浅谈如何增强班级的凝聚力

班集体的凝聚力是指一个班集体对本班级学生的吸引力.一个好的班级应是凝聚力强、积极向上的集体.具有较强凝聚力的班级,会有力地促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展.那么,怎样去培养班集体的凝聚力呢?笔者在此从以下几个方面谈谈自己的看法.     

高职院校和谐班集体的构建探讨

高职院校班集体是高职学生学习技能、交流思想的主要场所和环境,是学校教育管理工作的基本单位.营造一个和谐的班集体对健全学生的人格、促进学生的健康成长和全面发展、构建和谐校园等方面都有着至关重要的作用.本文笔者结合担任班主任工作的一些经验,根据高职院校学生的特点,就如何构建和谐班集体,在构建班级文化、加强情感交流、建设班级制度、开展班级活动等方面作了一些探讨.     

构建和谐班集体新探

教育学理论说,“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中,通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。     

班集体建设之我见

班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮。如何建设一个班级,如何建设一个好的班级,是每一个班主任在接班前就会思考的问题。本文浅析了班集体建设的问题。     

班级管理体系的构建

任何一个企业、一个单位或一个部门,管理体系都是非常重要的,就好像把砂子放在一个容器里。班主任管理一个班级,也必须采用可靠的、科学的、规范的管理体系,良好的班级管理体系是形成良好风气、互相团结、综合能力强的班集体的关键。管理体系是相对的,不是一成不变的,往往在不同时间、不同环境、不同区域会有不同的要求,     

加强民主管理增强班级凝聚力

近年来,职业教育为了适应新形势的发展需要,扩大了办学的规模、放宽了招生条件,职校生源整体素质较低、学生个体之间的差距较大,特别是后进生数量多。这一现状给职业教育管理工作带来重重困难。蓦然回首,担任班主任工作已经十几个年头了。几年来,随着教育的不断改革,新的教育理念正在逐步形成和完善。知识正以前所未有的速度更新.而我们每天面对的是个     

中职学校班主任如何构建良好的班集体

魏书生曾说过：＂班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。＂一个良好的班集体对学生的健康发展有巨大的教育作用,中职学校班主任应该怎样做,才能构建良好的班集体,不断促进学生健康发展呢？     

优秀班集体形成要素分析

优秀班集体的创建也是构建和谐社会的一个小的组成部分。本文对一个优秀班集体形成要素进行分析,认为一个优秀的班集体形成要具备三个条件,即一位优秀的班主任、称职的班干部队伍、学生自主管理能力强,如果一个班集体能具备这三个要素就是一个优秀班集体了。     

浅析打造学习型班集体及其必要性

百年大计重在教育!面对90后、独生子女等标签的学生,身为老师,我们该怎样对其进行科学有效的引导,该打造一个怎样的班集体来为学生们营造一个良好的学习生存环境?在本文中,笔者以结合自己的教学经验及往届毕业生的返校回馈,同时嫁接人力资源管理学的相关知识内容为基础,对如何打造创新学习型班集体及其必要性做了浅要分析并提出相关措施。目的是为了更好地实施新课标教程,全面落实课程改革方案,切实提高教学质量,更是为了能够让学生们拥有一个良好的学习环境,为其成为社会所需要的真正的全方位复合型人才提供重要的理论依据。     

开展班级活动 增强班级凝聚力

一、捡废品、攒班费,树班级正气节俭意识,有助于培养学生独立自主、艰苦奋斗的作风,有助于良好人格的形成。特别是在职业学校,大多数学生第一次远离父母,独自生活。其中相当多的学生并没有节俭的意识,平时上网、请客、吃零食,花钱像流水,     

实行目标管理创建优秀班集体

班是学校整体结构中按照国家的培养目标,把年龄和文化程度相近的学生组织在一起进行教育和教学的基层单位.班主任是班级管理的组织者、领导者,作为班级的灵魂和精神支柱,如何帮助学生树立正确的价值观、人生观、荣辱观,学会自理、自立、自律、自强,从而创建一个积极向上的优秀班集体是每一位班主任所面对的问题.笔者在多年的实践工作中对此做了一些积极的探索和尝试,本文对如何通过推行目标管理创建优秀班集体的实践做法作一介绍.     

用有效性主题班会推动班集体建设

新时期技工院校班集体建设,需要班主任不断丰富自己的理论知识,不断在实践中提高认识,对学生进行良好的思想品德教育,以建设良好班集体。其中,有效性主题班会是一个推动技工院校良好班集体建设行之有效的途径。     

初级中学班级特色管理的研究

班级管理应人人参与,初步形成科学、民主的班级特色,迈好初中阶段的第一步。学生应彰显个性,科学设计人生发展规划,做独特的人。在学校和班级的各项活动中,要注重展示班级的特色风貌。班主任要用个性魅力影响学生、感化学生,进行有效的班级管理教育。     

新时期大学生班集体建设的思考

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。切实把大学生培养好，是实现亿万家庭最大愿望和切身利益的民心工程。高校学生班集体，简称班集体，是学校有机体的“细胞”。实践证明，加强班集体建设，尤其是一年级的班风、学风建设，是加强和改进大学生思想政治教育工作、促进大学生健康成长的一项重要的基础工程。因此，应采取措施加强对班集体的建设。     

巧用积分银行,建特色班级

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,班级管理的重要目的是培养学生良好的习惯和优秀的品质。俗话说的好,那么如何才能管理好班级呢?一般我是从新生入手,新生一进校我就会把大量的时间和精力投入到班级管理中,首先严抓学生的常规管理工作,让学生养成一个良好的习惯,比如班级的卫生,上课的迟到、仪容仪表等。并在班级中探索创新管理模式——实行积分银行管理。实行积分银行制度后,我发现学生做事的主动性大大提高,一个学期以来,见效显著,管理的班级秩序井然。下面我将分享自己的班级管理经历。     

探析高校班主任在创建先进班集体中的作用

班集体具有自我教育、自我管理、自我服务的功能,创建先进班集体更能发挥这种功能。班主任是大学生的思想政治教育的骨干力量,是班级建设的领头人,班主任应强化以人为本的教育理念,优化工作方法,在先进班集体创建中,践行职责,带领全班学生为共同理想而奋斗。实现先进班集体的功能,体现思想政治教育的有效性。     

班级管理模式与班集体建设

现代教育并不缺乏知识,而是缺乏人自身的能力。在信息时代,学校教育除了教授专业知识外,还有一项重要的任务,即要让学生学会自我学习与管理,而班级就是学生学会学习与管理的重要的、基本的场所。     

中职学校班集体建设引入企业管理模式初探

借鉴企业管理模式是新时期中职学校自身改革发展的需要,也是对中职学校发展提出的新要求.本文提出,中职学校班集体的组织建设要结合本专业的特点和市场人才需求的变化,设定班级的组织结构;通过借鉴企业员工的考核制度,制定和完善班集体的规章制度;学习企业文化,建立富有特色的班级文化.     

班级管理特色建设的实施方案探索

本文重点探索班级管理特色建设的实施方案,以“寻梦—逐梦—筑梦”为发展理念,让学生以“自信、踏实、进取”要求自己,以期培养一批具有工匠精神的高素质应用型技术人才。     

新时期学生班级管理之我见

一个良好的班集体需要一个好的管理者和一套好的方案。首先应当从最基础的班级管理做起。如何掌握班级管理的方式方法是每个班级管理者应当首先具备的基本素质和能力。