨越的鸿沟.本文根据笔者的教学经验,阐述了换位思考在管理学生中所起到的重要作用.     

三位一体“面对面”——中职问题学生家庭教育之我见

太仓古松弄里有一个北京烤鸭店。店里有个小女孩,从幼儿园起,就帮着父母打包、收钱,她能非常迅速地找好零钱,递到每个顾客的手里,而且从没出过错。笔者每次光顾这家烤鸭店的时候,都喜欢跟她多说几句：＂现在几年级啦？数学一定很好吧？＂结果真的是这样,小女孩的算术能力非常好。这就是家庭教育对孩子的影响。下面笔者就中职问题学生的家庭教育,谈一谈自己的看法。     

家庭教育立法的思考

我国有重视家庭教育的优良传统和对家庭教育进行专门立法的传统,但是遗憾的是新中国尚无家庭教育专门的法律,这种状况已经成为阻碍我国家庭教育向规范化、科学化方向发展的重要因素.本文建议地方着手进行家庭教育立法,制定家庭教育条例.     

论农村留守儿童家庭教育的缺失与对策

农村留守儿童由于父母外出务工,直接导致了其正常家庭教育的缺失。家庭教育的缺失使留守儿童在基本生活、人身安全、心理、道德等方面呈现或潜伏着一些问题。农村留守儿童家庭教育缺失的主要原因在于家庭结构不完整造成的教育功能弱化、隔代教育代沟明显、教育者和受教育者角色意识模糊,以及留守家庭教育文化氛围缺失等。要解决农村留守儿童家庭教育缺失的问题,需要留守儿童家庭、学校和社会共同做出努力。     

十堰市农村留守儿童家庭教育缺失问题研究

留守儿童问题是学界和社会共同关注的焦点问题和热门话题。农村留守儿童问题,从本质上来说是农村儿童作为社会弱势群体的生存问题。已有的资料对地处鄂西北山区的十堰市农村留守儿童的研究相对较少,对留守儿童家庭教育缺失对其成长影响研究则更为薄弱。基于此,笔者将研究视角定位于十堰市农村留守儿童家庭教育,以期通过对十堰市农村留守儿童的家庭教育状况的调查,发现留守儿童家庭教育问题之所在。     

家庭对学生安全避险教育的缺失

近年来,各种形式的自然灾害、意外事故、人身伤害事件频发,对人类的生命和财产安全构成极大威胁。科技的飞速进步也难以准确预测危险事件的发生。因此,安全避险教育具有重要的现实意义。本文通过介绍安全避险教育的概念、要素和主要内容,分析家庭对学生安全避险教育在传统观念上和实际行动上的缺失,力求为加强家庭对学生安全避险教育的重视和培养提供参考和指引。     

改善高职学生人际交往的家庭教育策略

家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,他们的人格素质、态度观念以及社会行为等,均会对高职学生人际交往社会化产生持续的潜移默化的影响。合理的家庭教育,是强化孩子人际交往能力的必要条件。但是,笔者通过调查了解到，一些家长缺乏教育孩子的正确理念，不理解孩子，爱唠叨，教育方法简单滞后等，造成亲子关系紧张。因此，家长要积极反省家庭教育的误区，注意营造民主融洽的家庭人际交往氛围。     

农村家庭教育存在问题的检视与分析

家庭教育作为教育体系的一个组成部分,应当和学校教育及社会教育一样得到关注,但是,目前农村家庭教育中存在的教育观念错误,教育资源不足等问题没有得到重视。本文从分析农村家庭教育存在的问题和解决途径入手,旨在让家长意识到家庭教育存在问题,掌握方法、抓好家庭教育,促进学生的全面发展。     

上海家庭教育的现状及发展思考

上海家庭教育既表现出典型的现代化趋势，也存在不符合现代家庭教育发展理念的若干问题，主要表现在：家庭治理模式向现代民主型模式转变，但部分家长的教养态度依然不够民主；父母对孩子成长的关注与孩子的心理需求存在较大偏差。父母最关心孩子的学习成绩，而孩子最希望父母关注他们的内心想法；亲子活动较少，孩子与父母的沟通意向不强，网络聊天对孩子的影响对亲子沟通方式提出了挑战。建议通过重新认识家庭教育的独特作用与功能定位；提高家庭教育的文化含量，建设和谐文化；加强家庭教育指导，满足多样化的家庭教育需求；加强平台建设，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制等方式提升家庭教育质量。     

青少年家庭教育的现实镜像——黑龙江五市(地)青少年家庭教育的调查与思考

与其他形式的教育相比,家庭教育有着不可比拟的优越性.特别由于当前市场经济竞争性和独生子女教育独特性的影响,家庭教育受到前所未有的重视.笔者立足调查问卷数据和相关个案访谈材料,对黑龙江青少年家庭教育现状进行分析和解读,结果显示家长教育意识普遍增强,民主型家庭教育获较高认同,亲子交流互动良好,家庭教育出现唯智化倾向,家、校未能形成教育合力.     

家庭教育中存在的问题及对策

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。本文主要探讨家庭教育中存在的问题及对策。     

倾斜的家教与“问题学生”

“问题学生” ,是指长期以来在行为习惯上形成不同程度的不良表现 ,从而引起学习上的严重困难 ,原学校和家庭对其教育无效 ,完不成国家规定的九年义务教育 ,已不适合在普通中学继续学习的那部分学生。这部分学生人数不多 ,但其不良行为在同龄人中影响却很大 ,如果任其发展不采取措施 ,将对本人、家庭、社会都会带来危害。“问题学生”并非低智商 ,怎么会导致他们成为“问题学生”呢？在对这些学生的施教过程中 ,我发现这些学生之所以出现问题 ,与其所受的家庭教育存在着种种因果联系 ,应加以剖析并追根寻源。一、急功近利和不思进取的家教取…     

浅谈中职学生家庭教育在学校教育指导下的环境优化

本文阐述了中职学生家庭教育存在的问题,以及学校教育对家庭教育指导,并在此基础上优化家庭教育环境,促进中职学生健康成长。     

由药家鑫案引发的家庭教育思考

通过对药家鑫的成长背景分析，发现药家鑫的家庭教育存在缺陷：教育的目的是要培养孩子形成健康的个性心理特征，主要包括能力和人格；药家鑫的家庭只注重能力的培养，而忽视了人格和情感的培养。由此，给我们带来的家庭教育启示是：一是给孩子们玩的时间，让孩子们有一个快乐的童年，二是对孩子进行情感教育，让孩子形成自我反思意识和对生命的敬畏之心。     

给孩子一片明净爽朗的天空——高中生家庭教育的现状与思考

高中是孩子人生至关重要的一个阶段,它直接影响着孩子理想的树立和人生的定位.如今,生活条件越来越好,家庭教育却在每况愈下,特别是高中生的家庭教育更是让人担忧,因此我们家长在实施家庭教育时必须注意转变教育观念,讲究教育方式,少溺爱,少训斥,多交流,让孩子在爱中受到教育;以身作则,树立自身正面形象;积极配合学校工作,做到家校双管齐下,为孩子树立独立健康的人格营造一片明净爽朗的天空.     

用真爱抚慰学生的心灵

受社会多样性和教育改革不断深化的影响,职校学生在成长过程中出现了许多新情况、新特点,使职业学校的班主任工作面临更多的新问题、新挑战,需要投入更多的精力去读懂学生,用科学的方法教育引导学生,用真爱帮助学生,与学生一起成长.     

对家庭教育的几点思考

孩子是父母寄托的全部希望,家庭教育事关千家万户的幸福,事关全民族的素质与兴旺。教育对一个人的影响仅次于遗传,人的一生有1/3以上时间在家庭中度过。家庭教育对孩子的成才有着最为关键的影响。     

提高中职学生德育学习兴趣的思考

本文从提高中职学生德育课堂学习兴趣的方面入手,指出中职生中存在缺乏德育学习主观能动性的现象,对其原因进行了分析,最后针对提高中职生学习兴趣提出对策建议。     

家庭教育与预防青少年违法犯罪的思考

有关数据表明，近几年来我国青少年违法犯罪得到了有效的遏制，违法犯罪中青少年比例逐年有所减少，但目前青少年违法犯罪的绝对数量仍然较大，2001年大约有80万人左右，并且出现了一些不容忽视的新倾向、新问题：