新形势下中职班工作的探讨

中职学校的教学目的就是为社会培养专业型的技术性人才．由于中职学生的特殊性．班主任工作占据很重要的地位。新形势的发展给班主任工作提出了更高的要求。班主任如何做好班级工作．保证学生的全面发展是当前中职班主任工作的重中之重。文中主要分析了中职学生的特点，并就新形势下如何做好中职班主任工作进行了探讨。     

浅析心理学在中职班主任管理中的相关应用

加强中职教育,不仅可以提高中职学生的综合素质,而且还可以改善我国的教育机构。中职班主任管理能力的高低程度和中职教育的质量息息相关,因此,提高中职的教育质量就必须加强中职班主任的教育工作。本文从心理学的角度为出发点,详细的探讨了中职阶段学生的特点,其次,把心理学融入到目前中职班主任管理的工作之中,从而保障中职教师的教学效果。     

浅谈新形势下中职学校班主任工作的现代化

“互联网+”等新理念使传统的思想政治教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,传统的思想政治教育已不能很好地适应对中职学校的学生专业教育和树人教育的需要。因此,只有重新认识新形势下中职学生思想的特点,积极运用现代化班主任管理手段,才能培养出合格的技能型人才。本文就新形势下中职学校班主任工作的现代化进行分析阐述。     

中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径

中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校，随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑，中职学校班主任在学生德育教育，世界观、人生观、价值观的引导教育中面临着挑战。如何做好中职学生的德育工作，对学校和社会都具有十分重要的意义。笔者结合中职学校班主任的工作实践，立足于学生的思想道德培养现状，分析了中职学校班主任德育工作面临的困境，对如何开展学生的德育工作进行了探讨。     

如何提高中职学生的学习积极性

随着社会经济的发展,各个行业对人才的需求不断地增加,中职院校为社会培养众多的技术性人才,为推动中国经济增长做出了重大贡献。二十一世纪,企业之间的竞争不断激化,各个企业之间的竞争说到底就是人才的竞争,因此,为了增强企业的实力,就必须引入更多的优秀人才,为企业的发展做好人才储备。中国加入世界贸易组织以来,成为和世界紧密联系的整体,中国市场经济体制也由计划经济体制改革转变为市场经济,社会对人才的需求法随之发生转变,这就要求中职学校也要紧随时代步伐,改变以往的人才培养模式,提高学生的学习积极性。本文就如何培养中职学生的学习积极性进行研究,并提出一些合理化建议,为社会培养更多的复合型优秀人才。     

如何以生为本增强中职班主任管理工作实效

班主任是一个班级的直接管理者,是接触学生最多的人.中职班主任管理能力的提高,对学生的成长发展具有重要意义.提高管理能力是对班主任工作的要求,同时班主任管理能力的高低也决定着班级管理的质量.班主任管理能力的提升培养是基于对现代班级管理知识的学习感悟,形成管理的教育观念,以不断提升改进班主任管理能力.对此,本文尝试坚持以生为本,探讨增强中职班主任管理工作的有效措施.     

浅谈中等职业学校的教学模式改革

随着市场经济对高技术人才要求的增加,中职毕业生的就业需求也有了大幅度的提升,竞争也日趋激烈。这也就在一定程度上对中职毕业生有了更高的要求。然而,当前的中职课堂教学与学生实际以及社会的要求还有很大的距离,中职教学改革势在必行。     

中职学校班主任工作技巧探索

中职学校班主任在工作中会遇到各式各样的问题,这就要求班主任在工作中要不断总结经验,用一定的技巧来处理问题、解决问题,使学生健康成长.本文从三个方面对中职学校班主任工作技巧进行探索.     

浅谈中职班级引进企业化管理模式的创新

随着我国经济和科技的不断发展，企业对人才的要求也不断提高，中职学校的办学模式也逐步与市场经济接轨，能否培养出符合企业要求的高技能、高素质人才已成为当前中职教育发展所面临的关键问题，因此中职班级管理的创新工作就显得尤为重要。为此，中职学校应从四个方面加大对班级引进企业化管理的创新。     

以能力为本位的中职会计教学研究

随着市场经济的不断发展,社会环境日趋复杂,各企业对会计人才的需求也不断提高,能适应经济发展的新型人才愈发受到用人单位的青睐,这就为中职会计专业学生的培养提出了挑战。而要提高学生的就业竞争力,在不断变化的市场需求下保持竞争优势,就必须以能力为本位,培养综合型会计人才。     

论中职班主任与学生沟通艺术

当前的中职教育正在逐步转变为内涵式的发展模式,这种形势下的中职教育对班主任的工作提出了全新的要求,结合多年的班主任工作经验可以总结出,中职班主任的主要任务就是赢得学生们的热爱和信任,和学生们建立起良好的沟通模式,利用沟通的艺术在教学当中发掘出学生们的自学性和主动性,本次论文就结合了实际的教学经验,分析了中职班主任与学生之间的沟通艺术。     

中职班主任管理实效性提升路径探讨

教育向多元化方向发展,职校教育开始逐渐引起人们的重视,为迎合社会的发展需求,中职院校要加强对学生的管理。中职院校中班主任是最基层的教育工作者,也是学生接触最多的人。中职院校的班主任在管理学生时应该把学生放在主体地位,这样才能保证管理工作真正发挥出作用。本文在对中职院校的班主任开展管理工作的重要性和存在的问题进行分析的基础上,提出了相关的改善建议。     

美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略

美育是教育体系中不可或缺的一部分,在班主任工作中起着非常重要的作用,所以,教师在了解班主任开展美育的宗旨及任务的前提下,要明白美育的教育理念,将理论和实践相结合,有目的地开展美育.本文根据中职学生的具体情况,联系中职院校的特征,从环境教育、心灵教育和人才教育三个维度分析了美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略.     

点线面结合抓好中职班主任的教育管理工作

新的历史条件下,中职教育面临严峻的挑战,中职班主任是学校思想政治教育第一线的工作者。如何加强中职班主任的教育管理工作,是关系到如何提高我国中职教育的现代化水平和教育质量、真正实现职业教育的面向现代化一个重要环节。三峡旅游职业技术学院“点、线、面”结合．重抓中职班主任的教育管理工作．颇见成效。     

中职学校模具专业实习教学改革浅谈

模具行业已经发展了好多年,且比较迅速,现已慢慢趋于稳定。就近几年的情况来看,社会对模具技术应用型人才和操作型人才的需求不断增加,中职学校也随着市场的需求制定了模具人才的培养计划,模具专业的教学也就随之展开。但是,在教学过程中还没有统一、固定的模式,很多学校都还在探索中,以至于培养出的学生大多数不能胜任模具工厂实际工作的需要。     

中职班主任管理工作的有效策略研究

中职学校承担着为社会培养合格的初、中级技能人才的重任,而中职班主任在培养学生的过程中起着举足轻重的作用.为促进中职学生身心全面发展,培养高素质技能人才,加强班主任有效管理策略的研究尤为关键.为此,笔者根据自身经验,对中职学生的班级管理工作进行了分析和研究.     

中职学校一体化教育教学及创新

中职学校教育的一体化课程体系,基于职业典型工作任务,通过一体化人才培养模式,满足企业用人需求,实现学生职业生涯发展规划。针对目前的生源质量,中职学校要提高教育教学质量,需要解放思想,开拓创新,充分认识中职院校一体化教育的重要性,并在实践中予以积极的尝试。充分发挥班主任的管理作用,提升教育教学质量,提高服务经济社会发展的能力。     

中职班主任工作的问题与对策

本文提出,只有正确认识中职学生的特殊性,才能准确把握中职班主任工作的特殊性。只有科学地分析中职班主任工作的问题与成因,才能提出和实施破解中职班主任工作问题的对策。     

“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用

德育教育工作始终是中职班主任工作内容中至关重要的一部分,提升德育教育工作的教学质量也是中职班主任的主要教学课题之一。传统的教学方法更加重视对学生进行管理,却忽视了对学生道德层次的教育,只有将“管育并重”的教学模式应用到德育管理中,才能更加有效地提升班主任的德育教育能力,促进学生德育水平的显著提升。     

如何做好新时期中职班主任

与普通教育相比较,中职学校的学生管理工作更难开展。因此,中职班主任的压力极大,必须付出更多的精力去帮助学生,使其能够健康、快乐地成长,从而确保中职教学工作的顺利开展。基于此,本文对新时期中职学校班主任工作进行探讨,提出有效的对策,提升中职班主任工作的效率。